1.在一密閉容器中,有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量如表:
物質(zhì)
反應(yīng)前質(zhì)量/g35204
反應(yīng)后質(zhì)量/g待測(cè)14312
請(qǐng)分析該表后,回答下列問(wèn)題:
(1)反應(yīng)后甲的質(zhì)量為3g,反應(yīng)中甲物質(zhì)的作用可能是催化劑.
(2)該反應(yīng)中生成物為乙、。
(3)寫(xiě)出符合該反應(yīng)類(lèi)型的一個(gè)反應(yīng)的文字表達(dá)式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.

分析 反應(yīng)后質(zhì)量增加的物質(zhì)是生成物,反應(yīng)后質(zhì)量減少的物質(zhì)是反應(yīng)物,反應(yīng)前后質(zhì)量不變的物質(zhì)可能是催化劑,據(jù)此結(jié)合質(zhì)量守恒定律分析解答即可.

解答 解:(1)反應(yīng)后,丙的質(zhì)量減少,所以是反應(yīng)物,參加反應(yīng)的丙的質(zhì)量為:20g-3g=17g;乙、丁的質(zhì)量增加,所以乙、丁是生成物,生成乙的質(zhì)量為:14g-5g=9g.生成丁的質(zhì)量為:12g-4g=8g;由質(zhì)量守恒定律可知,甲的質(zhì)量不變,故待測(cè)=3;該反應(yīng)可表示為:丙→乙+丁,是由一種物質(zhì)反應(yīng)生成兩種物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng),屬于分解反應(yīng);
故填:3;催化劑;
(2)由(1)的分析可知,丙的質(zhì)量減少,所以是反應(yīng)物,乙、丁的質(zhì)量增加,所以乙、丁是生成物,故填:乙、。
化合;4;
(3)該反應(yīng)可表示為:丙→乙+丁,是由一種物質(zhì)反應(yīng)生成兩種物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng),屬于分解反應(yīng);故填:水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.

點(diǎn)評(píng) 解答這類(lèi)題關(guān)鍵是要會(huì)運(yùn)用質(zhì)量守恒定律的含義:參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和,等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.現(xiàn)有一包Cu(OH)2和CuO的混合粉末,加入到150g9.8%的稀硫酸中,恰好完全反應(yīng),得到163.8g溶液,則原混合粉末中Cu(OH)2和CuO的質(zhì)量比為( 。
A.1:2B.49:20C.2:1D.40:49

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.化學(xué)與生產(chǎn)、生活息息相關(guān),請(qǐng)運(yùn)用化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)我市“美麗鄉(xiāng)村”建設(shè)是精準(zhǔn)扶貧的民心工程,在農(nóng)村推廣家用沼氣池建設(shè)是改善農(nóng)村能源結(jié)構(gòu)和環(huán)境衛(wèi)生的重要舉措.沼氣的主要成分是CH4(填化學(xué)式);
(2)天津港;繁ㄊ鹿手杏幸环N叫電石(CaC2)的物質(zhì),遇水反應(yīng)生成乙炔(C2H2)氣體和氫氧化鈣,化學(xué)反應(yīng)方程式為CaC2+2H2O=C2H2↑+Ca(OH)2.另一種;方饘冁V燃燒后也不能用普通二氧化碳滅火器滅火,因?yàn)槎趸紩?huì)支持鎂燃燒生成氧化鎂和碳,從金屬鎂的這個(gè)燃燒事實(shí)使我們對(duì)燃燒有了新的認(rèn)識(shí):燃燒不一定需要氧氣.(寫(xiě)一條新認(rèn)識(shí))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.類(lèi)推是學(xué)習(xí)中常用的思維方法,現(xiàn)有以下類(lèi)推結(jié)果,其中正確的是( 。
A.酸的溶液通常呈酸性,所以呈酸性的溶液一定是酸的溶液
B.氧化物都含有氧元素,所以含氧元素的化合物一定是氧化物
C.單質(zhì)是由同種元素組成的,則由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
D.化合物是由不同元素組成的純凈物,所以只含一種元素的物質(zhì)不是化合物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列屬于復(fù)合肥的是(  )
A.(NH42SO4B.Ca3(PO42C.KNO3D.K2CO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.A-F為初中化學(xué)常見(jiàn)的六種物質(zhì),且都含有一種相同元素,他們相互間的關(guān)系如圖所示.
已知A、B、C、D、E是不同類(lèi)別的物質(zhì),C俗稱純堿,F(xiàn)是人體中含量最多的物質(zhì)(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去).
下列關(guān)于A-F的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.B和F均屬于氧化物
B.B物質(zhì)的一種用途是人工降雨
C.C與E正反應(yīng)會(huì)生成一種白色沉淀
D.圖中物質(zhì)相互間發(fā)生的反應(yīng)未涉及的基本反應(yīng)類(lèi)型是化合反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.A~I(xiàn)為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖1所示.其中B、C、H均為氣體,且C的相對(duì)分子質(zhì)量比B的大16,D是人類(lèi)使用量最大的金屬,E的濃溶液具有強(qiáng)腐蝕性,F(xiàn)的水溶液呈藍(lán)色.

請(qǐng)回答:
(1)如圖2所示,儀器a的名稱是長(zhǎng)頸漏斗;實(shí)驗(yàn)室制取C氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,常用作C氣體發(fā)生裝置的是Ⅱ(填裝置代號(hào)),常用于收集C氣體的裝置是Ⅲ(填裝置代號(hào));若用裝置Ⅵ收集H氣體,則應(yīng)從a(選填“b”或“c”)端進(jìn)氣.
(2)將G浸入下列溶液中,可以發(fā)生置換反應(yīng)的是C(填字母).
A.MgCl2溶液   B.ZnSO4溶液    C.AgNO3溶液    D.Al2(SO43溶液
(3)反應(yīng)③的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

10.化學(xué)知識(shí)在生活中到處可見(jiàn).
(1)合理搭配飲食是我們的健康理念.比如早餐搭配:牛奶、面包、黃油、水果等,其中含有的營(yíng)養(yǎng)素有油脂、糖類(lèi)、蛋白質(zhì)、維生素、無(wú)機(jī)鹽和水等.
(2)如圖所示生活用品中,屬于有機(jī)合成材料的是(填字母)C.

(3)清涼油的主要成分薄荷腦(C10H10O)是由3種元素組成,分子中碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比為10:10:1.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.根據(jù)如表數(shù)據(jù),回答問(wèn)題.
 溫度/℃ 0 20 40 60 80 100
 溶解度/g KNO3 13.3 31.6 63.9 110 169 246
 NaCl 25.7 36.0 36.6 37.3 38.4 39.8
(1)20℃時(shí),氯化鈉的溶解度是36.0g;
(2)60℃時(shí),200g硝酸鉀溶液中含溶質(zhì)100g,將該溶液降溫至20℃,可析出硝酸鉀68.4g;
(3)將等質(zhì)量的氯化鈉和硝酸鉀飽和溶液,分別從60℃降溫至20℃,下列說(shuō)法正確的是ac.
a.所得溶液均為飽和溶液
b.溶劑的質(zhì)量KNO3>NaCl
c.溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)KNO3<NaCl.

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