【題目】結(jié)合下列圖示裝置，回答下列問(wèn)題。

（1）寫出編號(hào)所指儀器的名稱：a________；b________。

（2）實(shí)驗(yàn)室中，常用加熱高錳酸鉀制取氧氣的方法來(lái)進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)，發(fā)生裝置可選用______(填標(biāo)號(hào))；加入藥品前，應(yīng)首先___________；如果在裝配時(shí)試管內(nèi)少放了一團(tuán)棉花會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是_________（請(qǐng)寫出一點(diǎn)）。用向上排空氣法收集氧氣，應(yīng)如何驗(yàn)滿？___________。

（3）如果用H2O2分解來(lái)制取氧氣，制氣裝置選用的儀器_______（填序號(hào)）；其化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為：_____；該裝置中所加固體試劑的名稱____，該固體在該反應(yīng)中起_______作用。

【答案】試管 集氣瓶 A 檢查裝置的氣密性 高錳酸鉀粉末會(huì)隨氧氣流通過(guò)試管進(jìn)入水，使水變紫色 將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則已滿 B 過(guò)氧化氫 水＋氧氣 二氧化錳 催化

【解析】

（1）通過(guò)分析題中所指儀器的名稱和作用可知，a是試管，b是集氣瓶；

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，所以發(fā)生裝置可選用A，加入藥品前，應(yīng)首先檢驗(yàn)裝置氣密性，試管口需要放一團(tuán)棉花，防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，所以如果在裝配時(shí)試管內(nèi)少放了一團(tuán)棉花會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是：高錳酸鉀粉末會(huì)隨氧氣流通過(guò)試管進(jìn)入水，使水變紫色，氧氣具有助燃性，所以驗(yàn)滿的方法是：將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則已滿；

（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是常溫，所以制氣裝置選用的儀器B，過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，文字表達(dá)式為：過(guò)氧化氫水+氧氣，二氧化錳的是該反應(yīng)的催化劑，所以該裝置中所加固體試劑的名稱二氧化錳，該固體在該反應(yīng)中起催化作用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下表為元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）表中磷原子的核電荷數(shù)x＝________;在化學(xué)反應(yīng)中，每個(gè)磷原子易________電子形成磷離子。

（2）表中具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是________。

（3）在化學(xué)反應(yīng)中，每個(gè)鋁原子失去________個(gè)電子形成鋁離子。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。

（1）用A裝置制取氧氣，管口塞一團(tuán)棉花的作用是__________；該反應(yīng)的文字表達(dá)式是______________，基本反應(yīng)類型為_________。

（2）用B裝置收集氧氣的依據(jù)是_____________，當(dāng)看到有_____________時(shí)開(kāi)始收集。

（3）C裝置也可用來(lái)收集氧氣，如圖放置時(shí)，氧氣應(yīng)從________(填“a”或“b”，下同)端通入；若C裝置中充滿水時(shí)，作為氧氣的收集裝置，則氧氣應(yīng)從_______端通入。

（4）用A、B裝置組合制取氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)試管破裂，直接的原因可能是______(填序號(hào))。

①加熱時(shí)試管底部接觸燈芯；②鐵夾未夾在試管中上部；③酒精燈中酒精超過(guò)了容積的 ；④加熱時(shí)試管外壁有水；⑤氧氣收集完畢后，未從水中移出導(dǎo)管便熄滅酒精燈。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】前段時(shí)間，鹽城有多人感染禽流感，為防止疫情蔓延，需要使用消毒劑ClO2，制取ClO2原理之一是，2NaClO3+4X=2NaCl+2ClO2+Cl2+2H2O下列有關(guān)說(shuō)法正確的是 （ ）

A. 上述反應(yīng)屬于置換反應(yīng) B. 在ClO2分子中，氯、氧原子個(gè)數(shù)比為1：2

C. 上述反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)保持不變 D. 該反應(yīng)中涉及到三種氧化物和一種單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖的說(shuō)法中正確的是

A. ①③屬于不同種元素

B. ②③的化學(xué)性質(zhì)相似

C. ④屬于離子，離子符號(hào)為Mg2+

D. ③表示的元素在化合物中通常顯+1價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖的信息判斷，下列關(guān)于鋁的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 屬于金屬元素

B. 原子的核電荷數(shù)是 13

C. 相對(duì)原子質(zhì)量是 26.982g

D. 在元素周期表中位于第三周期

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】定量研究對(duì)于化學(xué)科學(xué)發(fā)展有重大作用因此我們應(yīng)該掌握好有關(guān)質(zhì)量守恒定律的相關(guān)知識(shí)。

（1）如圖 A、B、C 三個(gè)實(shí)驗(yàn)用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律（B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為： Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑，C 中反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu），A 中小氣球的作用 為______，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。三個(gè)實(shí)驗(yàn)中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>______（選填序），理由是______。

（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律判斷，化學(xué)反應(yīng)前后肯定沒(méi)有變化的是______（填序號(hào)）。

①原子數(shù)目②分子數(shù)目③元素種類④物質(zhì)種類⑤原子種類⑥物質(zhì)的總質(zhì)量

（3）自然界中綠色植物的光合作用可用下式表示：CO2+H2O 淀粉+O2，淀粉中一定含有的元素是______（填元素符號(hào)），可能含有的元素是______（填元素符號(hào)）。

（4）在一個(gè)密閉容器內(nèi)有 X、Y、Z、Q 四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的 質(zhì)量如表：試推斷該容器內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的基本類型為________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】圖a 是銫元素在元素周期表中的信息，圖b 是鋁原子結(jié)構(gòu)示意圖，圖C 為元素周期表的一部分，X、Y、Z 代表三種不同元素。

（1）由圖a 可知，銫元素屬于____（“金屬”或“非金屬”）元素；其核外有____個(gè)電子；

（2）圖b 方框內(nèi)的數(shù)字是______ ；該原子在化學(xué)反應(yīng)中容易_____ （填“失去”或“得到”）電子，形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu)。

（3）有關(guān)圖C 的說(shuō)法，正確的是___________（填序號(hào)）。

A.原子序數(shù)：Z＞Y B．核外電子數(shù)：X＝Y(jié) C．Y 和Z 同處于第二周期

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖，回答問(wèn)題。

（1）圖A. B. C.D四種粒子共表示_____種元素。

（2） E粒子帶1個(gè)單位正電荷，則X=______.

（3）上圖從A至F中達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是_______

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