【題目】據(jù)CCTV報(bào)道:2016年9月,中國醫(yī)生用NaHCO3“餓死”癌細(xì)胞,在世界上首次獲得重大突破.NaHCO3從物質(zhì)分類看,屬于(
A.酸
B.堿
C.鹽
D.氧化物

【答案】C
【解析】解:小蘇打(NaHCO3)是由金屬離子和酸根離子構(gòu)成的化合物,屬于鹽.故選C.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握酸的通性:有腐蝕性,溶液程酸性,能與活潑金屬,堿,某些鹽和金屬氧化物反應(yīng);堿的通性:有腐蝕性,溶液程堿性,能與某些金屬,酸,某些鹽和非金屬氧化物反應(yīng);鹽的通性:有些鹽有微弱的腐蝕性,溶液的酸堿度根據(jù)鹽的性質(zhì)判定;氧化物才能正確解答此題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】市售的某種含氟(F)牙膏中有一種化學(xué)藥物的化學(xué)式為Na2FPO3 , 已知F為﹣1價(jià),則P元素的化合價(jià)為(
A.+5
B.+3
C.+1
D.﹣3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】古詩詞是古人為我們留下的寶貴精神財(cái)富.下列詩句中只涉及物理變化的是(
A.春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干
B.野火燒不盡,春風(fēng)吹又生
C.爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇
D.只要功夫深,鐵杵磨成針

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】檢驗(yàn)集氣瓶中是否收集滿CO2 , 正確的操作方法是(
A.倒入澄清的石灰水
B.用燃著的木條接近瓶口
C.把燃著的木條伸入瓶里
D.用帶火星的木條接近瓶口

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法不正確的是(
A.人體缺乏維生素A,會(huì)引起夜盲癥
B.英國科學(xué)家波義耳從紫羅蘭花瓣中發(fā)現(xiàn)石蕊
C.不慎將濃硫酸沾到皮膚上,應(yīng)立即用大量的水沖洗,再涂上3%﹣5%的氫氧化鈉溶液
D.幼兒及青少年缺鈣會(huì)患佝僂病和發(fā)育不良

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知:純NH4NO3中含氮量為35%,并給定下列物質(zhì)的含氮量.現(xiàn)測定NH4NO3樣品中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%,則該樣品中混入的另一種化肥是(
A.NH4HCO3(約17%)
B.(NH42SO4(約21%)
C.NH4Cl(約26%)
D.CO(NH22(約46%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖所示裝置回答有關(guān)問題:
(1)Ⅰ.如圖1所示裝置

若用裝置B排水收集氧氣,氣體從(填“a”或“b”)導(dǎo)管通入瓶內(nèi);瓶底留少量水進(jìn)行裝置C中的實(shí)驗(yàn),水的作用是
(2)對比裝置D和C,可以得出的結(jié)論是
(3)某同學(xué)連接A,E,F(xiàn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),A中所加藥品不同,F(xiàn)中所加藥品相同.
①若實(shí)驗(yàn)時(shí)E中蠟燭熄滅,F(xiàn)中溶液變渾濁,則A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為;E中蠟燭熄滅,說明A中產(chǎn)生的氣體所具有的性質(zhì)為
②若實(shí)驗(yàn)時(shí)E中蠟燭燃燒更旺,F(xiàn)中溶液變渾濁,則A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
(4)Ⅱ.二氧化碳是一種與人類生產(chǎn)、生活有密切關(guān)系的氣體.

甲同學(xué)利用如圖2裝置對二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證.
關(guān)閉K,裝置Ⅰ中能觀察到的現(xiàn)象是;
作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置,裝置Ⅰ的優(yōu)點(diǎn)是
(5)乙同學(xué)利用如圖3裝置驗(yàn)證二氧化碳與水的反應(yīng),為說明使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是水或二氧化碳,應(yīng)該采取的實(shí)驗(yàn)操作順序是(填序號(hào),可重復(fù)選用).
①從b端通氮?dú)?/span> ②將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中
③從a端通二氧化碳 ④從分液漏斗中滴加適量水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有某物質(zhì)3.8克完全燃燒,生成8.8克二氧化碳和7.2克水,該物質(zhì)一定有(
A.碳、氫元素
B.碳、氫、氧元素
C.碳、氫元素可能有氧元素
D.碳、氧元素可能有氫元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用化學(xué)符號(hào)表示:
(1)3個(gè)二氧化碳分子;
(2)兩個(gè)銅原子
(3)碳酸鈣中鈣元素呈正二價(jià)

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