A. | 銅粉用量要足夠 | |
B. | 實驗結束后冷卻到室溫才能讀數(shù) | |
C. | 氣球的作用是調節(jié)氣壓,使氧氣完全反應 | |
D. | 在正常操作情況下,反應結束后消耗氧氣的總體積應該是反應前注射器內氣體體積的$\frac{1}{5}$ |
分析 分析實驗原理:通過銅粉在密閉注射器里的空氣中的燃燒,消耗了氧氣,壓強減小,注射器里的空氣的減小來測定空氣中氧氣的體積分數(shù).為了全部消耗掉氧氣,銅粉的量必須是足量的;空氣中除了氧氣;剩余的氣體主要是氮氣,還有稀有氣體、二氧化碳等,剩余的氣體還是混合物;氣體的體積要受溫度的影響,讀數(shù)時必須等到裝置冷卻至室溫再讀.
解答 解:A.要準確測定空氣中氧氣的體積分數(shù),只有使用銅粉的量足夠,才能全部消耗掉密閉注射器里的空氣中的氧氣,A正確;
B.氣體的體積要受溫度的影響,讀數(shù)時必須等到裝置冷卻至室溫再讀,不等裝置冷卻至室溫就讀數(shù),讀數(shù)偏小,B正確;
C.氣球的作用是調節(jié)氣壓,使氧氣完全反應,C正確;
D.正常操作情況下,反應結束后消耗氧氣的總體積應該是反應前注射器內氣體體積和玻璃管中氣體總體積的$\frac{1}{5}$,D錯誤.
故選D.
點評 本題考查了通過銅粉在密閉注射器里的空氣中的燃燒測定了空氣中氧氣的體積分數(shù).在科學實驗中要經常需要進行定量研究,實驗前要圍繞實驗的目的進行思考:運用什么原理?需要測定的數(shù)據(jù),怎樣來測定這些數(shù)據(jù),有哪些方法,測定中有哪些因素的干擾,怎樣避免干擾等.通過設計一些定量實驗探究,可培養(yǎng)學生的開放性思維,使學生會對所學的化學原理進行綜合應用.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 濾液中最多含有兩種溶質 | |
B. | 濾液中一定含有Zn(NO3)2,可能含有Fe(NO3)2 | |
C. | 濾渣里一定含有Fe和Ag,可能含有Zn | |
D. | 若反應后所得濾液呈淺綠色,則濾渣中一定含有Fe和Ag,可能含有Zn |
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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 乙醇、沼氣和氫氣都是可再生能源 | |
B. | 加速石油的開采,可以快速提高人類的生活質量 | |
C. | “溫室效應”加劇主要原因是大氣中二氧化碳等氣體含量升高引起的 | |
D. | 為了防止水污染,農業(yè)上要合理使用化肥、農藥 |
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 小蘇打能與酸反應,可用于治療胃酸過多 | |
B. | 甲醛能使蛋白質變性,可用于食用水產品防腐 | |
C. | 工業(yè)用鹽有咸味,可用于腌制食品 | |
D. | 活性炭具有吸附性,可用于自來水殺菌消毒 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
猜想與假設 | 實驗步驟 | 現(xiàn)象及結論 |
此氣體可能是氧氣 | 收集一瓶該氣體,把帶火星的木條伸入瓶中. | 帶火星的木條復燃,該氣體是氧氣. |
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 | |
小王 | 用pH試紙測溶液的pH | 溶液的pH>7 | 說明氫氧化鈉溶液沒有變質 |
小李 | 取少量溶液于試管中,加入適量氯化鋇溶液 | A | 說明氫氧化鈉溶液已經變質 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 鈣的核電荷數(shù)是20 | |
B. | 鎂在化學反應中較易失去電子 | |
C. | 每個周期結尾元素的化學性質比較穩(wěn)定 | |
D. | 硫離子的符號為是S2+ |
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