【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法中正確的是（　�。�

A.在t1℃時，a的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)等于c溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

B.當(dāng)b物質(zhì)中混有少量a物質(zhì)時，可以采用降溫結(jié)晶的方法提純b

C.a、b兩種物質(zhì)的飽和溶液，從t1℃升溫至t2℃，所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)a<b

D.等質(zhì)量a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液，從t2℃降溫至0℃，所得溶液溶劑質(zhì)量最少的是c

【答案】C

【解析】

根據(jù)a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線可知：

A、在t1℃時，a和c的溶解度曲線出現(xiàn)交點，說明該溫度時二者的溶解度相同，則該溫度下a的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)等于c的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，A選項說法不正確，不符合題意；

B、a的溶解度受溫度影響大，b的溶解度受溫度影響小，當(dāng)b物質(zhì)中混有少量a物質(zhì)時，采用蒸發(fā)溶劑的方法提純b，B選項說法不正確，不符合題意；

C、t1℃時a的溶解度小于b的溶解度，所得飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)a＜b，a、b兩種物質(zhì)的溶解度都隨著溫度的升高而增大，a、b兩種物質(zhì)的飽和溶液，從t1℃升溫至t2℃，所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)a<b，C選項說法正確，符合題意；

D、t1℃時a、b、c三種物質(zhì)的溶解度大小順序為c＜b＜a，等質(zhì)量a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液中溶劑質(zhì)量由大到小的順序為c＞b＞a，從t2℃降溫至0℃，溶劑質(zhì)量不變，所得溶液溶劑質(zhì)量最少的是a，D選項說法不正確，不符合題意。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某課外活動小組對失去標(biāo)簽的稀硫酸濃度進行測定:取稀硫酸50 g于燒杯中,逐滴滴加3.42%的氫氧化鋇溶液,燒杯內(nèi)溶質(zhì)質(zhì)量與滴加氫氧化鋇溶液質(zhì)量關(guān)系如圖所示。( 結(jié)果保留兩位小數(shù))

（1）參加反應(yīng)的Ba(OH)2質(zhì)量共有_______g。當(dāng)?shù)渭?/span>Ba(OH)2溶液50g時,燒杯內(nèi)溶液的pH__________7(填“>”“<”或“=”)。

（2）求該硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) ( 寫出答題過程,結(jié)果保留0.01%)。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】探究銅生銹的條件

（提出猜想）根據(jù)銅銹的組成推測，銅生銹可能與CO2、H2O和O2有關(guān)。

（進行實驗）實驗小組同學(xué)取直徑、長度均相同的銅絲，并打磨光亮。設(shè)計了如下圖所示的5個實驗并持續(xù)觀察。

編號

①

②

③

④

⑤

實驗

現(xiàn)象

無明顯現(xiàn)象

無明顯現(xiàn)象

銅絲表面有綠色物質(zhì)

無明顯現(xiàn)象

無明顯現(xiàn)象

（解釋與結(jié)論）

（1）實驗中使用“經(jīng)煮沸迅速冷卻的蒸餾水”，其目的是_____。

（2）得出“銅生銹一定與O2有關(guān)”的結(jié)論，依據(jù)的兩個實驗是_____（填編號）。

（3）對比實驗①和③，得出的結(jié)論是_____。

（4）為驗證猜想，實驗⑤廣口瓶中除銅絲外，還應(yīng)有的物質(zhì)是_____。

（5）由上述實驗可推知，銅生銹的條件是_____。

（反思與應(yīng)用）

（6）結(jié)合上述實驗，你對保存銅制品的建議是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鉬（元素符號是Mo）是一種重要的金屬，用它制成的合金具有良好的機械性能，在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和國防上都有著廣泛的應(yīng)用。下圖是利用鉬礦石（主要成分為MoS2）制備金屬鉬的流程圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）反應(yīng)①常將鉬礦石粉碎，目的是_____。

（2）操作I的名稱是_____，所需的玻璃儀器有燒杯、漏斗和_____。

（3）寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式：_____。

（4）尾氣SO2會對空氣造成污染，通�？梢杂脻鈿溲趸c溶液吸收，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，B與人體血紅蛋白結(jié)合會引起煤氣中毒，C是赤鐵礦的主要成分，H是胃酸的主要成分，它們之間的關(guān)系如下圖所示。（圖中“”表示物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系，“—”兩端物質(zhì)間能相互反應(yīng)。）請回答下列問題：

（1）寫出I的化學(xué)式_____。

（2）判斷⑤的反應(yīng)類型_____。

（3）G的飽和溶液pH_____。

A 小于7 B 等于7 C 大于7 D 無法判斷

（4）寫出C與H反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】能源與環(huán)境已成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題。

（1）目前人們常用能源是煤、_____和天然氣等化石燃料。

（2）充分燃燒1kg天然氣和煤產(chǎn)生的CO2和SO2氣體質(zhì)量如圖所示，下列有關(guān)說法正確的是_____。

A 煤和天然氣的燃燒都不會導(dǎo)致酸雨

B 該天然氣中不含硫元素

C 煤和天然氣的燃燒都有溫室氣體產(chǎn)生

D 煤燃燒對環(huán)境污染較小

（3）軍運會火炬使用的燃料為A物質(zhì)，A物質(zhì)在B物質(zhì)中完全燃燒，發(fā)生反應(yīng)A+5B3C+4D（部分微觀示意圖如圖所示）。

物質(zhì)

A

B

C

D

分子示意圖

？

①該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

②A物質(zhì)和B物質(zhì)參加反應(yīng)的質(zhì)量比_____。（填最簡整數(shù)比）

③已知反應(yīng)前后有元素化合價改變的化學(xué)反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)，元素化合價升高的反應(yīng)物在反應(yīng)中作為還原劑被氧化，元素化合價降低的反應(yīng)物在反應(yīng)中作為氧化劑被還原。該反應(yīng)中作為還原劑的物質(zhì)是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】不同的交通工具使用著不同的材料，根據(jù)下列信息回答問題。

交通工具

共享單車

大飛機C919

共享汽車

用到的材料

輪胎：橡膠

機翼：鋁鋰合金

車身：鋼

（1）上述材料中，含有的金屬元素是_____，屬于有機合成材料的是_____（寫出一種即可）。

（2）大飛機C919大量使用鋁鋰合金，原因是_____。

（3）鋁比鐵活潑，為什么錯的抗腐蝕性能更好？_____

（4）汽車車身表面的烤漆不僅美觀，還能起到防銹的作用，防銹的原理是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一個密閉容器內(nèi)有四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：

物質(zhì)

X

Y

Z

Q

反應(yīng)前質(zhì)量/g

4

10

1

21

反應(yīng)后質(zhì)量/g

0

12

15

待測

已知X的對分子質(zhì)量為n，Q的相對分子質(zhì)量為2n。下列推理正確的是（　�。�

A.反應(yīng)后Q的質(zhì)量為12g

B.該化學(xué)方程式中X與Q的化學(xué)計量數(shù)之比為2：3

C.反應(yīng)后生成15gZ

D.反應(yīng)中Y與Q發(fā)生改變的質(zhì)量比為1：1

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知甲酸（HCOOH）具有揮發(fā)性，在熱的濃硫酸中分解生成一氧化碳和水。用下圖所示實驗裝置制取CO，然后用CO還原Fe3O4，并檢驗氣體產(chǎn)物。

（1）氫氧化鈉固體的作用是什么_______？

（2）寫出B中Fe3O4發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。

（3）C中觀察到的現(xiàn)象是什么_______？

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案