精英家教網(wǎng) > 初中化學(xué) > 題目詳情
21、簡要回答下列問題:
(1)為什么家中的碗筷可用高溫蒸煮的方法殺菌消毒?
(2)如何驗(yàn)證絲綢產(chǎn)品是真正的蠶絲,而非人造絲?
分析:(1)從細(xì)菌的生命活性物質(zhì)是蛋白質(zhì)和蛋白質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)分析,得出正確答案.
(2)根據(jù)蛋白質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)檢驗(yàn).解答:解:(1)細(xì)菌的生命活性物質(zhì)是蛋白質(zhì),高溫蒸煮能使蛋白質(zhì)變性,所以此法可以殺菌消毒.
(2)真正的蠶絲是蛋白質(zhì),燃燒時(shí)有燒焦羽毛的氣味.
故答案為:(1)細(xì)菌的生命活性物質(zhì)是蛋白質(zhì),高溫蒸煮能使蛋白質(zhì)變性;
(2)取少許絲綢產(chǎn)品燃燒,如有燒焦羽毛的氣味,則是真正蠶絲,否則為人造絲.點(diǎn)評(píng):開放性試題在中考中出現(xiàn)的機(jī)率越來越大,學(xué)習(xí)中要加強(qiáng)對(duì)這類題目的練習(xí).
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科目:初中化學(xué)
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題型:
如右圖所示,在玻璃燃燒匙中盛有一定量硫粉,金屬絲用于加熱(不和硫反應(yīng)),球形容器內(nèi)充滿氧氣,U形管內(nèi)盛液態(tài)汞.反應(yīng)前,兩側(cè)液面持平.給金屬絲通電加熱,使硫與容器中的氧氣發(fā)生反應(yīng),此時(shí),可以觀察到U形管中水銀柱左邊高于右邊.反應(yīng)結(jié)束后,靜置片刻,使容器內(nèi)的溫度恢復(fù)到反應(yīng)前的溫度.此時(shí),可觀察到U形管兩側(cè)的水銀柱液面仍持平.簡要回答下列問題:
(1)寫出硫和氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式: .
(2)在反應(yīng)進(jìn)行中,U形管水銀柱推向左管,其原因是 .
(3)反應(yīng)結(jié)束,恢復(fù)到反應(yīng)前溫度后,U形管兩側(cè)水銀柱液面持平,原因是 .
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科目:初中化學(xué)
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題型:
15、簡要回答下列問題:
(1)防毒面具有濾毒罐中裝有活性炭,這是利用了活性炭的吸附性.
(2)由于濃硫酸具有吸水性,所以通常用它做干燥劑.
(3)進(jìn)行鐵在氧氣里燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),要預(yù)先在集氣瓶中裝少量的水或在瓶底鋪一層細(xì)沙.這樣做是為了防止炸裂集氣瓶.
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科目:初中化學(xué)
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題型:
“用微粒的眼光看世界”,是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思維方式.試根據(jù)以下材料,結(jié)合你所學(xué)知識(shí),簡要回答下列問題:
材料一:一滴水里大約有15萬億億個(gè)水分子,如果10億人來數(shù)一滴水里的水分子,每人每分鐘數(shù)100個(gè),日夜不停,需要數(shù)3萬多年才能完成.
材料二:某同學(xué)在課后做如圖所示的實(shí)驗(yàn):在一個(gè)玻璃容器中加入100mL水,向水中放入一塊糖,立即在容器外壁沿液面畫一水平線,過一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)糖塊溶解,液面比原來水平線降低了.
材料三:在探究原子內(nèi)部結(jié)構(gòu)的歷程中,道爾頓認(rèn)為原子是不可分割的實(shí)心小球;湯姆森發(fā)現(xiàn)電子,得出原子是可以再分的論斷;盧瑟福通過α粒子散射實(shí)驗(yàn),建立了原子核式模型;查德威克發(fā)現(xiàn)中子,揭示原子核還可以再分.
(1)材料一說明:分子很小分子很小;
(2)材料二說明:分子之間存在一定間隔分子之間存在一定間隔;
(3)材料三說明:微粒具有無限可分性微粒具有無限可分性.
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科目:初中化學(xué)
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題型:
(2003?宿遷)按要求簡要回答下列問題:
①除去氫氧化鉀中混有少量碳酸鉀的化學(xué)方程式Ba(OH)2+K2CO3═BaCO3↓+2KOHBa(OH)2+K2CO3═BaCO3↓+2KOH
②分離液態(tài)空氣制取氧氣,根據(jù)的原理是利用氧氣和氮?dú)獾姆悬c(diǎn)不同利用氧氣和氮?dú)獾姆悬c(diǎn)不同
③從含有泥沙的粗鹽中,提純氯化鈉的主要操作步驟有溶解、過濾、蒸發(fā)溶解、過濾、蒸發(fā)
④洗去粘在試管內(nèi)壁上的藍(lán)色沉淀氫氧化銅先用稀鹽酸或稀硫酸稀鹽酸或稀硫酸洗,后用蒸餾水沖洗
⑤證明氨水顯堿性的一種試劑是紫色石蕊試液或無色酚酞試液紫色石蕊試液或無色酚酞試液
⑥只用Na2CO3Na2CO3一種試劑就可以把CaCl2、NaOH、H2SO4三種溶液一次性鑒別出來.
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科目:初中化學(xué)
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(1)請(qǐng)簡要回答下列問題:
①墻內(nèi)開花墻外就能聞到花香,請(qǐng)從分子的角度解釋這種現(xiàn)象:分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的;
②請(qǐng)列舉生活中或自然界中的一個(gè)事例,說明物質(zhì)是由分子、原子等微小粒子構(gòu)成的蔗糖放入水中,過一段時(shí)間后蔗糖不見了,水中卻有了甜味,是因?yàn)檎崽�、水是分別是由蔗糖分子、水分子構(gòu)成的,蔗糖分子和水分子都是在不斷的運(yùn)動(dòng)的,相互之間擠占了間隙蔗糖放入水中,過一段時(shí)間后蔗糖不見了,水中卻有了甜味,是因?yàn)檎崽�、水是分別是由蔗糖分子、水分子構(gòu)成的,蔗糖分子和水分子都是在不斷的運(yùn)動(dòng)的,相互之間擠占了間隙.
(2)已知“○”、“●”表示質(zhì)子數(shù)不同的原子.下列表示的氣體物質(zhì)中,屬于化合物的是BB.
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