15.下列文字表達(dá)式屬于分解反應(yīng)的是(  )
A.甲烷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水
B.銅+氧氣+水+二氧化碳→堿式碳酸銅
C.硫酸+氫氧化鈉→硫酸鈉+水
D.高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

分析 分解反應(yīng),化學(xué)變化的基本類(lèi)型之一,指一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應(yīng),簡(jiǎn)單概括為“一變多”,其反應(yīng)的基本形式為:A→B+C.

解答 解:A、甲烷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水,反應(yīng)物、生成物都是兩種,所以不是分解反應(yīng),故A錯(cuò)誤;
B、銅+氧氣+水+二氧化碳→堿式碳酸銅,反應(yīng)物是三種生成物是一種,屬于化合反應(yīng),故B錯(cuò)誤;
C、硫酸+氫氧化鈉→硫酸鈉+水,反應(yīng)物生成物均為兩種,不是分解反應(yīng),故C錯(cuò)誤;
D、高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,反應(yīng)的特征符合“一變多”是分解反應(yīng),故D正確.
故選D.

點(diǎn)評(píng) 判斷分解反應(yīng),根據(jù)“一變多”的反應(yīng)特點(diǎn)進(jìn)行判斷,不能只看是不是生成多種物質(zhì),還要看是不是只有一種物質(zhì)反應(yīng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.如表除去雜質(zhì)(少量)的方法中,正確的是( 。
選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)除雜方法
A H2HCl通過(guò)飽和的NaHCO3溶液,再通過(guò)濃硫酸
B CaO CaCO3加足量的水充分溶解,過(guò)濾
C NaCl晶體 Na2CO3加稍過(guò)量稀鹽酸,蒸發(fā)結(jié)晶
D KCl溶液 K2SO4加稍過(guò)量Ba(NO32溶液,過(guò)濾
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.工業(yè)制取氧氣主要有下列步驟.

(1)從步驟②可以得出氮?dú)獾姆悬c(diǎn)比氧氣的沸點(diǎn)低(填“高”或“低”);
(2)空氣中的氧與液態(tài)空氣的氧化學(xué)性質(zhì)相同的原因是分子構(gòu)成相同;
(3)儲(chǔ)存在藍(lán)色鋼瓶里的“工業(yè)液氧”是混合物(填“純凈物”或“混合物”);
(4)用燃著的木條可以區(qū)分空氣、“工業(yè)液氧”和二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.水是生命之源,“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任.
(1)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是水分子;
(2)有些地區(qū)水資源豐富,但分布不均.有些村民用地下水作為生活用水,人們?cè)谏钪锌捎弥蠓械姆椒ń档退挠捕龋?br />(3)自來(lái)水廠生產(chǎn)自來(lái)水時(shí),使用的凈水方法有ABE.
A.沉淀     B.過(guò)濾       C.煮沸       D.蒸餾     E.吸附.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.如圖為甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說(shuō)法不正確的是(  )
A.30℃時(shí),甲、乙的溶解度相等
B.甲物質(zhì)的溶解度受溫度影響較大
C.30℃時(shí),甲、乙的飽和溶液升溫到40℃仍飽和
D.40℃時(shí),100g水中加入40g甲,得溶液135g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列制取和收集氣體的方案,可以直接采用如圖所示裝置進(jìn)行的是( 。
A.用KMnO4制取收集O2
B.用H2O2和MnO2制取收集O2
C.用CaCO3和稀硫酸制取收集CO2
D.用Zn粒和稀鹽酸制取收集H2(密度小于空氣)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.某同學(xué)對(duì)硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn),具體操作:在燃燒匙中放少量的硫粉,點(diǎn)燃后伸入充滿氧氣的集氣瓶,集氣瓶底部有較多量的水,觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象后,回答下列問(wèn)題:
(1)硫在氧氣中燃燒的主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,放出熱量,生成有刺激性氣味的氣體發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為:S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2
(2)水在該實(shí)驗(yàn)中的作用是吸收生成的二氧化硫,防止污染空氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.在元素周期表的指導(dǎo)下,利用元素之間的一些規(guī)律性知識(shí)來(lái)分類(lèi)學(xué)習(xí)物質(zhì)的性質(zhì),就使化學(xué)學(xué)習(xí)和研究變得有規(guī)律可循.如圖所示是元素周期表的一部分.
第二周期  9F

19.00
10Ne

20.18 
 第三周期11Na

22.99 
 12_

24.31
13_

26.98 
14Si

28.09 
 15p

30.97
16s

32.07 
 17_

35.45
 18Ar

39.95
(1)地殼中含量最多的金屬元素是Al(寫(xiě)元素符號(hào)).
(2)地殼中硅元素的含量?jī)H次于氧元素,硅元素的相對(duì)原子質(zhì)量為28.09.
(3)第三周期中具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子的原子序數(shù)為18,其原子結(jié)構(gòu)示意圖為
(4)第11號(hào)元素到第18號(hào)元素在元素周期表中處于同一周期的原因是電子層數(shù)相同.
(5)如圖所示的微粒中,元素的化學(xué)性質(zhì)相似的是BC.(填序號(hào))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.用化學(xué)用語(yǔ)表示:2個(gè)鈉離子2Na+氧氣O2 銅元素Cu,2個(gè)氧原子2O,鎂離子Mg2+

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同步練習(xí)冊(cè)答案