【題目】用下圖所示操作進行酸堿中和反應(yīng)的實驗，回答問題。

（1）A是稀釋濃硫酸的操作，物質(zhì)甲應(yīng)為____________。

（2）向E中加入一定量的稀硫酸后，得到無色溶液，說明氫氧化鈉溶液與稀硫酸發(fā)生反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。得到該實驗結(jié)論所依據(jù)的現(xiàn)象是_______________。

（3）若上述現(xiàn)不能說明恰好完全反應(yīng)，理由是___________。E中含有的溶質(zhì)可能有________________。

【答案】濃硫酸 2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O 氫氧化鈉能使酚酞變紅色，滴加一定量的稀硫酸后，溶液變無色。 溶液無色可能硫酸過量 H2SO4

【解析】

（1）稀釋濃硫酸需要把濃硫酸加入水中，并用玻璃棒不斷攪拌，故甲為：濃硫酸。

（2）氫氧化鈉滴加酚酞會變紅色，滴加一定量的稀硫酸后，溶液變無色，證明氫氧化鈉和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水，化學(xué)方程式為2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O，故填：2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O；氫氧化鈉滴加酚酞會變紅色，滴加一定量的稀硫酸后，溶液變無色。

（3）酚酞溶液在中性溶液中或者酸性溶液中都是無色，溶液無色可能硫酸過量，E中含有的溶質(zhì)可能有H2SO4，故填：H2SO4。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以化合價為縱坐標(biāo)，以物質(zhì)的類別為橫坐標(biāo)所繪制的圖像叫價類圖。如圖為鐵的價類圖，例如E點可表示+2價的亞鐵鹽。請回答：

（1）A點表示的物質(zhì)所屬的物質(zhì)類別是_________。

（2）請寫出B點表示的物質(zhì)化學(xué)式_________。

（3）已知C點表示的化合物在常溫下能與氧氣、水發(fā)生化合反應(yīng)生成D，寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式___________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作正確是（　�。�

A. B.

C. D.

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鋰是一種銀白色的金屬元素，其單質(zhì)質(zhì)軟，是密度最小的金屬，常用于原子反應(yīng)堆、制輕合金及電池等。鋰元素在元素周期表中的信息如圖甲所示，圖乙表示某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法正確的是（　　）

A.由圖甲可知鋰的相對原子質(zhì)量為6.941 g

B.鋰原子核外有3個電子，金屬鋰能與O2反應(yīng)生成Li2O3

C.x＝8時，圖乙表示原子的結(jié)構(gòu)示意圖

D.圖乙所示元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖表示化學(xué)反應(yīng)中溶液的顏色變化。下列敘述不正確的是

A. 若X是稀鹽酸，a可能是紫色石蕊溶液

B. 若X是稀鹽酸，b可能是氧化鐵

C. 若X是稀硫酸，c不可能是單質(zhì)

D. 若X是稀硫酸，d不可能是單質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗課上，同學(xué)們利用澄清石灰水檢驗空氣中的二氧化碳，實驗中發(fā)現(xiàn)各組石灰水渾濁程度存在較大差異，于是設(shè)計實驗探究影響石灰水渾濁程度的因素。

