如圖是化學(xué)中“有名”的裝置，有如下用途：
（1）可以用做向上排空氣法收集氧氣，從______端進(jìn)氧氣．
（2）可以用做排水法收集氧氣，在集氣瓶中裝滿(mǎn)水，從______端進(jìn)氧氣．
（3）醫(yī)院里給病人輸氧為了給氧氣加濕和觀察氧氣的輸出速度，也可以在氧氣瓶和病人之間連接該裝置，在集氣瓶裝半瓶水，將______端接氧氣鋼瓶，通過(guò)觀察______就知道氧氣的輸出速度．
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（1）由于氧氣比空氣的密度大，所以收集的氧氣在集氣瓶的底部．故選A
（2）由于氧氣比水的密度�。允占臍怏w在水的上部，利用氧氣的壓力將水排出．故選B
（3）氧氣由于不易溶于水，所以在水中的氧氣會(huì)以氣泡的形式逸出．故選A  產(chǎn)生氣泡的速度
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

22、如圖是化學(xué)中“有名”的裝置，有如下用途：
（1）可以用做向上排空氣法收集氧氣，從
a
端進(jìn)氧氣．
（2）可以用做排水法收集氧氣，在集氣瓶中裝滿(mǎn)水，從
b
端進(jìn)氧氣．
（3）醫(yī)院里給病人輸氧為了給氧氣加濕和觀察氧氣的輸出速度，也可以在氧氣瓶和病人之間連接該裝置，在集氣瓶裝半瓶水，將
a
端接氧氣鋼瓶，通過(guò)觀察
產(chǎn)生氣泡的速度
就知道氧氣的輸出速度．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

Ⅰ．如圖是化學(xué)中“有名”的裝置，有如下用途：
（1）可以用做向上排空氣法收集氧氣，從
a
a
端進(jìn)氧氣．
（2）可以用做排水法收集氧氣，在集氣瓶中裝滿(mǎn)水，從
b
b
端進(jìn)氧氣．
（3）醫(yī)院里給病人輸氧為了給氧氣加濕和觀察氧氣的輸出速度，也可以在氧氣瓶和病人之間連接該裝置，在集氣瓶裝半瓶水，將
a
a
端接氧氣鋼瓶，通過(guò)觀察
氣泡的快慢
氣泡的快慢
就知道氧氣的輸出速度．
Ⅱ．完成下列化學(xué)基本操作．
（1）下列儀器中，可以直接在酒精燈火焰上加熱的是
試管
試管
（填名稱(chēng)）

（2）下列裝置圖不能用于檢查氣密性的是
D
D
（填序號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了探究二氧化錳的催化作用，小華用一定質(zhì)量的二氧化錳與氯酸鉀進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．下表是二氧化錳的用量與一定質(zhì)量的氯酸鉀制取氧氣時(shí)，兩種物質(zhì)的質(zhì)量比與反應(yīng)速率關(guān)系的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：
二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比
1
40
1
20
1
10
1
5
1
3
1
2
2
3
1
1
2
1
生成1L氧氣所需的時(shí)間（s） 124 79 50 54 75 93 106 153 240
（1）據(jù)上表數(shù)據(jù)可知二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比為
1
10
1
10
時(shí)，反應(yīng)速率最快；
（2）二氧化錳的用量過(guò)少時(shí)產(chǎn)生氧氣的速率很慢，原因是
KClO3與MnO2沒(méi)有充分接觸，接觸面積較小，催化作用不明顯
KClO3與MnO2沒(méi)有充分接觸，接觸面積較小，催化作用不明顯
；
（3）收集氧氣的方法有兩種．為準(zhǔn)確判斷生成 1L 氧氣所需的時(shí)間，應(yīng)該用
排水法
排水法
收集氧氣；
（4）如圖是化學(xué)中“有名”的多功能裝置，有如下用途：
①可以用于向上排空氣法收集氣體．收集氧氣時(shí)，應(yīng)從
a
a
端通入氧氣（填“a”或“b”，下同）．
②可以用來(lái)檢驗(yàn)?zāi)撤N氣體．檢驗(yàn)二氧化碳時(shí)，可先在瓶中裝入適量的澄清石灰水，從
a
a
端通入二氧化碳?xì)怏w．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2010-2011學(xué)年青海師大二附中九年級(jí)（上）第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

如圖是化學(xué)中“有名”的裝置，有如下用途：
（1）可以用做向上排空氣法收集氧氣，從______端進(jìn)氧氣．
（2）可以用做排水法收集氧氣，在集氣瓶中裝滿(mǎn)水，從______端進(jìn)氧氣．
（3）醫(yī)院里給病人輸氧為了給氧氣加濕和觀察氧氣的輸出速度，也可以在氧氣瓶和病人之間連接該裝置，在集氣瓶裝半瓶水，將______端接氧氣鋼瓶，通過(guò)觀察______就知道氧氣的輸出速度．

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