下列燃料中被稱為未來綠色能源的是( )

A.煤 B.石油 C.天然氣 D.氫氣


思路解析:煤、石油和天然氣都是化石燃料，燃燒產生CO、SO2，污染環(huán)境。而氫氣燃燒后得到唯一產物水，故被稱為綠色能源。

答案：D


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


實驗室制取氧氣的裝置如圖所示，下列有關敘述合理的是（　�。�

　

A．

錐形瓶里加入少量MnO2粉末，分液漏斗里盛放6%雙氧水

　

B．

錐形瓶里加入高錳酸鉀固體，分液漏斗里盛放蒸餾水

　

C．

集滿氧氣的集氣瓶從水槽里取出后倒放在桌面上

　

D．

當發(fā)生裝置中液體與固體一接觸產生了氣泡即可收集

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科目：初中化學 來源： 題型：


“碧螺春”茶葉中的單寧酸具有抑制血壓上升、清熱解毒、抗癌等功效，其化學式為C76H52O46.下列說法錯誤的是

A.單寧酸由碳、氫、氧三種元素組成

B.一個單寧酸分子是由76個碳原子、52個氫原子和46個氧原子構成

C.單寧酸中碳、氧元素的質量比為38:23

D.單寧酸中氫元素的質量分數(shù)最小

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科目：初中化學 來源： 題型：


蘇州博物館最近啟用新購置的“真空充氮殺蟲滅菌消毒機”來處理和保護文物．即將文物置于該機器內，三天后氮氣濃度可達99.99%；再密閉三天左右，好氧菌、厭氧菌和絲狀霉菌都被殺滅．下列有關氮氣說法錯誤的是(     )

A．通常狀況下氮氣易溶于水

B．氮氣不能供給呼吸

C．通常情況下氮氣的化學性質不活潑

D．高濃度氮氣可抑制菌類的生長

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科目：初中化學 來源： 題型：


通常狀況下，人體呼出氣體中部分氣體的含量如下表所示．（含量是指各成分的體積分數(shù)）

空氣中的含量（%）

呼出氣體中的含量（%）

氧氣

21

15.7

二氧化碳

0.03

3.6

水

＜0.03

6.2

請你利用所學知識，完成下列實驗報告并設計實驗：驗證剩余的一種氣體成分在空氣中和人體呼出氣體中含量的不同，答案寫在相應的空格內．（使用的儀器和藥品可以任選，實驗室備有剛收集好的呼出的氣體250mL兩瓶）

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

取其中一瓶呼出氣體和等體積的一瓶空氣，將燃著的小木條分別插入集氣瓶中，蓋上玻璃片

人體呼出氣體中氧氣的含量少于空氣中氧氣的含量．

呼出氣體中澄清石灰水變渾濁，空氣瓶中無明顯現(xiàn)象

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科目：初中化學 來源： 題型：


 “可燃冰”〔CH4 ·（H2O）〕是在海底的高壓低溫條件下形成的，外觀像冰。下面關于“可燃冰”敘述正確的是  （       ）

A. CH4 ·（H2O）是氧化物                 B. “可燃冰”是一種比較清潔的能源

C. “可燃冰”提供了水可能變成油的證據(jù)   D. “可燃冰”可直接拿回家作為燃料使用

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科目：初中化學 來源： 題型：


某次考試命題留下很多稿紙，需要集中銷毀。銷毀的方法很多，通常是由2—3人將它們燒掉。為了快速、充分燒掉這些稿紙，最簡單的操作方法是怎樣的?其原理(理由)是什么?簡述用燃燒的方法銷毀保密資料的優(yōu)缺點。

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科目：初中化學 來源： 題型：


水是一種重要的資源．

（1）電解水實驗揭示了水的組成．圖1實驗中得到氧氣的試管是　　　　　　（填“1”或“2”）

（2）自來水廠凈水過程中用到活性炭，其作用是　　　　　　．

（3）海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題．圖2為太陽能海水淡化裝置示意圖．

①水變成水蒸氣的過程中，不發(fā)生變化的是　　　　　　（填字母序號）．

A．分子質量     B．分子種類     C．分子間隔

②利用該裝置將一定量的海水暴曬一段時間后，剩余海水中氯化鈉的質量分數(shù)會　　　　　　（填“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：初中化學 來源： 題型：


被稱為二十一世紀的“綠色發(fā)電站”，是一種“綠色------燃料電池”，其原理是把氫氣，一氧化碳，甲烷等燃料和空氣不斷輸入，直接氧化使化學能轉化為電能。這三種氣體作為燃料的原因是

A、都是無色、無毒、無害的氣體       B、都可以燃燒且放出大量的熱

C、燃燒產物均有二氧化碳和水          D、均在自然界中大量存在，資源豐富

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同步練習冊答案