（進行實驗）裝置圖如下所示。

實驗1：取飽和澄清石灰水進行實驗。

實驗序號

1-1

1-2

1-3

1-4

飽和澄清石灰水體積/mL

2.0

1.5

1.0

0.5

緩慢通入2 L空氣后的渾濁程度

不明顯

明顯

非常明顯

明顯

實驗2：利用向飽和石灰水中添加蒸餾水來調(diào)節(jié)石灰水濃度進行實驗（溶液濃度變化引起的溶液密度變化忽略不計）。

實驗序號

2-1

2-2

2-3

2-4

飽和澄清石灰水體積/mL

2.0

1.5

1.0

0.5

加入蒸餾水體積/mL

0

a

b

c

緩慢通入3 L空氣后的渾濁程度

非常明顯

明顯

不明顯

無現(xiàn)象

（解釋與結(jié)論）

（1）小試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。

（2）實驗1的目的為____________。

（3）實驗2中a、b、c三處數(shù)據(jù)，設(shè)計合理的是________。

A 0.5 0.5 0.5 B 0.5 1.0 1.5

C 1.0 1.5 2.0 D 1.0 2.0 3.0

（4）實驗2的結(jié)論是________。

（反思與評價）

（5）通過對比實驗1-1和2-1，可得出影響石灰水渾濁程度的另一因素是________，理由是________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室現(xiàn)有石灰石、高錳酸鉀、稀鹽酸、二氧化錳、火柴、棉花、升降臺及下列儀器，請回答下列問題：

（1）經(jīng)過思考，小虹同學(xué)認為利用上述儀器及藥品可以制取的氣體是________，若要選擇儀器X來檢驗該氣體，需要補充的一種藥品是________，氣體應(yīng)從________(填字呼)端通入儀器X。實驗中會觀察到液面下的導(dǎo)管口有氣泡冒出，這是因為發(fā)生裝置內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)時氣體________，壓強________，大于外界壓強，在壓強差的作用下，氣體從導(dǎo)管口冒出。

（2）若補充一種儀器，再利用上述儀器及藥品還可以制取另一種氣體，請寫出制取該氣體的化學(xué)方程式________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組同學(xué)將銅絲繞成螺旋狀后，在酒精燈火焰上加熱，銅絲變黑后，趁熱插入疏松的氯化銨（NH4Cl）固體里，變黑的銅絲又變回紫紅色。他們對此產(chǎn)生了興趣，于是在老師的指導(dǎo)下進行如下探究：

（查閱資料）（1）氯化銨受熱易分解，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：NH4ClNH3↑+HCl↑；

（2）NH3+HCl=NH4Cl；

（3）無水硫酸銅為白色固體，遇水會變成藍色。

（提出問題）使氧化銅還原為銅的是什么物質(zhì)？

（作出猜想）猜想一：CO 猜想二：HCl 猜想三：NH3

小晶認為猜想一不合理，理由是_________。

（實驗探究）興趣小組同學(xué)按如下裝置進行實驗（夾持裝置已省略）：

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

將氯化氫氣體和氨氣分別通入裝置，點燃酒精燈加熱

通入氯化氫氣體硬質(zhì)玻璃管中無明顯變化，通入氨氣硬質(zhì)玻璃管中觀察到的現(xiàn)象是____。

猜想三成立

（反思與評價）

（1）通入氨氣，觀察到乙中固體變藍，同時生成一種化學(xué)性質(zhì)不活潑的氣體。則氨氣還原氧化銅的化學(xué)方程式為______。氨氣有強烈的刺激性氣味，對人體有害，則該裝置存在的不足之處是________。

（2）小明認為實驗室可用加熱氯化銨的方法制取氨氣，你認為該方法是否合理_________（填“合理”或“不合理”）。

（拓展延伸）“焊藥”中含有氯化銨（NH4Cl），“焊藥”的主要作用是清除焊接處金屬表面生成的金屬氧化物，確保焊接牢固。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】往硝酸銅、硝酸銀和硝酸亞鐵的混合溶液中緩慢連續(xù)加入質(zhì)量為m的鋅粉，溶液中析出固體的質(zhì)量與參加反應(yīng)的鋅粉質(zhì)量關(guān)系如圖所示，下列說法中正確的是

A.c點對應(yīng)溶液中含有的金屬離子為Zn2+和Cu2+

B.bc段(不含兩端點)析出的金屬是Fe

C.ab段(不含兩端點)對應(yīng)溶液中含有的金屬離子為Zn2+、Ag+、Cu2+、Fe2+

D.若bc段和cd段中析出固體質(zhì)量相等，參加反應(yīng)的鋅粉質(zhì)量分別為m1和m2，m1< m2

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案