【題目】人類從石器時代進入銅器時代,繼而進入鐵器時代,銅作為金屬材料一直被廣泛應用著。下面冶煉銅的方法中,沒有利用置換反應的是
A.C+2CuO2Cu+CO2↑
B.CO+CuOCu+CO2
C.H2+CuOCu+H2O
D.Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】聯(lián)合國氣候變化框架公約《京都議定書》要求發(fā)達國家限制CO2等溫室氣體的排放量,以控制日趨嚴重的溫室效應。試回答下列問題:
(1)綠色植物通過________作用吸收CO2。
(2)科學家采用組合轉化技術,將CO2和H2以一定比例混合在特定的條件下發(fā)生反應,生成水和另外一種化工原料。寫出此物質的化學式:___+4H2O。
(3)為了緩解大氣中的CO2含量的增加,以下建議可行的是_______(填字母)。
A開發(fā)太陽能、水能、風能、地熱能等新型能源
B禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料
C提倡植樹造林,禁止亂砍濫伐
D免贈賀卡;雙面使用紙張
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某實驗小組用如圖所示裝置測定空氣中氧氣的含量。
(1)該實驗中紅磷燃燒的文字表達式為_______。
(2)該實驗操作的正確順序是_______(填數(shù)字序號)。
①用彈簧夾夾緊膠皮管。
②待紅磷熄滅并冷卻至室溫后,打開彈簧夾。
③ 點燃紅磷,立即伸入瓶中并把塞子塞緊。
④ 檢驗裝置的氣密性。在集氣瓶中加入少量水,并將水面上方空間分成5等份。
(3)下列操作可能導致測定結果偏低的是_______(填字母序號,下同)。
A 紅磷的量不足 B 點燃紅磷,慢慢伸入瓶中
C 未冷卻至室溫就打開了彈簧夾 D 實驗過程中未用彈簧夾夾緊膠皮管
(4)若用其它物質代替紅磷進行上述目的的實驗,選擇物質的依據(jù)是_______。
A 只與氧氣反應,不與空氣中其他物質反應
B 與氧氣反應后,不生成新的氣態(tài)物質
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【題目】用數(shù)字和化學符號表示下列意義:
(1)2個硫原子_______
(2)3個氫分子_____
(3)保持水的化學性質的最小粒子__________
(4)畫出鉀元素原子結構示意圖___________
(5)氯化鈉由_________和________ 構成
(6)由60個碳原子構成的一個分子:________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水和溶液在生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用。
(1)走近臭水溝就聞到臭味,請用微粒的觀點解釋_________________ 。為了除去水的臭味和顏色,可以用____________ 進行吸附。
(2)檢驗水是硬水還是軟水可用__________ 。硬水中含有較多____________ 、________(填離子符號),生活中將硬水軟化常用的方法是____________ 。
(3)電解水時電源負極產(chǎn)生的氣體是_________(填化學式),正極和負極產(chǎn)生氣體的體積比為_________,其反應的符號表達式為_________________,該反應說明水是由_____________組成的。
(4)下列做法會造成水體污染的是____________(填序號)。
①工業(yè)廢水處理達標后排放
②隨意丟棄廢舊電池
③提倡使用無磷洗衣粉
④合理使用化肥和農(nóng)藥
(5)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng),可將茶葉和茶水分開,便于飲用,該設計利用了______的分離方法,實驗室進行該操作時需要用到的玻璃儀器有____________、_____________、玻璃棒,其中玻璃棒的作用是___________ 。
(6)高溫下,鐵能和水蒸氣反應生成四氧化三鐵和一種可燃的氣體單質,請寫出該反應的符號表達式 __________________。
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【題目】判斷下列化學符號中數(shù)字“2”所表示的意義,將其序號填在相應的橫線上:
a.Ca2+;b.NO2;c.2NO;d.;e.2NO3-.
(1)表示分子個數(shù)的是_____.
(2)表示一個離子所帶電荷的是_____.
(3)表示元素化合價的是_____.
(4)表示一個分子中含有的原子個數(shù)的是_____.
(5)表示離子個數(shù)的是_____.
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【題目】某物質3.2g在氧氣中完全燃燒,生成4.4g二氧化碳和3.6g水,關于該物質組成的推斷正確的是
A.只含碳、氫兩種元素
B.一定含有碳、氫、氧三種元素
C.一定含有碳、氫元素,可能含有氧元素
D.無法確定
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【題目】如圖是某同學設計的某些實驗裝置,回答下列問題:
(1)寫出圖中儀器a和b的名稱:a_____;b_____.
(2)用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣可選用的發(fā)生裝置是_____,收集裝置可選用_____,反應的文字(或符號)表達式為:_____.
(3)裝置A檢查氣密性的方法是_____.
A 先把導管放入水中,后用手捂住試管,看導管口是否有氣泡冒出
B 先用手捂住試管,后把導管放入水中,看導管口是否有氣泡冒出
(4)實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣可采用的裝置組合是_____,反應的文字(或符號)表達式為_____。其主要操作有:①從水槽中撤出導管②收集氣體③固定裝置④檢查裝置的氣密性⑤加熱⑥撤酒精燈⑦裝藥品。正確操作順序是_____.
A ④⑦③⑤②①⑥ B ⑦④③⑤②⑥① C ①②③④⑤⑥⑦ D ④⑦③⑤②⑥①
在完成步驟“②收集氣體”時,應當_____時收集氣體。收集滿氧氣后,應用玻璃片蓋住集氣瓶口,并_____放在桌上。實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣,需要在試管口塞一團疏松的棉花,其作用是_____.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖表示甲乙兩個變化的微觀過程,根據(jù)圖示回答下列問題。
(1)物質①的名稱為_________,甲變化可通過_________(填“升溫”或“降溫”)實現(xiàn)。
(2)寫出乙變化的化學方程式______________________________________________。
(3)關于乙變化的說法正確的是________________(填序號)。
A.該變化中最小的微粒是⑤⑥⑦
B.該變化說明化學變化中分子個數(shù)一定不變
C.該變化說明化學變化中分子種類可能不變
D.該變化中氧元素化合價一定改變
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