分析 根據(jù)已有的物質(zhì)的作用進(jìn)行分析解答,電解水生成氫氣和氧氣,正極產(chǎn)生的是氧氣;明礬溶于水形成的膠體具有吸附性,能將不溶性固體小顆粒吸附在其表面,從而加快沉降;根據(jù)造成水污染的原因以及節(jié)約用水的措施進(jìn)行分析解.
解答 解:(1)小卵石、石英沙能起到阻止不溶性固體大顆粒通過(guò),從而起到過(guò)濾的作用;圖1得到的水是混合物,圖2蒸餾裝置得到的水是純凈物,故填:過(guò)濾,純凈物與混合物的區(qū)別;
(2)電解水生成氫氣和氧氣,正極產(chǎn)生的是氧氣,故填:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,氧氣;
(3)明礬溶于水形成的膠體具有吸附性,能將不溶性固體小顆粒吸附在其表面,從而加快沉降,故填:吸附沉降;
(4)洗菜水澆花能起到節(jié)約用水的作用,故填:洗菜水澆花.
答案:
(1)過(guò)濾; 純凈物與混合物的區(qū)別.
(2)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑; 氧氣.
(3)明礬溶于水生成的膠狀物吸附雜質(zhì),使雜質(zhì)沉降.
(4)用洗菜的水澆花.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了電解水的知識(shí)以及凈水的知識(shí),完成此題,可以依據(jù)已有的課本知識(shí)進(jìn)行.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳?xì)怏w | |
B. | 用氯化鋇能區(qū)別稀鹽酸和稀硫酸 | |
C. | 用水可以區(qū)別濃硫酸和稀硫酸 | |
D. | 用稀鹽酸區(qū)別氫氧化鈉溶液和石灰水 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 物理性質(zhì) | B. | 化學(xué)性質(zhì) | C. | 組成 | D. | 用途 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 2S-2個(gè)硫原子 | B. | Na+-鈉離子 | C. | H3-3個(gè)氫分子 | D. | N2-氮?dú)?/td> |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,放出熱量,生成黑色固體 | |
B. | 純凈的氫氣在空氣中安靜地燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,生成了水 | |
C. | 銅綠中加入足量稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,最終得到藍(lán)色溶液 | |
D. | 氨水中滴加幾滴無(wú)色酚酞試液,溶液變成了紅色 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Fe(OH)3→FeCl3 | B. | CO2→CaCO3 | C. | Cu→Cu(OH)2 | D. | MgCl2→KCl |
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