為了提高氮的含量，不法分子將三聚氰胺（化學式為C3H6N6）添加進奶品中冒充蛋白質(zhì)．如果向1000克牛奶中添加2.52克三聚氰胺，能夠冒充蛋白質(zhì)的質(zhì)量為（已知蛋白質(zhì)中所含氮元素的質(zhì)量分數(shù)為16%）（　�。�
分析：根據(jù)習題中的信息可知，2.52g三聚氰胺中N元素的質(zhì)量等于能夠冒充的蛋白質(zhì)的質(zhì)量中N元素的質(zhì)量來列等式計算．
解答：解：由題意可知，2.52g三聚氰胺中N元素的質(zhì)量等于能夠冒充的蛋白質(zhì)的質(zhì)量中N元素的質(zhì)量，
設能夠冒充蛋白質(zhì)的質(zhì)量為x，則2.52g×
14×6
12×3+1×6+14×6
=x×16%
解得x≈10.50g
故選B．
點評：本題考查元素質(zhì)量分數(shù)的計算，解答的關鍵是根據(jù)N元素的質(zhì)量關系來列等式解答，學生應熟悉常見原子的相對原子質(zhì)量和質(zhì)量分數(shù)計算公式，并能學會正確閱讀和抽取信息習題中的有用信息．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

21、2007年世界環(huán)境日主題是“冰川消融．后果堪憂”，隨著生產(chǎn)的發(fā)展，工業(yè)革命的到來，人類的種種活動引起空氣中某些成分的變化，打破了地球氣候系統(tǒng)的平衡狀態(tài)．例如二氧化碳、甲烷、一氧化二氮、氟氯烴化合物、臭氧，這些氣體對于來自太陽的短波輻射幾乎是透明的，但對于從地面射出的長波輻射則有強烈的吸收作用，使地表輻射的熱量留在了大氣層內(nèi)，起到類似暖房的玻璃罩或塑料大棚的作用，提高了地表的溫度，通常稱為．溫度效應”．根據(jù)科學家研究：二氧化碳加倍以后將使全球地面平均溫度增加2-3℃，極地海冰融化，全球海面上升，而且分布并不均勻．隨之而來的全球生態(tài)系統(tǒng)也將發(fā)生巨大的變化．
（1）造成溫室效應的主要原因是
大氣中二氧化碳的含量急劇增多
；
（2）為了減緩溫室效應，我們每個人都應從自身做起，比如說雙面使用紙張．雙面使用紙張和減緩溫室效應之間的關系是
節(jié)約紙張就能節(jié)約造紙所消耗的能源，從而減少二氧化碳的排放，且節(jié)約了木材，減少了森林的砍伐，通過光合作用可吸收更多的二氧化碳
；
（3）請再舉出一件你可以做到的有利于減緩溫室效應的事情
植樹造林，不使用一次性筷子，用電子賀卡代替紙賀卡等
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

26、三聚氰胺（化學式為C3H6N6）是一種白色結(jié)晶粉末，因其低毒、含氮量高，俗稱“蛋白精”．不法分子為了提高奶粉中的蛋白質(zhì)含量而加入三聚氰胺，導致發(fā)生嬰幼兒泌尿結(jié)石病例．某化學興趣小組同學欲探究三聚氰胺的制取原理：
【查閱資料】（1）化工企業(yè)常用尿素合成法制取三聚氰胺．即以尿素[化學式CO（NH2）2]為反應物，硅膠為催化劑，在380℃至400℃的溫度下，沸騰反應、冷凝得到三聚氰胺，同時產(chǎn)生兩種無色氣體，其中一種氣體具有刺激性氣味．
（2）NO是無色氣體，不溶于水，在空氣中能迅速氧化為棕色NO2氣體．
【提出問題】反應生成的兩種氣體是什么？
【假設猜想】根據(jù)資料及反應物判斷，生成的兩種氣體可能是：
①二氧化碳和水蒸氣    ②二氧化碳和氨氣（NH3）
③二氧化碳和氮氣      ④二氧化碳和二氧化氮
提出以上猜想的依據(jù)是
反應前后元素種類不變
；
你認為合理的猜想是（填序號）
②
，理由是
只有②中氣體符合無色、有刺激性氣味
．
【設計實驗】同學們在老師的指導下，設計如圖所示的實驗模擬制取三聚氰胺，并驗證猜想．

【實驗現(xiàn)象和分析】
（1）A裝置的作用是
冷凝得到三聚氰胺
．
（2）實驗時觀察到B中棉花變紅，證明生成了
氨氣（或堿性氣體
，同時看到D中
澄清石灰水變渾濁
現(xiàn)象，說明還生成了二氧化碳．
（3）C中濃硫酸的作用是
吸收氨氣
．實驗結(jié)論根據(jù)資料和實驗現(xiàn)象分析可知，用尿素分解制取三聚氰胺的化學方程式為
6CO（NH2）2═C3H6N6+6NH3↑+3CO2↑
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

不少科學家認為地球表面變暖及一些異常氣候（如年初發(fā)生在我國南方部分地區(qū)的雪災）與大氣中二氧化碳的含量增加所形成的“溫室效應”有一定的關系．
（1）試分析判斷，下列現(xiàn)象會加劇“溫室效應”的是
 
（填序號）．
①汽車尾氣排放②工業(yè)廢氣排放③植物光合作用④石油燃燒⑤噴灑農(nóng)藥
（2）大海和小軍在老師指導下，制取并對二氧化碳性質(zhì)進行探究，下圖是實驗室制取二氧化碳和驗證_二氧化碳性質(zhì)的儀器：
精英家教網(wǎng)
①儀器a是
 
