下列圖示實驗操作中正確的是


  1. A.
    取用固體藥品
  2. B.
    稀釋濃硫酸
  3. C.
    傾倒液體
  4. D.
    滴加液體
A
試題分析：根據(jù)常見儀器及化學(xué)實驗基本操作分析。
A、取用固體粉末狀藥品時，要先將試管橫放，再用藥匙或“V”型紙槽將藥品直接送到試管底部，最后將試管豎起來，正確；
B、稀釋濃硫酸時，要將濃硫酸沿容器內(nèi)壁，慢慢注入水中，并不斷用玻璃棒攪拌，使熱量散失，切不可將水注入濃硫酸，否則酸液會沸騰濺出，可能傷人，錯誤；
C、傾倒液體時，瓶塞要倒放在桌面上，試劑瓶口要緊靠試管口，標簽要向著手心慢慢傾倒，錯誤；
D、滴加液體時，膠頭滴管要豎直放置在試管口上方1cm處，不能伸入到試管內(nèi)，否則會污染膠頭滴管，進而會污染試劑，錯誤。故選A
考點：實驗操作注意事項的探究
點評：化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，熟悉常見儀器的使用方法與注意事項，掌握化學(xué)實驗基本操作是解答此類題目的關(guān)鍵。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

如圖所示為實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣的裝置圖．現(xiàn)摘錄某同學(xué)的實驗過程如下：精英家教網(wǎng)
①選擇適當儀器，組裝成如右圖所示的實驗裝置；
②檢查裝置氣密性，裝置氣密性良好；
③向集氣瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集氣瓶底部留有氣泡；
④將藥品平鋪于干燥試管底部，在導(dǎo)管口放置蓬松的棉花團，塞上橡皮塞，固定于鐵架臺上；
⑤點燃酒精燈加熱，待導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生，立即用集氣瓶進行收集；
⑥氣體收集完畢，用毛玻璃片將集氣瓶口蓋好，從水中取出并正放在桌面上；
⑦先熄滅酒精燈，后將導(dǎo)管從水槽中取出；
請回答下列問題：
（1）寫出用高錳酸鉀制氧氣的符號表達式：
 
；
（2）欲調(diào)整試管整體的高度，應(yīng)調(diào)節(jié)圖中A、B、C哪個旋鈕：
 
；
（3）步驟②的操作與觀察到的現(xiàn)象是：
 
；
若裝置無破損，加熱一段時間后，觀察到高錳酸鉀已大量分解，但導(dǎo)管口仍未產(chǎn)生明顯氣泡，可能的原因是：
 
；
（4）上述實驗步驟中，可能導(dǎo)致集氣瓶中收集的氧氣不純凈（水蒸氣不計）的是：
 
（填序號）
（5）步驟⑦中的操作，可能引起：
 
．
（6）許多物質(zhì)都能在氧氣中燃燒，根據(jù)下列實驗圖示分析問題：
①上述三個反應(yīng)都是物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)，它們都屬于氧化反應(yīng)．氧氣在氧化反應(yīng)中提供氧，它具有氧化性．我能從化學(xué)反應(yīng)前后氧元素化合價變化規(guī)律分析，氧氣在上述反應(yīng)中具有氧化性的原因是
 
