【題目】下列有關(guān)金屬及合金的說(shuō)法中正確的是( )

A. 物質(zhì)的用途完全由其性質(zhì)決定，與其它因素?zé)o關(guān)

B. 在日常生活中，大量使用的常常不是純金屬，而是它們的合金

C. “真金不怕火煉”說(shuō)明黃金的硬度非常大

D. 銅的化學(xué)性質(zhì)不活潑，所以銅制品不會(huì)生銹

【答案】B

【解析】A．物質(zhì)用途由性質(zhì)決定，但也受環(huán)境影響，錯(cuò)誤；

B．合金比純金屬有廣泛的應(yīng)用，正確；

C．此句話說(shuō)明黃金的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，不易與別的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，錯(cuò)誤；

D．銅制品在一定環(huán)境中也會(huì)生銹，錯(cuò)誤。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】日常生活常接觸到“含氟牙膏”、“高鈣牛奶”、“碘鹽”、“富硒茶葉”、“加鐵醬油”等用品，這里的氟、鈣、碘、硒、鐵指的是（ ）

A. 單質(zhì) B. 原子 C. 元素 D. 離子

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“共享單車”(自行車) 的構(gòu)件有：橡膠輪胎、鐵車架、塑料把手、不銹鋼鋼圈等。其鐵車架的表面刷油漆能防止銹蝕，其原因是_____； 用硫酸除鐵銹(Fe2O3) 的方程式為_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)．
（1）寫出鎂條與氧氣反應(yīng)化學(xué)方程式 ．
（2）小明發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量大于反應(yīng)物鎂條的質(zhì)量，認(rèn)為這個(gè)反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律．我（“同意”或“不同意”）小明的觀點(diǎn)，因?yàn)?/span> ．
（3）小紅按下圖所示裝置改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律，卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有少量黃色固體．
【提出問(wèn)題】黃色固體是什么呢？
【查閱資料】
①氧化鎂為白色固體；
②鎂能與氮?dú)鈩×曳磻?yīng)生成黃色的氮化鎂（Mg3N2）固體；
③氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣，該氣體能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】驗(yàn)證黃色固體為Mg3N2 ， 請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告．

操作步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

黃色固體為Mg3N2

【反思交流】
①實(shí)驗(yàn)中，小氣球的作用是 ．
②空氣中N2的含量大于O2的含量，而鎂條在空氣之中燃燒生成的氧化鎂卻遠(yuǎn)多于氮化鎂，為什么？請(qǐng)給出合理的解釋 ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，據(jù)此圖回答：
（1）溫度為℃時(shí)，A與C物質(zhì)的溶解度相等；
（2）t2℃時(shí)，將50gA放入100g水中，充分?jǐn)嚢韬�，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是；
（3）t3℃時(shí)，將等質(zhì)量A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t2℃時(shí)，析出晶體質(zhì)量較大的是；
（4）t3℃時(shí)，若用相同的方法使A、C的飽和溶液都析出晶體，這種相同的操作方法是 ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)資源和能源的說(shuō)法正確的是( )

A. 空氣是一種寶貴的資源，其中含量最多的是氧氣

B. 為了節(jié)約化石能源，要大力開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、核能、水能等新能源

C. 回收廢舊金屬既節(jié)約金屬資源又減少對(duì)環(huán)境的污染

D. 將煤隔絕空氣加強(qiáng)熱會(huì)得到煤焦油、煤油、煤氣等產(chǎn)品

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 氯化鈉可用于配制生理鹽水 B. 氧氣可用于火箭燃料的助燃劑

C. 燒堿可用于改良酸性土壤 D. 稀鹽酸可用于清除鐵制品表面的鐵銹

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)所學(xué)知識(shí)并結(jié)合如圖1回答有關(guān)問(wèn)題．
（1）標(biāo)號(hào)①的儀器名稱： ．
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳加熱制取較純凈的氧氣應(yīng)選擇的裝置組合為 ， 反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ， 該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是 ．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 ， 選用裝置C收集二氧化碳的依據(jù)是 ， 證明收集滿的方法是 ． 用裝置F代替裝置B的優(yōu)點(diǎn)是 ．
（4）某興趣小組同學(xué)閱讀產(chǎn)品標(biāo)簽發(fā)現(xiàn)，市售化學(xué)純或分析純高錳酸鉀的純度高達(dá)99.5%，含水量可以忽略不計(jì)．小組同學(xué)設(shè)計(jì)了直立型裝置制取氧氣，并與傳統(tǒng)裝置相比較，分別放入5g高錳酸鉀，用同一酒精燈分別加熱，每組進(jìn)行五次實(shí)驗(yàn)后取平均值記錄如下：

裝置類型

收集一瓶氣體所需時(shí)間

收集兩瓶氣體所需時(shí)間

反應(yīng)生成氧氣總體積

直立型

39.24s

64.48s

552mL

傳統(tǒng)型

52.22s

88.46s

456mL

①高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為 ， 小組同學(xué)用直立型裝置制取氧氣時(shí)，不需在試管口放一團(tuán)棉花的原因是 ．
②等質(zhì)量的高錳酸鉀充分反應(yīng)，傳統(tǒng)型裝置收集到的氧氣較少的主要原因是 ．
③收集等體積氧氣，直立型裝置所需時(shí)間更短的原因是 ．
A．試管底部被火焰充分包圍，升溫快
B．藥品受熱面積大，溫度高
C．加熱過(guò)程中無(wú)需移動(dòng)火焰，藥品處于持續(xù)高溫中．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鎂將成為21世紀(jì)重要的輕型環(huán)保材料，我國(guó)含有非常豐富的鎂資源．
（1）金屬鎂是一種活潑金屬，在二氧化碳?xì)怏w中能燃燒．燃燒的化學(xué)方程式為：2Mg+CO2=C+2MgO，此反應(yīng)類型屬于反應(yīng)（填分解、化合、置換）．
（2）老師每次做有關(guān)鎂的實(shí)驗(yàn)時(shí)都會(huì)強(qiáng)調(diào)：鎂是一種銀白色有金屬光澤的金屬，燃燒后產(chǎn)生白色固體．但拿出的鎂條總是有一層灰黑色的“外衣”，這層灰黑色的外衣是什么物質(zhì)呢？實(shí)驗(yàn)探究：按如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)試管口有液滴出現(xiàn)，澄清石灰水變渾濁，同時(shí)試管內(nèi)生成白色固體． 得出結(jié)論：這種灰黑色物質(zhì)的產(chǎn)生可能除了與空氣中的水、氧氣有關(guān)，還與有關(guān)．（填一種物質(zhì)的名稱）
（3）通過(guò)定性及定量的實(shí)驗(yàn)分析，該灰黑色物質(zhì)的化學(xué)式為Mg2（OH）2CO3請(qǐng)寫出它與稀鹽酸的化學(xué)方程式 ， 灰黑色物質(zhì)中鎂元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ． （計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案