，儀器b是
 
，實驗室用于制取二氧化碳的藥品是
 
和稀鹽酸，反應原理的表達式為
 
；
②實驗室的稀鹽酸正好用完，小軍想到使用濃鹽酸加少量水稀釋成稀鹽酸．當他打開濃鹽酸的瓶塞，看到瓶口冒出了白霧．查閱資料得知：濃鹽酸具有揮發(fā)性，其中溶解的HCl氣體揮發(fā)到空氣中，形成鹽酸小霧滴．
③大海取了兩支試管，分別倒入3mL蒸餾水和滴加相同滴數(shù)的紫色石蕊試液，并編號為A、B試管，在A試管中通入生成的二氧化碳，觀察到的現(xiàn)象是
 
，這是因為
 
；B試管不通入二氧化碳的目的是
 
．
④小軍將制得的氣體直接通入澄清石灰水，卻未發(fā)現(xiàn)任何明顯的變化，小軍仔細思考后，用學過的化學知識解釋了其中的原因：
 

⑤小海用導管向澄清石灰水中吹氣，觀察到
 
，反應的表達式為：
 
；老師讓小海繼續(xù)向試管中吹氣，過一段時間后，發(fā)現(xiàn)沉淀消失又變成澄清溶液．為了知道沉淀消失的原因，小海上網(wǎng)搜索到相關資料：
碳酸鈣能與水和二氧化碳反應，生成易溶于水的碳酸氫鈣，反應表達式：
 
；
碳酸氫鈣不穩(wěn)定，加熱后可分解為碳酸鈣、水和二氧化碳．請嘗試寫出生成碳酸氫鈣及其受熱分解的反應表達式：
 

（3）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，二氧化碳可以作為溫室肥料，促進植物的光
合作用，提高農(nóng)作物的產(chǎn)量；在工業(yè)生產(chǎn)中，二氧化碳和氨氣還可以在高溫高壓條件下生成一種高效的氮肥尿素，其氮元素的質(zhì)量分數(shù)是
 
，某工廠需要生產(chǎn)300噸尿素，至少需要二氧化碳
 
噸．制得的尿素樣品測得含氮元素質(zhì)量分數(shù)為44.8% （雜質(zhì)不含氮元素），化肥中所含尿素的質(zhì)量分數(shù)為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

28、隨著生活水平的提高，人們也越來越關注自身的健康．以下是探討化學物質(zhì)與人體健康的幾個問題：
（1）出生嬰兒攝取營養(yǎng)主要是通過母乳，現(xiàn)在逐漸也用奶粉來代替，但前階段安徽阜陽某些不法奶粉生產(chǎn)廠家，為了牟取更大的利潤，偷工減料，致使該地區(qū)食用此奶粉的嬰兒出現(xiàn)“大頭娃娃”的癥狀，這是由于攝入的
蛋白質(zhì)
（選填：A．維生素；B．油脂；C．蛋白質(zhì)）不達標．
（2）室內(nèi)空氣污染對人的健康至關重要，因為人有50%以上的時間在室內(nèi)度過．室內(nèi)空氣受污染的因素主要有三個：一是室內(nèi)裝修、家具涂料、建筑材料帶來的污染物，如甲醛；二是室外流入的污染物，如
一氧化碳（二氧化硫、氮的氧化物和煙塵等）
（寫出一種物質(zhì)名稱）；三是家庭利用燃料煮食物、取暖等引起的污染物，如
一氧化碳、油煙等
（寫出一種物質(zhì)的名稱）．
（3）人體攝入過量的食物后，會引起過多胃酸分泌，胃液的pH下降，使人體感覺不適，此時服用消酸劑能有效調(diào)節(jié)胃內(nèi)的pH，雙羥基鋁酸鈉就是一種常用的消酸劑，其化學式為NaAl（OH）2CO3，它的相對分子質(zhì)量為
144
，由于Al3+在人體中難以代謝，含量高了就會造成許多疾病，如老年癡呆癥．請你再舉出我們可以用哪些消酸劑，并寫出有關的化學方程式：
小蘇打，NaHCO3+HCl═CO2↑+NaCl+H2O
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

“水華”主要是指向水中投入或排入生物所需的營養(yǎng)元素含量過高，導致水面上的藻類瘋狂生長、繁殖，水質(zhì)惡化有腥臭味，造成魚類死亡的現(xiàn)象．
（1）已知藻類的化學式為C106H263O110N16P，則組成藻類的元素有
碳、氫、氧、氮、磷
碳、氫、氧、氮、磷
（填元素名稱）． 藻類的相對分子質(zhì)量為
3550
3550
．
（2）根據(jù)藻類的化學式確定，工業(yè)和生活污水中導致藻類生長過快的營養(yǎng)元素是
氮、磷
氮、磷
（填元素名稱）．
（3）為了解決該河流的污染問題，下列措施可行的是
①②
①②
．
①該河沿岸在新建住宅小區(qū)、學校、醫(yī)院、賓館時要采用生活污水凈化裝置，從根本上解決生活污水入河問題；
②該河沿岸居民禁止使用含磷洗衣粉；
③禁止用該河水進行農(nóng)田灌溉和作生活用水；
④向該河中加入大量的凈水劑和消毒劑以提高河水的水質(zhì)．
（4）為什么“水華”現(xiàn)象會發(fā)生在枯水期，而不會發(fā)生汛期？

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同步練習冊答案