11、根據(jù)化學方程式A+2HCl═B+CO2↑+H2O推斷，B，A的相對分子質(zhì)量之差是（　�。�
分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律：參加化學反應的各物質(zhì)的相對分子質(zhì)量總和═生成的各物質(zhì)的相對分子質(zhì)量總和，便可求出B，A的相對分子質(zhì)量之差．
解答：解：2HCl的相對分子質(zhì)量═73 
CO2+H2O的相對分子質(zhì)量═44+18═62  
故B，A的相對分子質(zhì)量之差為73-62═11
故選A．
點評：該題很好的考查了學生的應變能力，化學反應中各物質(zhì)間的質(zhì)量關系即各物質(zhì)間的相對分子質(zhì)量之比．理解了著一點，該題便可迎刃而解．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示，A、B為實驗室制取某種氣體的實驗裝置，
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請回答下列問題：
（1）圖中編號儀器的名稱分別為：①
 
，②
 
；
（2）從反應物狀態(tài)和反應條件來比較裝置A和裝置B的差異．
裝置A 裝置B
反應物狀態(tài)
 
 
反應條件
 
 
（3）利用裝置A、C、D可粗略測定加熱2g高錳酸鉀所收集的氧氣體積，A、C、D三裝置的連接順序是（填接口的字母）：
A→
 
，
 
→d．
（4）請根據(jù)化學方程式計算，2g 高錳酸鉀完全分解理論上可生成標準狀況下的氧氣約多少升？（已知氧氣在標準狀況下的密度為1.429g/L）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?武漢）某化學小組利用下圖所示裝置測定銅鋅合金樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)（圖中固定裝置已略去）
探究過程如下：
I．連接實驗裝置并檢查裝置氣密性
Ⅱ．向B中加入質(zhì)量為m的銅鋅合金粉末，由注射器A向B緩緩加入稀硫酸，待B中不再有氣體產(chǎn)生氣體時，夾緊彈簧夾，立即移出D中導管，準確讀取并記錄量筒內(nèi)水的體積．
Ⅲ．經(jīng)過濾等操作，準確稱量并記錄B中剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量．
IV．該小組的甲同學根據(jù)反應前后B中固體物質(zhì)的質(zhì)量計算樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)；乙同學認定量筒內(nèi)測得水的體積即為反應生成氣體的體積，并利用該氣體在常溫下的密度，根據(jù)化學方程式進行相關計算，得到樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)．
請回答下列問題：
（1）B中發(fā)生反應的化學方程式是
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
．
（2）Ⅲ中，正確的操作順序是：過濾、
洗滌
洗滌
、
干燥
干燥
、稱量．
（3）通過誤差分析，化學小組發(fā)現(xiàn)乙同學所用數(shù)據(jù)不可靠．造成該數(shù)據(jù)不可靠的原因及其對計算結果的影響是：
①II中，移出D中的導管內(nèi)留存有水，導致計算結果偏�。�
未等裝置B冷卻就讀取D中數(shù)據(jù)
未等裝置B冷卻就讀取D中數(shù)據(jù)
，導致計算結果偏
大
大
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）某同學寫了以下化學方程式：
A．Mg+O2
 點燃 
.
 
MgO2     B．KClO3
  △  
.
 
KCl+O2↑     C．H2+CuO═Cu+H2O
D.2H2↑+O2↑
 點燃 
.
 
2H2O       E.3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4
根據(jù)化學方程式錯誤的不同，將其序號填入以下相應的空白處：
①化學式寫錯的是
A
A
；
②未配平的是
B
B
；
③“↑”使用不當?shù)氖?!--BA-->
D
D
；
④未注明反應條件的是
C
C
；
⑤反應條件寫錯的是
B
B
．
（2）完成下列化學反應的化學方程式：
①鐵在氧氣里燃燒：
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4
．
②請寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2011?崇明縣一模）根據(jù)下列裝置圖回答問題．

（1）標出儀器名稱：①是
長頸漏斗
長頸漏斗
；②是
集氣瓶
集氣瓶
．
（2）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
；制取二氧化碳時應選擇的發(fā)生裝置和收集裝置為
B C
B C
（填字母序號），選擇此收集裝置的理由是
二氧化碳密度比空氣密度大
二氧化碳密度比空氣密度大
；若將產(chǎn)生的二氧化碳通入紫色石蕊試液，試液變
紅色
紅色
色，原因是
H2O+CO2=H2CO3
H2O+CO2=H2CO3
（用化學方程式表示）．
（3）實驗室用一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，通過排水量測定所收集到的氧氣體積（裝置選用A、F、G）．
①其中二氧化錳的作用是
加快反應速度或催化作用
加快反應速度或催化作用
；
②若各裝置的連接順序是：a→b→c→d，F(xiàn)裝置內(nèi)導管（“b”或“c”）該怎樣延伸？請在裝置F中畫出；
③根據(jù)氯酸鉀的質(zhì)量算出的氧氣體積為理論值．如果實際測得氧氣的體積大于理論值（水的體積測量準確），你認為原因可能是
未冷卻到室溫就讀數(shù)
未冷卻到室溫就讀數(shù)
．（任寫一種情況）
（4）實驗室用68g 2%的H2O2溶液和一定量的MnO2也能制取氧氣，試計算完全反應后產(chǎn)生氧氣的物質(zhì)的量．（根據(jù)化學方程式列式計算）

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科目：初中化學 來源：學力提升指導叢書　2006年初中化學總復習下冊 題型：013

有A、B、C三種金屬，根據(jù)化學方程式

A＋B(NO3)2A(NO3)2＋B

C＋B(NO3)2B＋C(NO3)2

A＋H2SO4(稀)ASO4＋H2↑

C＋H2SO4(稀)

試推斷A、B、C三種金屬的活動順序為

[　　]

A．A＞B＞C

B．A＞C＞B

C．B＞C＞A

D．C＞A＞B

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