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1．氫
 
  2．氦
 
  3．Li
 
  4．Be
 
  5．硼
 
6．碳
 

7．氮
 
 8．氧
 
 9．F
 
   10．Ne
 
11．鈉
 
 12．Mg
 

13．鋁
 
14．Si
 
 15．磷
 
16．S
 
17．氯
 
 18．Ar
 

19．鉀
 
20．鈣
 
21．銅
 
 22．汞
 
 23．Ba
 
24．Mn
 

25．銀
 
 26．鋅
 
2.7鐵
 
28．Sn
 
29．Pb
 
 30．Au
 
 
31．鉑
 
．
考點：元素的符號及其意義
專題：化學用語和質量守恒定律
分析：欲正確解答本題需知元素符號的表示方法及書寫元素符號應注意的問題．
解答：解：書寫元素符號時應注意：①有一個字母表示的元素符號要大寫；
②由兩個字母表示的元素符號，第一個字母大寫，第二個字母小寫．
1．氫 H  2．氦 He  3．Li鋰  4．Be 鈹  5．硼B(yǎng)；6．碳C；
7．氮N 8．氧 O 9．F氟   10．Ne 氖11．鈉Na 12．Mg 鎂
13．鋁 Al 14．Si 硅 15．磷P 16．S硫 17．氯 Cl 18．Ar氬
19．鉀 K 20．鈣Ca  21．銅 Cu  22．汞Hg  23．Ba 鋇  24．Mn 錳
25．銀Ag  26．鋅Zn 27鐵Fe  28．Sn錫  29．Pb鉛  30．Au金 
31．鉑 Pt．
故答案為：H、He、鋰、鈹、B、C；
N、O、氟、氖、Na、鎂；
Al、硅、P、硫、Cl、氬；
K、Ca、Cu、Hg、鋇、錳；
Ag、Zn、Fe、錫、鉛、金 
Pt．
點評：本題主要考查學生對元素的概念和意義的認識，以及書寫元素符號的方法和一些常見物質的元素符號的記憶情況．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

海灣戰(zhàn)爭期間，科威特大批油井被炸起火燃燒，我國救火人員在滅火工作中作出了貢獻．下列措施不能用于油井滅火的是（　　）
A、設法降低油井溫度
B、降低石油著火點
C、設法阻止石油噴射
D、用沙子撲滅

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科目：初中化學 來源： 題型：

小梅同學探究了空氣中氧氣含量的實驗之后，又設計了如甲裝置所示的實驗，紅磷和木炭均為足量，分別把A、B兩瓶中的紅磷和木炭點燃．想一想，請回答：

（1）寫出紅磷燃燒的文字表達式
 
．
（2）待燃燒完畢冷卻至室溫后，打開C、D兩處的夾子，可以觀察到B瓶沒有水吸入，其原因是
 

（3）實驗后，若進入A瓶中的水的體積不到容積的
1
5
，你認為導致這一結果的原因可能是
 
．
（4）某同學由本實驗得到如下一些結論：①燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高、②空氣含有氮氣、氧氣、二氧化碳和稀有氣體、③可用鐵代替紅磷可以完成該實驗、④氮氣難溶于水，不支持燃燒．其中正確的是：
 
（填序號）
（5）如果將上述甲裝置改裝成乙裝置，可以觀察到硫在B瓶燃燒，并產生
 
色的火焰．反應完畢冷卻至室溫后，打開彈簧夾，觀察到B瓶
 
（填“有”或“沒有”）水進入，其原因是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室部分儀器或裝置如圖所示，請回答下列問題：

（1）若要組裝一套二氧化碳的發(fā)生裝置，可選擇圖中的
 
（填儀器下方的字母，下同），收集裝置可選用圖中的
 
，檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是
 
．
（2）實驗室常用高錳酸鉀制取氧氣．除了選用上述部分儀器和少量棉花外，還需增加的玻璃儀器是
 
．該反應的化學方程式是
 
．
（3）“化學反應條件的控制是實驗的靈魂”．在老師指導下，曉麗同學進行了“影響雙氧水分解因素”的實驗：取兩只大試管，分別倒入適量3%、15%雙氧水，再加入等質量的二氧化錳，用排水法各收集一小試管氣體，發(fā)現(xiàn)雙氧水濃度大的先收集滿．曉麗不用排空氣法而用排水法收集氣體的原因是
 
．根據(jù)該實驗目的和實驗現(xiàn)象，曉麗得出的實驗結論是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

由于大量使用一次性塑料方便袋造成的“白色污染”，已成為一個嚴重的社會問題．某化學研究小組的同學欲對某種塑料袋的組成進行分析研究，測定樣品中元素的質量比，設計了如圖所示的實驗裝置．
（小資料：該種塑料袋只含碳、氫兩種元素，燃燒產物為二氧化碳和水．圖中堿石灰可以吸收空氣中的二氧化碳與水蒸氣）
（1）按上面連接好裝置，在裝入藥品之前，必須進行的操作是
 
．
（2）裝置A中所發(fā)生的反應化學方程式為
 
．裝置中MnO2粉末的作用是
 
．
（3）由于發(fā)生裝置A制取的氧氣中混有水蒸氣，為不影響測定結果，裝置B中盛放的試劑應該是
 
（寫名稱）．
（4）判斷塑料袋試樣中含有碳元素的依據(jù)是
 
．
（5）根據(jù)實驗前后裝置的質量變化測算出儀器D質量增重5.4g，儀器E質量增重8.8g，則該塑料袋試樣中碳元素與氫元素的質量比為
 
．
（6）若實驗過程中由于過氧化氫的量不足，塑料袋試樣燃燒不充分，則該塑料試樣中碳元素與氫元素的質量比的測算結果
 
（填“一定偏大”、“一定偏小”、“基本一致”之一）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在通常情況下，采取
 
和
 
的方法，可將不飽和溶液轉化為飽和溶液．

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科目：初中化學 來源： 題型：

最常用的溶劑是
 
，
 
、
 
等也可以做溶劑．

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科目：初中化學 來源： 題型：

物質A、B、C是初中化學中常見的物質，A、B、C中都含有一種共同的元素．它們有如圖所示的轉化關系．回答下列問題：
（1）若A為一常見固體，B、C為氣體，且B易與人體血液中的血紅蛋白結合，則A的化學式為
 
，B的一種用途是
 
；
（2）若C為一種可供人呼吸的常見氣體單質，A、B為液體，則A的化學式為
 
；寫出B→C的化學反應方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)A、B兩種物質的溶解度曲線圖，回答下列問題．
（1）在
 
℃時，A、B兩種物質的溶解度相同．
（2）t2℃時，200克水中溶解
 
克A恰好達到飽和，此時所得溶液中A的質量分數(shù)為
 
，若要將此飽和溶液的溶質質量分數(shù)變?yōu)?0%，則應加水
 
克．

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