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1．分子和原子的主要區(qū)別是（　�。�
A．分子的質量大而原子的質量小
B．分子的體積大而原子的體積小
C．分子可以構成物質而原子只能構成分子
D．在化學變化中，分子可分而原子不可分

分析 如果不知道那種分子和原子，就無法比較質量和體積的大�。�
分子、原子和離子都可以直接構成物質；
在化學變化中，分子可分而原子不可分．

解答 解：A、如果不知道那種分子和原子，就無法比較質量的大小，該選項說法不正確；
B、如果不知道那種分子和原子，就無法比較體積的大小，該選項說法不正確；
C、分子、原子和離子都可以直接構成物質，該選項說法不正確；
D、在化學變化中，分子可分而原子不可分，該選項說法正確．
故選：D．

點評 化學變化中，分子可分，原子不可分，因此原子是化學變化中的最小微粒．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．（1）水是一種重要的自然資源．水廠處理水時，有時會向水中加生石灰，此過程發(fā)生的是化學 （選填“物理”或“化學”）變化．
（2）電解水時，用帶火星的木條來檢驗正極產生的氣體．
（3）日常生活中，降低水硬度的方法是煮沸．
（4）小剛為了凈化收集到的雨水，自制了一個如圖所示的簡易凈水器，其中活性炭的作用是吸附作用．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列反應中不屬于置換反應的是（　�。�
A．氧化鋁與鹽酸反應B．鐵與硫酸銅溶液反應
C．氧化鐵與鋁粉反應D．鐵與水蒸氣反應

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列著名詩詞中隱含有化學變化的是（　�。�
A．千里冰封，萬里雪飄B．只要功夫深，鐵杵磨成針
C．春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干D．夜來風雨聲，花落知多少

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

16．某�；瘜W興趣小組對空氣里氧氣含量的測定進行了科學探究，請參與探究活動并回答問題：

【探究活動一：課本實驗】
小偉用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量（裝置如圖1）
（1）紅磷燃燒時冒出濃厚的白煙．
（2）紅磷燃燒消耗氧氣，并且生成固體，使得集氣瓶內的氣壓減小，導致燒杯中的水倒吸入集氣瓶，從而粗略測出空氣中氧氣的體積分數．
（3）小偉測出的氧氣含量常常遠低于21%．可能的原因是紅磷的量不足或沒有冷卻到室溫就打開彈簧夾．（答一點）
【探究活動二：改進課本實驗】
小嬌根據鐵的銹蝕實驗，探究用鐵能否準確測定空氣中氧氣的含量．于是進行了實驗（裝置如圖2）測得的數據如下表：
 實驗前的體積 實驗后的體積
 集氣瓶內空氣 燒杯內蒸餾水 燒杯內剩余蒸餾水
 230mL 215.0mL170.0mL
（4）根據本實驗數據，計算出空氣中氧氣的體積分數為19.6%．（計算結果保留一位小數）．
（5）該實驗中氯化鈉的作用是加速鐵生銹．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．閱讀短文，請從短文中找出氫氣的性質和用途．
常溫常壓下，氫氣時無色、無味的氣體．氫氣時世界上已知的密度最小的氣體，即在0℃時，一個標準大氣壓下，氫氣的密度為0.0899g/L．所以氫氣可作為飛艇、氫氣球的填充氣體（由于氫氣具有可燃性，安全性不高，飛艇現多用氖氣填充）．氫氣極易燃燒，能和氧氣反應生成水．
（1）物理性質無色、無味的氣體．氫氣是密度最小的氣體，在0℃時，一個標準大氣壓下，氫氣的密度為0.0899g/L；
（2）化學性質（用文字表達式表示）極易燃燒，能和氧氣反應生成水；
（3）用途（寫一種）氫氣可作為飛艇、氫氣球的填充氣體．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．2011年4月11日央視《消費主張》超市饅頭這樣出爐：生產日期隨便改、防腐劑、甜蜜素齊上陣（甜蜜素的化學式：C6H12NNaO3S），下列有關甜蜜素的說法正確的是（　�。�
A．該物質是由五種元素組成的
B．該化合物中C、N兩種元素的質量比為6：1
C．每個甜蜜素分子是由24個原子構成的
D．甜蜜素是無機物

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．（1）煤、石油等化石燃料燃燒是影響空氣質量的罪魁禍首，如其中的雜質硫燃燒時生成二氧化硫，該氣體溶于雨水中會形成酸雨．
（2）我市某中學化學興趣小組為了了解運河治理效果，用燒杯、玻璃棒、漏斗等儀器對水樣進行過濾（填實驗操作），除去水中的不溶性雜質；用活性炭（填物質名稱）除去水中的少許臭味；用肥皂水（填物質名稱）檢驗是硬水還是軟水．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．從分子角度解釋下列現象，其中錯誤的是（　　）
A．向籃球中打氣-分子間有間隔
B．水電解生成氫氣和氧氣-分子是可以分的
C．酒香不怕巷子深-分子是不斷運動的
D．汽油揮發(fā)-分子的體積變大

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