19.法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫通過實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$,某學(xué)校興趣小組同學(xué)模仿教材中實(shí)驗(yàn),分別用如圖1所示四個(gè)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證.(燒杯和集氣瓶中液體為水)
(1)用A裝置實(shí)驗(yàn),一切操作規(guī)范,但幾乎沒有水進(jìn)入集氣瓶中,原因是木炭燃燒生成的二氧化碳是氣體,不能使瓶?jī)?nèi)外形成氣壓差;
(2)圖2是同學(xué)們對(duì)裝置B的改進(jìn)實(shí)驗(yàn).主要操作是:在實(shí)際容積為250mL的集氣瓶里,先裝進(jìn)50mL水,再按圖2連接好儀器,按下熱的玻璃棒,白磷立即被點(diǎn)燃,集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)的50mL水,在實(shí)驗(yàn)過程中起到的作用是ACD(填序號(hào))
A.加快集氣瓶冷卻
B.減少集氣瓶空間
C.緩沖集氣瓶?jī)?nèi)氣壓的驟然升高
D.液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出
(3)同學(xué)們沒有用裝置C進(jìn)行實(shí)驗(yàn),他們認(rèn)為,使用該裝置實(shí)驗(yàn),無法得出氧氣體積的占空氣總體積的$\frac{1}{5}$,理由是鐵絲在空氣中不能燃燒.
(4)同學(xué)們用D圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)在生成的白色固體中還夾雜著少量的淡黃色固體.通過化學(xué)學(xué)習(xí)知道鎂條在氧氣中燃燒生只成白色的氧化鎂固體.
[提出問題]為什么會(huì)生成淡黃色固體?
[查閱資料]小明查閱資料,記錄了下列幾種物質(zhì)的顏色:
物質(zhì)氧化鎂MgO氯化鎂MgCl2氮化鎂Mg3N2硝酸鎂Mg(NO32
顏色白色白色淡黃色白色
其他同學(xué)認(rèn)為不必查閱氯化鎂的顏色,他們認(rèn)為不可能生成氯化鎂,理由是空氣中不含氯元素.
[提出猜想]分析資料,小明認(rèn)為淡黃色固體可能是由鎂與空氣中的氮?dú)夥磻?yīng)生成的.
[實(shí)驗(yàn)探究]小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證實(shí)了自己猜想,他的實(shí)驗(yàn)方案是將點(diǎn)燃的鎂條伸人充滿氮?dú)獾募瘹馄恐校^察是否生成淡黃色的固體.
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,寫出鎂條在空氣中燃燒的一個(gè)文字表達(dá)式鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂.
[實(shí)驗(yàn)反思]①用D圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn),則測(cè)得的氧氣的含量會(huì)>$\frac{1}{5}$(填“>”,“<”或“=”).
②已知m克MgO和Mg3N2的混合物中鎂元素的質(zhì)量為6克,則m的取值范圍是8.3克<m<10克.

分析 (1)題目要求分析可能造成測(cè)量結(jié)果小于$\frac{1}{5}$的原因,不僅僅是產(chǎn)生誤差,而是強(qiáng)調(diào)小于$\frac{1}{5}$,所以要圍繞偏低的各種可能進(jìn)行分析.
(2)集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)的50mL水,在實(shí)驗(yàn)過程中起到的作用是:加快集氣瓶冷卻,液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出,緩沖集氣瓶?jī)?nèi)氣壓的驟然升高.
(3)考慮鐵絲在空氣中不能燃燒.
(4)【查閱資料】根據(jù)質(zhì)量守恒定律確定產(chǎn)物中一定不存在氯化鎂;
【提出猜想】根據(jù)空氣的成分和固體的顏色判斷淡黃色固體的來源;
【實(shí)驗(yàn)探究】根據(jù)在純氧氣中燃燒鎂條只生成白色固體,在純氮?dú)庵腥紵V條只生成淡黃色色固體,可采取分別在純氧氣和純氮?dú)庵腥紵V條,觀察現(xiàn)象的方法;
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】根據(jù)反應(yīng)的反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件書寫方程式;
【實(shí)驗(yàn)反思】根據(jù)鎂可以在氮?dú)庵腥紵@一特殊性質(zhì)分析回答.