．
②通過類比，分析反應(yīng)2Na+Cl2=2NaCl，發(fā)現(xiàn)該反應(yīng)中具有氧化性的物質(zhì)是
 
（填化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

如圖所示是實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖．請根據(jù)圖示及所學(xué)知識回答下列問題．
（1）寫出有標號的儀器名稱：
①
酒精燈
酒精燈
；②
試管
試管
；
③
鐵架臺
鐵架臺
；④
集氣瓶
集氣瓶
．
（2）寫出加熱高錳酸鉀制氧氣的文字表達式
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
．
（3）實驗室制氧氣有以下步驟；
①撤去酒精燈；
②檢查裝置氣密性；
③點燃酒精燈加熱；
④收集氣體；
⑤撤出水槽中的導(dǎo)管；
⑥往試管中裝入高錳酸鉀，并將一小團棉花放在試管口；
⑦將裝置固定在鐵架臺上．
操作的正確順序應(yīng)該是
②⑥⑦③④⑤①
②⑥⑦③④⑤①
．
（4）可用裝置圖中所示方法收集氧氣的原因是，還可以用
排水
排水
法收集氧氣，因為
氧氣不易溶于水
氧氣不易溶于水
．若用此方法收集，檢驗氧氣收集滿的方法是；
集氣瓶口有大量氣泡冒出
集氣瓶口有大量氣泡冒出
．
（5）實驗前應(yīng)檢查裝置的氣密性，原因是：
防止裝置漏氣而收集不到氣體
防止裝置漏氣而收集不到氣體
．
（6）高錳酸鉀制氧氣，需要在試管口放一團棉花，目的是：
防止高錳酸鉀顆粒進入導(dǎo)氣管
防止高錳酸鉀顆粒進入導(dǎo)氣管
．
（7）加熱時要先預(yù)熱，目的是：
防止試管受熱不均勻而炸裂
防止試管受熱不均勻而炸裂
．
（8）加熱時試管口略向下傾斜的原因是：
防止冷凝水倒流引起試管的炸裂
防止冷凝水倒流引起試管的炸裂
．
（9）用排水法收集氧氣，開始收集氣體的適宜時刻是：
氣泡連續(xù)均勻冒出時
氣泡連續(xù)均勻冒出時
．
（10）實驗結(jié)束時，要先把導(dǎo)管從水槽中取出，再移開酒精燈，這樣做的目的是：
防止試管驟冷而引起水的倒流使試管炸裂
防止試管驟冷而引起水的倒流使試管炸裂
．
（11）收集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)
正
正
（填“正”或“倒”）放在桌面上，是因為氧氣
密度比空氣大
密度比空氣大
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

根據(jù)下列圖示裝置回答下列問題：

（1）寫出圖中標有字母的儀器的名稱：a
酒精燈
酒精燈
，b
試管
試管
，c
鐵架臺
鐵架臺
；
（2）如果用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，應(yīng)選裝置
A
A
；收集氧氣的裝置有：
C或E
C或E
（填序號）．寫出該反應(yīng)的文字表達式：
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
．
（3）把上面分解高錳酸鉀制取氧氣的儀器裝配好后，檢驗該裝置氣密性的操作方法為：
將導(dǎo)管一端放入水中，雙手緊握試管，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，說明裝置不漏氣
將導(dǎo)管一端放入水中，雙手緊握試管，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，說明裝置不漏氣
．
（4）如果選用的收集裝置需要檢驗氧氣是否已收集滿，則應(yīng)將帶火星的木條放在
集氣瓶口
集氣瓶口
．
（5）實驗室里用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，并用排水法收集氧氣實驗時，待氣泡放出時，不宜立即收集，其原因是
開始出來的氧氣中混有空氣，會造成收集的氣體不純
開始出來的氧氣中混有空氣，會造成收集的氣體不純
；應(yīng)待氣泡
連續(xù)、均勻冒出
連續(xù)、均勻冒出
時，再收集．實驗結(jié)束時應(yīng)先把導(dǎo)管
從水槽中移出
從水槽中移出
，后熄滅
酒精燈
酒精燈
，原因是
若先熄滅酒精燈，試管溫度降低，氣壓減小，會引起水倒吸導(dǎo)致試管炸裂
若先熄滅酒精燈，試管溫度降低，氣壓減小，會引起水倒吸導(dǎo)致試管炸裂
；集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)
正
正
（填：正或倒）放在桌上并蓋上玻璃片．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

