如圖是水發(fā)生變化的微觀結構模型。

(1)甲、乙兩變化中屬于物理變化的是　　　　　;從微觀結構分析,該變化的特點是　______________________________________。

(2)甲、乙兩變化中屬于化學變化的是　　　　;從微觀結構分析,該變化后物質的化學性質　　　　(填“發(fā)生了”或“未發(fā)生”)改變,原因是 ___________

                                                                                        　。


【解析】從水發(fā)生變化的微觀結構模型可以看出,甲中水分子變成了氫分子和氧分子屬于化學變化,乙中水分子沒有改變,改變的是分子間的間隔,發(fā)生的是物理變化。由分子構成的物質,分子是保持物質化學性質的最小粒子,化學變化中分子的種類發(fā)生了改變,故物質的化學性質也發(fā)生了改變。

答案:(1)乙　分子沒有變化,分子間隔變大

(2)甲　發(fā)生了　分子的種類發(fā)生了變化


練習冊系列答案
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君君將一定量生鐵樣品加入過量稀硫酸中充分反應,發(fā)現(xiàn)有少量黑色物質殘留。下列做法不可取的是(　　)

A.置之不理                  B.請教老師

C.上網(wǎng)查資料                D.通過實驗繼續(xù)探究

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A.等于5.0克       B.小于5.0克      C.大于5.0克       D.無法判斷

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分子和原子的主要區(qū)別是　(　　)

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從分子的角度分析并解釋下列問題。

(1)春暖花開,花香四溢。　_______________________________。

(2)液化石油氣能壓縮在鋼瓶中。　________________________。

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最先用定量的方法研究了空氣的成分的化學家是（      ）

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學習化學的一個重要途徑是科學探究，實驗是科學探究的重要手段，下列化學實驗操作不正確的是（      ）

A液體的傾倒           B液體的量取           C點燃酒精燈       D滴加液體

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“花氣襲人知驟暖,鵲聲穿樹喜新晴”描述了春天晴暖、鳥語花香的山村美景。下列從微觀角度對“花氣襲人知驟暖”的解釋最合理的是(　　)

A.分子的體積小,質量輕

B.分子間有空隙

C.分子在不斷地運動

D.溫度越高,分子運動越快

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科目：初中化學 來源： 題型：


 (探究創(chuàng)新)新能源的開發(fā)應用是當今全球性的一個重大研究課題,發(fā)展氫能源有著廣闊的研究前景,有研究人員提出了“利用太陽能,以水為原料,大量生產氫氣,并用作各種機械的動力燃料”這一設想。試回答下列問題:

(1)你認為這一設想能否實現(xiàn)?若認為能,請寫出有關的兩個文字表達式,并指出基本反應類型。

                                                                               　(　　　　);

                                                                            　__(　　　　)。

(2)氫氣作為燃料有什么優(yōu)點?　______________________________。

(3)用實驗的方法證明氫氣燃燒生成水                                               _________

                                                                                        　。

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