解答 解:(1)空氣中氧氣含量的測(cè)定,對(duì)實(shí)驗(yàn)的成敗注意事項(xiàng)為:要保證藥品過量,要保證裝置的氣密性良好,同時(shí)一定要等到溫度恢復(fù)到室溫再打開止水夾讓外界液體進(jìn)入裝置內(nèi).所以用A裝置實(shí)驗(yàn),一切操作規(guī)范,但幾乎沒有水進(jìn)入集氣瓶中,原因是碳燃燒生成二氧化碳?xì)怏w,壓強(qiáng)幾乎沒變.
(2)集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)的50mL水,在實(shí)驗(yàn)過程中起到的作用是:加快集氣瓶冷卻,液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出,緩沖集氣瓶?jī)?nèi)氣壓的驟然升高;故答案為:ACD;
(3)鐵絲在空氣中不能燃燒,故無法得出氧氣的占空氣總體積的$\frac{1}{5}$;
(4)【查閱資料】根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變,由于空氣中無氯元素,所以燃燒產(chǎn)物中一定不存在氯化鎂;
【提出猜想】空氣中含有氮?dú),在空氣中點(diǎn)燃鎂條時(shí),生成的白色固體物質(zhì)中夾雜著少量的淡黃色固體,而氮化鎂為淡黃色,所以淡黃色的固體可能是鎂與空氣中的氮?dú)夥磻?yīng)生成的.
【實(shí)驗(yàn)探究】由于在純氧氣中燃燒鎂條只生成白色固體氧化鎂,在純氮?dú)庵腥紵V條只生成淡黃色色固體氮化鎂,分別在純氧氣和純氮?dú)庵腥紵V條,觀察現(xiàn)象的方法.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】鎂和氧氣在點(diǎn)燃的條件下燃燒生成氧化鎂,文字表達(dá)式為:鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂;鎂和氮?dú)庠邳c(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成氮化鎂,文字表達(dá)式為:鎂+氮?dú)?\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氮化鎂;
【反思與評(píng)價(jià)】①由此可知:用D圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn),則測(cè)得的氧氣的含量會(huì)大于$\frac{1}{5}$
②假設(shè)6g鎂全部來源于氧化鎂,則氧化鎂的質(zhì)量=6g÷$\frac{24}{24+16}×$100%=10g
假設(shè)6g鎂全部來源于氮化鎂,則氮化鎂的質(zhì)量=6g÷$\frac{24×3}{24×3+14×2}$×100%≈8.3g
則m的取值范圍是8.3克<m<10克.
故答案為:
(1)木炭燃燒生成的二氧化碳是氣體,不能使瓶?jī)?nèi)外形成氣壓差;
(2)ACD;
(3)鐵絲在空氣中不能燃燒;
(4)空氣中不含氯元素;氮?dú);將點(diǎn)燃的鎂條伸人充滿氮?dú)獾募瘹馄恐,觀察是否生成淡黃色的固體;鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂;
>;8.3克<m<10克

點(diǎn)評(píng) 正確理解質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容,了解燃燒的定義及定義的拓展意義是解決問題的關(guān)鍵,書寫化學(xué)方程式一定要確定反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式,不要忘記配平和條件.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ),請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖回答問題.

(1)圖中a、b儀器的名稱:a酒精燈,b長(zhǎng)頸漏斗.
(2)寫出圖A中產(chǎn)生氧氣的化學(xué)方程達(dá)式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,圖C中產(chǎn)生二氧化碳的化學(xué)方程式:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,指出B裝置圖中一處明顯錯(cuò)誤長(zhǎng)頸漏斗的下口在液面以上,將B裝置中的長(zhǎng)頸漏斗換成分液漏斗,可以控制反應(yīng)的速率,獲得平穩(wěn)的氣流.
(3)圖F中,把二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中,觀察到蠟燭自下而上逐漸熄滅,說明二氧化碳_和_.
(4)用E裝置收集氧氣,則氣體從c端進(jìn)入(填“c”或“d”),驗(yàn)滿的操作為:把一根帶火星的木條放在d導(dǎo)管口,木條復(fù)燃,證明滿了.
(5)乙炔又稱電石氣,是一種無色、無味的氣體,其密度比空氣略小,且難溶于水;工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬;實(shí)驗(yàn)室常用塊狀電石與水反應(yīng)制取乙炔.制取乙炔時(shí)的發(fā)生裝置應(yīng)選用的儀器有C(填編號(hào)),收集乙炔最好用排水法.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.回答下列問題:
(1)空氣的成分,按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算,大約是氧氣占21%,氮?dú)庹?8%,稀有氣體占0.94%.所以說空氣的成分以氮?dú)夂脱鯕鉃橹鳎?br />(2)驗(yàn)證一瓶無色氣體是氧氣的簡(jiǎn)單方法是將帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi),若木條復(fù)燃,則證明是氧氣.
(3)在擦玻璃時(shí),人們常向玻璃上哈氣再擦,會(huì)更干凈,這說明與空氣相比人體呼出的氣體中含有較多的水蒸氣.
(4)寫出紅磷在空氣中燃燒的文字表達(dá)式磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

7.t℃時(shí),用水稀釋溶液,則溶液在稀釋前后保持不變的是( 。
A.溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)B.溶質(zhì)的質(zhì)量C.溶解度D.溶劑的質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列色彩是由化學(xué)變化呈現(xiàn)出來的是( 。
A.節(jié)日的禮花B.夜晚的霓虹燈C.雨后的彩虹D.彩色的圖畫

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4.請(qǐng)用化學(xué)用語填空:
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.化學(xué)用語可準(zhǔn)確、規(guī)范地表示微觀粒子、物質(zhì)及其變化,是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.電解水的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,根據(jù)圖回答:
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(3)電解水生成氫氣和氧氣,說明水是由氫元素和氧元素組成的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列說法不正確的是( 。
A.如果不加入催化劑,過氧化氫就不會(huì)分解
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