下列變化中，一定包含化學(xué)變化的是（　�。�
A、濃鹽酸揮發(fā)
B、石灰水變質(zhì)
C、氫氧化鈉潮解
D、濃硫酸吸水
考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別
專(zhuān)題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：本題考查物理變化和化學(xué)變化的差別和判斷依據(jù)．物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成．如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化；反之，則是物理變化．
解答：解：A、濃鹽酸揮發(fā)只是分子的運(yùn)動(dòng)，沒(méi)有新物質(zhì)生成，是物理變化，故A不選．
B、石灰水變質(zhì)，是與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)生成了不溶性物質(zhì)氫氧化鈣，故B正確．
C、氫氧化鈉潮解，是氫氧化鈉吸收空氣中的水份，沒(méi)有新物質(zhì)生成，故C不選．
D、濃硫酸長(zhǎng)期敞口放在空氣中逐漸變稀，原因是濃硫酸具有吸水性，所以濃度變稀，只有物理變化，故D不選．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：解答此類(lèi)題的關(guān)鍵，正確熟知引起物質(zhì)變化的原因，可以借用排除法進(jìn)行選擇，選出最有把握的選項(xiàng)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的工具，試按要求完成下列各題：
（1）寫(xiě)出化學(xué)符號(hào)或化學(xué)符號(hào)所表示的意義：
①3個(gè)氖原子
 
；    ②2Cl2
 
；
③
+2
H
g
 
．         ④五個(gè)五氧化二磷分子
 
；
（2）如圖所示，“樹(shù)”的“根部”吸收所需的“營(yíng)養(yǎng)”元素，在“樹(shù)”上開(kāi)出了5朵美麗的“花朵”．請(qǐng)按要求填寫(xiě)相應(yīng)“花朵”的化學(xué)式：
①
 
，
②
 
，
③
 
，
④
 
，
⑤
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列敘述正確的是（　�。�
A、二氧化碳?xì)怏w又叫“干冰”
B、二氧化碳的密度比空氣大，因此可以像傾倒液體那樣傾倒
C、二氧化碳能使紫色的石蕊試液變紅
D、檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w用燃著的木條

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各氣體：①二氧化碳②氯化氫③氫氣④氧氣，其中不能用氫氧化鈉進(jìn)行干燥的有（　　）
A、①和②B、①和④
C、③和④D、①和③

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

NO2的讀法是（　�。�
A、一氧化二氮B、二氧化氮
C、氮化氧D、一氮化二氧

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有X、Y、Z三種金屬，如果將X、Y和Z分別放入稀鹽酸中，只有Y溶解并產(chǎn)生氫氣，X、Z不反應(yīng)；如果將X和Z分別放入硝酸銀溶液中，過(guò)一會(huì)兒，在X表面有銀析出，而Z沒(méi)有變化．則X、Y、Z的活動(dòng)性順序排列正確的是（　�。�
A、Y＞X＞Z
B、X＞Y＞Z
C、Z＞Y＞X
D、X＞Z＞Y

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)在氧氣中燃燒前，需在集氣瓶底部鋪一薄層細(xì)沙的是（　�。�
A、木炭B、紅磷C、硫粉D、鐵絲

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)16號(hào)元素硫（S）的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為32.066
B、該元素的原子化學(xué)反應(yīng)時(shí)易失去電子
C、該元素原子的核外電子數(shù)為16
D、該元素為非金屬元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)課外活動(dòng)小組的同學(xué)利用某堿廠(chǎng)的堿渣（含有熟石灰）制取少量燒堿的化學(xué)方程式為：
 
；醫(yī)學(xué)上，氫氧化鋁與目魚(yú)骨粉（含碳酸鈣）通常被用于治療病人胃酸過(guò)多，試寫(xiě)出治療原理（用化學(xué)方程式表示）
 
；
 
；硫酸廠(chǎng)排放的廢氣中含有污染空氣的二氧化硫氣體，用氫氧化鈉溶液來(lái)吸收這些尾氣，試用化學(xué)方程式來(lái)表示
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案