4．南海是我國固有領(lǐng)土，海底蘊藏著豐富的石油、天然氣資源
（1）請寫出天然氣燃燒的化學反應(yīng)方程式
（2）天然氣、沼氣等氣體燃燒和煤相比較更清潔，理由是什么？

分析 （1）天然氣的主要成分是甲烷，甲烷在點燃條件下燃燒生成二氧化碳和水，進行分析解答．
（2）根據(jù)煤中含有雜質(zhì)硫、氮等，進行分解答．

解答 解：（1）天然氣的主要成分是甲烷，甲烷在點燃條件下燃燒生成二氧化碳和水，反應(yīng)的化學方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（2）由于煤中含有雜質(zhì)硫、氮等，燃燒時易生成對空氣造成污染的二氧化硫、二氧化氮等氣體，天然氣、沼氣等氣體燃料不產(chǎn)生二氧化硫等氣體，和煤相比較更清潔、污染�。�
故答案為：（1）CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O；（2）污染�。�

點評 本題難度不大，了解常見燃料的主要成分、燃燒對環(huán)境的影響等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

14．請根據(jù)已學知識，結(jié)合所給實驗儀器和裝置回答下列問題：
 （1）請用從圖1A～J中儀器組裝一套可以控制此反應(yīng)的發(fā)生和停止的發(fā)生裝置ABDEFJ（填字母）．
（2）寫出圖2中帶標號儀器的名稱：①錐形瓶．
如圖2裝置通過控制K1、K2可用于進行不同的實驗，如圖連接好儀器后，檢驗該裝置氣密性的方法是關(guān)閉K1和K2，向分液漏斗中注水，若漏斗下端形成一段液柱不下降，則氣密性良好．
①當打開K1關(guān)閉K2時，利用圖中Ⅰ、Ⅱ裝置可直接進行的實驗是B（填序號）
A．大理石與稀鹽酸制取二氧化碳B．鋅與稀硫酸制取氫氣
實驗室制備該氣體的化學方程式Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．
②當打開K2關(guān)閉K1時，利用Ⅰ、Ⅲ裝置可驗證CO2的有關(guān)性質(zhì)．若要驗證二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸，此時小試管中盛放的物質(zhì)可以是紫色石蕊試液．
③小中認為在不改變圖中Ⅰ、Ⅱ裝置的儀器及位置的前提下，該裝置稍作處理可用于雙氧水制取氧氣，他的做法是裝置Ⅱ中裝滿水，用排水法收集氧氣；反應(yīng)的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）圖3是“鐵絲在氧氣中燃燒”實驗的改進裝置．實驗時，打開分液漏斗活塞，通入干燥氧氣約10秒，引燃鐵絲下端火柴桿，伸入塑料瓶內(nèi)，并對準玻璃管口正上方，觀察到的現(xiàn)象是：鐵絲劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體．
改進后裝置具有的優(yōu)點是①②③（填序號）．
①氧氣無需提前制備和收集，操作更方便
②塑料瓶代替集氣瓶，防止集氣瓶炸裂，更安全
③裝置集氧氣的制取、干燥和性質(zhì)驗證于一體，實驗更優(yōu)化．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列措施不利于防治霧霾的是（　�。�
A．大力植樹造林B．露天焚燒垃圾C．乘坐公交出行D．使用清潔能源

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．分類是化學研究常用的方法，下列說法不正確的是（　�。�
A．氧化物：干冰、五氧化二磷、冰水共存物
B．金屬材料：生鐵、金、青銅
C．復合肥：磷酸鉀、硝酸鉀、磷酸氫二銨
D．天然有機高分子材料：羊毛、棉花、塑料

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．請從二氧化碳、氮氣、生石灰、硝酸鉀中選擇適當?shù)奈镔|(zhì)的化學式填空：空氣中含量最多的氣體是N2；可用作食品干燥劑的是CaO．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．足量的Fe和Zn分別與100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為19.6%的稀硫酸充分反應(yīng)所產(chǎn)生H2的質(zhì)量多少關(guān)系是（　　）
A．Fe產(chǎn)生的多B．Zn產(chǎn)生的多
C．兩種產(chǎn)生的一樣多D．無法判斷

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．如圖是化學園地中一張表示物質(zhì)反應(yīng)關(guān)系的卡片圖（“一”表示相連的兩種物質(zhì)能夠在溶液中發(fā)生化學反應(yīng)），其中A、B、C三處的卡片尚未粘貼．請你思考一種粘貼方案，并回答下列問題：

（1）A處貼上的卡片可以是H2SO4或CuSO4（寫卡片中的化學式）．
（2）B處卡片中的物質(zhì)是一種堿（選填“酸”、“堿”或“鹽”）．
（3）C處卡片中的物質(zhì)與Fe反應(yīng)的化學方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．
（4）你認為下列物質(zhì)可用來替換“Fe”位置的是③（填序號）．
    ①Ag   ②Fe2O3 ③NaOH．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．如圖所示是某化學反應(yīng)的微觀示意圖，你認為下列說法正確的是（　�。�
A．此反應(yīng)生成有單質(zhì)
B．參加反應(yīng)的兩種分子個數(shù)比為1：2
C．此反應(yīng)類型為置換反應(yīng)
D．反應(yīng)前后只有H元素化合價沒有發(fā)生改變

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．如圖是某同學在實驗室制取和收集氣體的裝置
（1）儀器①的名稱試管．
（2）若用裝置A制取二氧化碳，有一處明顯的錯誤，改正的方法是將長頸漏斗下端伸入液面以下．
（3）該同學通過查閱資料，設(shè)計了以下兩種制取二氧化碳氣體的方案：
方案一：加熱碳酸氫鈉2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑
方案二：加熱碳酸氫銨NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑
①應(yīng)選用的制取裝置是B．
②你認為上述兩個方案中方案一更合理，不選另一個方案的理由是方案二中生成的氨氣對于二氧化碳來說也是雜質(zhì)．

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