15．下列說法中正確的是（　�。�
A．當(dāng)水結(jié)成冰時，分子的運動就停止了
B．電子數(shù)相同的微�；瘜W(xué)性質(zhì)相同
C．分子都是由不同原子構(gòu)成的
D．結(jié)構(gòu)示意圖為  的微粒，表示的是同種元素的不同微粒

分析 A．根據(jù)分子的性質(zhì)來分析；
B．根據(jù)具有相同數(shù)目的微粒來分析；
C．根據(jù)分子的結(jié)構(gòu)來分析；
D．根據(jù)元素的概念來分析．

解答 解：A．無論宏觀物質(zhì)處于什么狀態(tài)，構(gòu)成物質(zhì)的粒子都在不斷運動著，故A錯誤；
B．如H2O與Ne電子數(shù)相同，化學(xué)性質(zhì)不同，故B錯誤；
C．分子可以由同種原子構(gòu)成，如氧分子（O2），也可以由不同種原子構(gòu)成，如水分子（H2O），故C錯誤；
D．由微粒結(jié)構(gòu)示意圖可知，兩種粒子的質(zhì)子數(shù)相同，屬于同種元素，故D正確．
故選D．

點評 本題考查了微觀粒子的相關(guān)知識，難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．某化合物隔絕氧氣加熱生成二氧化碳、氨氣（NH3）、水，則該化合物的組成中（　　）
A．一定含有C、H、N元素
B．一定含有C、H、N元素，可能含有O元素
C．一定含有C、H、N元素，一定不含O元素
D．一定含有C、H、N、O元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．氫氧化鈉俗稱燒堿．下列有關(guān)氫氧化鈉的實驗方案中正確的是（　�。�
A．用氫氧化鈉固體干燥二氧化碳氣體
B．氫氧化鈉溶解于水中放出大量熱
C．用酚酞溶液檢驗氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)
D．如果氫氧化鈉溶液灑在衣服上，先用水沖洗后，再涂上稀硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．針對農(nóng)業(yè)的高投入，高產(chǎn)出和破壞地力、影響環(huán)境現(xiàn)象的出現(xiàn)，國際上掀起的持續(xù)農(nóng)業(yè)運動的內(nèi)容是（　　）
①化肥、農(nóng)藥施用保持低水平           ②保障食品安全為中心
③不施用化肥、農(nóng)藥，回歸自然         ④大田作物生產(chǎn)全部改為工廠化生產(chǎn)．
A．①②B．③④C．①④D．②③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

10．某興趣小組同學(xué)對實驗室制取氧氣的速率快慢進行如下探究實驗．
（1）甲同學(xué)設(shè)計了以下對比試驗：
Ⅰ．將3.0g KClO3與1.0g MnO2均勻混合，加熱；
Ⅱ．將xg KClO3與1.0g CuO均勻混合，加熱．
在相同溫度下，比較兩組實驗產(chǎn)生O2的快慢．
Ⅰ中反應(yīng)的符號表達式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．Ⅱ中x的值為3.0．
甲同學(xué)實驗的目的是比較不同物質(zhì)的催化效果．
（2）乙同學(xué)探究了影響雙氧水分解速率的某種因素，實驗數(shù)據(jù)記錄如表：
雙氧水質(zhì)量雙氧水濃度MnO2質(zhì)量相同時間內(nèi)產(chǎn)生O2體積
I50.0g1%0.1g9mL
II50.0g2%0.1g16mL
III50.0g4%0.1g31mL
乙同學(xué)得到的實驗結(jié)論是：在相同條件下，反應(yīng)物的濃度越高，生成氧氣速率越快．
（3）該興趣小組繼續(xù)探究二氧化錳用量對反應(yīng)速率影響．他們做了這樣一組實驗：每次用30mL10%過氧化氫溶液，采用不同量二氧化錳粉末做實驗，測定各收集到500mL氧氣的所用時間，結(jié)果如下：（其他實驗條件均相同）
實驗次序12345678910
二氧化錳用量（g）0.10.20.30.40.50.60.70.80.91.0
時間（秒）22131210985333
請分析表中數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：在一定范圍內(nèi)，加入的催化劑的量越多，反應(yīng)速率也就越快．
（4）除上述影響因素外，還可能有哪些因素會影響雙氧水分解速率，你的猜想是溫度．
（5）拓展：催化劑在工業(yè)上應(yīng)用較多．工業(yè)上用氫氣和氮氣在高溫及催化劑的條件下合成氨氣（NH3）．請仔細觀察如圖，寫出符合二者在催化劑表面反應(yīng)，合成氨氣的過程（將下面五張圖按反應(yīng)過程的先后順序用序號排列）⑤④①②③．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．觀察和實驗是學(xué)習(xí)科學(xué)的重要方式，下列實驗中觀察到的顏色正確的是（　�。�
A．酚酞試液滴入硫酸溶液中變紅色
B．銨鹽與堿溶液混合加熱，產(chǎn)生的氣體使?jié)駶櫟乃{色石蕊試紙變紅
C．鐵銹放入稀鹽酸中溶液變黃色
D．硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液出現(xiàn)紅褐色絮狀沉淀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列變化不屬于物理變化的是（　�。�
A．將金剛石加工成鉆石B．用活性炭除去冰箱中的異味
C．將CO2制成干冰D．將CO2通入紫色石蕊溶液中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．小敏在一次稱量燒杯的實驗操作中把燒杯放在了右盤，然后在左盤中加入了2個20g的砝碼，在將游碼移動到標尺的1.3g處天平達到了平衡．下列關(guān)于小敏所做的實驗中的一些說法中正確的是（　　）
A．操作錯誤，無法確定這只燒杯的質(zhì)量到底是多少
B．操作正確，可以確定這只燒杯的質(zhì)量為41.3g
C．操作錯誤，但可確定這只燒杯的質(zhì)量41.3g
D．操作錯誤，但可確定這只燒杯的質(zhì)量38.7g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

4．二氧化硫是一種無色有刺激性氣味的氣體，是嚴重污染空氣的氣體之一，同時它也是工業(yè)上制取硫酸的中間產(chǎn)物．
（1）硫磺在空氣中燃燒的現(xiàn)象是產(chǎn)生淡藍色火焰，生成有刺激性氣味的氣體；在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是發(fā)出明亮的藍紫色火焰；反應(yīng)的化學(xué)方程式是S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2．
（2）二氧化硫易溶于水，還能與水反應(yīng)生成相應(yīng)的酸，所以其水溶液顯酸性，請你設(shè)計實驗檢驗溶液的酸性，你的主要操作過程和實驗現(xiàn)象與結(jié)論是（兩種方法）
方法一：取少量液體于試管中，滴入幾滴紫色石蕊試液，變紅色，證明溶液顯酸性；方法二：用玻璃棒蘸取少量液體滴在pH試紙上，和標準比色卡對照，pH小于7，證明溶液顯酸性．
（3）二氧化硫在空氣中塵埃的作用下，會與氧氣反應(yīng)產(chǎn)生三氧化硫，三氧化硫再與水反應(yīng)生成硫酸．塵埃在此起的作用是催化作用；發(fā)生的兩個化學(xué)方程式是2SO2+O2$\frac{\underline{\;塵埃\;}}{\;}$2SO3，SO3+H2O═H2SO4．
（4）用石灰漿可以較好的吸收二氧化硫氣體，能有效地降低其對空氣的污染．反應(yīng)的化學(xué)方程式為SO2+Ca（OH）2═CaSO3+H2O．

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