如圖所示為實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣的裝置圖．現(xiàn)摘錄某同學(xué)的實驗過程如下：
①選擇適當儀器，組裝成如右圖所示的實驗裝置；
②檢查裝置氣密性，裝置氣密性良好；
③向集氣瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集氣瓶底部留有氣泡；
④將藥品平鋪于干燥試管底部，在導(dǎo)管口放置蓬松的棉花團，塞上橡皮塞，固定于鐵架臺上；
⑤點燃酒精燈加熱，待導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生，立即用集氣瓶進行收集；
⑥氣體收集完畢，用毛玻璃片將集氣瓶口蓋好，從水中取出并正放在桌面上；
⑦先熄滅酒精燈，后將導(dǎo)管從水槽中取出；
請回答下列問題：
（1）寫出用高錳酸鉀制氧氣的符號表達式：______；
（2）欲調(diào)整試管整體的高度，應(yīng)調(diào)節(jié)圖中A、B、C哪個旋鈕：______；
（3）步驟②的操作與觀察到的現(xiàn)象是：______；
若裝置無破損，加熱一段時間后，觀察到高錳酸鉀已大量分解，但導(dǎo)管口仍未產(chǎn)生明顯氣泡，可能的原因是：______；
（4）上述實驗步驟中，可能導(dǎo)致集氣瓶中收集的氧氣不純凈（水蒸氣不計）的是：______（填序號）
（5）步驟⑦中的操作，可能引起：______．
（6）許多物質(zhì)都能在氧氣中燃燒，根據(jù)下列實驗圖示分析問題：
①上述三個反應(yīng)都是物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)，它們都屬于氧化反應(yīng)．氧氣在氧化反應(yīng)中提供氧，它具有氧化性．我能從化學(xué)反應(yīng)前后氧元素化合價變化規(guī)律分析，氧氣在上述反應(yīng)中具有氧化性的原因是______．
②通過類比，分析反應(yīng)2Na+Cl2=2NaCl，發(fā)現(xiàn)該反應(yīng)中具有氧化性的物質(zhì)是______（填化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

圖示為實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣的裝置圖�，F(xiàn)摘錄某同學(xué)的實驗過程如下：

    ①選擇適當儀器，組裝成如右圖所示的實驗裝置；

    ②檢查裝置氣密性，裝置氣密性良好；

    ③向集氣瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集

氣瓶底部留有氣泡；

    ④將藥品平鋪于干燥試管底部，在導(dǎo)管口放置蓬松

的棉花團，塞上橡皮塞，固定于鐵架臺上；

  ⑤點燃酒精燈加熱，待導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生，立即用集氣瓶進行收集；

    ⑥氣體收集完畢，用毛玻璃片將集氣瓶口蓋好，從水中取出并正放在桌面上；

    ⑦先熄滅酒精燈，后將導(dǎo)管從水槽中取出；

請回答下列問題：

    (1)寫出用高錳酸鉀制氧氣的符號表達式：                          ；

    (2)欲調(diào)整試管整體的高度，應(yīng)調(diào)節(jié)圖中A、B、C哪個旋鈕：        ；

    (3)步驟②的操作與觀察到的現(xiàn)象是：                                  ；

若裝置無破損，加熱一段時間后，觀察到高錳酸鉀已大量分解，但導(dǎo)管口仍未產(chǎn)生明顯氣泡，可能的原因是：                                 ；

(4)上述實驗步驟中，可能導(dǎo)致集氣瓶中收集的氧氣不純凈（水蒸氣不計）的是：

        （填序號）

    (5)步驟⑦中的操作，可能引起：                               。

(6)許多物質(zhì)都能在氧氣中燃燒，根據(jù)下列實驗圖示分析問題：

     ①上述三個反應(yīng)都是物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)，它們都屬于氧化反應(yīng)。氧氣在氧化反應(yīng)中提供氧，它具有氧化性。我能從化學(xué)反應(yīng)前后氧元素化合價變化規(guī)律分析，氧氣在上述反應(yīng)中具有氧化性的原因是                 。

     ②通過類比，分析反應(yīng)2Na＋Cl2=2NaCl，發(fā)現(xiàn)該反應(yīng)中具有氧化性的物質(zhì)是

        （填化學(xué)式）。

 


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