甲、乙、丙三個(gè)試管分別注入同體積不同溫度的水,分別放入相同質(zhì)量的白磷(著火點(diǎn)為40℃),如下圖所示:
問(wèn):試管甲內(nèi)白磷能否燃燒_____,其原因是_____。
試管乙內(nèi)白磷能否燃燒_____,其原因是_____。
試管丙內(nèi)白磷能否燃燒_____,其原因是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:廣東省惠州市惠城區(qū)2018-2019學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:填空題
某密閉容器中物質(zhì)變化過(guò)程的微觀示意圖如下(已知:“●”代表碳原子,“○”代表氧原子),
請(qǐng)回答:
(1)A、B、C中能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體是___________(填化學(xué)式)。
(2)過(guò)程I中變化的化學(xué)方程式為_____________。
(3)下列有關(guān)過(guò)程Ⅱ的說(shuō)法不正確的是________。
A 分子種類改變 B 分子間隔改變 C 物理變化 D 分子個(gè)數(shù)未變
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:廣西梧州市藤縣2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型:填空題
自然界里豐富多彩的物質(zhì)都是由極其微小的粒子構(gòu)成的,化學(xué)就像一架“顯微鏡”,帶領(lǐng)我們一步步地深入認(rèn)識(shí)和研究物質(zhì),使我們學(xué)會(huì)了 “用微觀眼光看世界”。
(1)若“”表示一個(gè)甲烷分子(
表示碳原子,
表示氫原子),甲烷的化學(xué)式為_____,甲烷中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____%。
(2)水通入直流電后可分解,以下圖片是水分解過(guò)程中微粒變化的部分示意圖。
請(qǐng)按它們?cè)诨瘜W(xué)變化過(guò)程中出現(xiàn)的順序排列_____(用圖中的字母表示),該反應(yīng)屬于四種基本反應(yīng)類型中的_____反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:廣西梧州市藤縣2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型:單選題
下列化學(xué)符號(hào)中,表示2個(gè)氫分子的是( )
A.H2 B.2H C.2H2 D.2H+
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:四川省遂寧市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題
以下是某研究小組探究影響化學(xué)反應(yīng)速率快慢的一些因素的相關(guān)數(shù)據(jù)(常溫通常指20℃;“濃度”指溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù))
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 過(guò)氧化氫溶液濃度/% | 過(guò)氧化氫溶液質(zhì)量/g | 溫度/℃ | 二氧化錳用量/g | 氧氣體積/ml | 反應(yīng)所需時(shí)間/s |
① | 5 | 12 | 20 | 0.2 | 125 | 11 |
② | 30 | 12 | 20 | 0.2 | 125 | 2 |
③ | 30 | 12 | 40 | / | 125 | 148 |
④ | 30 | 12 | 90 | / | 125 | 82 |
(1)通過(guò)實(shí)驗(yàn)①和②對(duì)比可知,化學(xué)反應(yīng)快慢與_____有關(guān);
(2)通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)_____和_____可知(填序號(hào)),化學(xué)反應(yīng)快慢與溫度的關(guān)系是_____。
(3)由上述實(shí)驗(yàn)可知,實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣的最合適的條件是_____。
(4)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:四川省遂寧市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:填空題
用化學(xué)符號(hào)填空:
①一個(gè)氮分子__________;②兩個(gè)鐵原子_____________;
③硫酸銅溶液中的金屬離子________;④標(biāo)出氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)______;
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:四川省遂寧市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:單選題
調(diào)查統(tǒng)計(jì)表明,火災(zāi)傷亡事故很多是由于缺乏自救常識(shí)造成的,缺氧窒息是致人死亡的首要原因.下列自救措施中不合理的是( )
A. 遇到意外的情況,可用掌握的知識(shí)進(jìn)行有效處理,同時(shí)撥打電話求救
B. 室內(nèi)起火,不要急于打開所有門窗
C. 在山林中遇到火災(zāi)時(shí),向順風(fēng)方向奔跑,脫離火災(zāi)區(qū)
D. 所處煙霧較濃時(shí),應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻,并盡量貼近地面逃離
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017-2018學(xué)年科粵版九年級(jí)化學(xué)第八單元第一節(jié)基礎(chǔ)練習(xí) 題型:填空題
從①鎂粉、②干冰、③二氧化硫、④氫氣、⑤氯酸鉀等物質(zhì)中選擇一種物質(zhì) 的序號(hào)來(lái)填空(每種物質(zhì)限選一次):
(1)在空氣中易形成酸雨的是_____;
(2)可在軍事上可用來(lái)制造照明彈的是_____;
(3)用來(lái)人工降雨的是_____;
(4)屬于高能、無(wú)污染的能源是_____.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:安徽省淮南市民生校區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
空氣中氧氣的含量的測(cè)定有多種方法。某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)方案;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,下列操作不妥的是:______(填序號(hào))
①檢查裝置氣密性
②實(shí)驗(yàn)前夾緊彈簧夾
③紅磷熄滅后立即打開彈簧夾
④選用教室里的空氣作樣本
(2)實(shí)驗(yàn)中盛放過(guò)量紅磷的原因是_____,反應(yīng)結(jié)束后,打開鐵夾,水自動(dòng)進(jìn)入集氣瓶的直接原因是______。
(3)查閱資料得知,鎂條不僅能與空氣中的氧氣反應(yīng),還能與氮?dú)夥磻?yīng),能否用鎂條代替紅磷來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量(填“能”或“不能”)_____,這會(huì)使測(cè)量的結(jié)果_____(填“偏大”“偏小”或“不變”)。
(4)某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn),見圖2實(shí)驗(yàn)方案,用通電的方法引燃紅磷與用酒精燈引燃紅磷相比,優(yōu)點(diǎn)是:_____。(寫出一條即可)
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