17．下列習(xí)慣不利于中學(xué)生健康成長(zhǎng)的是（　�。�
A．均衡攝入糖、蛋白質(zhì)、維生素等營(yíng)養(yǎng)素
B．應(yīng)該少喝碳酸飲料
C．只喝優(yōu)質(zhì)蒸餾水，防止“病從口入”
D．青少年應(yīng)該遠(yuǎn)離毒品

分析 A、根據(jù)均衡營(yíng)養(yǎng)與健康的關(guān)系進(jìn)行分析判斷；
B、根據(jù)碳酸飲料的成分進(jìn)行分析；
C、根據(jù)蒸餾水的成分進(jìn)行分析；
D、根據(jù)毒品的危害進(jìn)行分析．

解答 解：A、人體需要各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，平時(shí)要養(yǎng)成均衡攝入糖、蛋白質(zhì)、維生素等營(yíng)養(yǎng)素的好習(xí)慣，故A說法正確；
B、碳酸飲料的成分大部分都含有磷酸，這種磷酸卻會(huì)潛移默化地影響骨骼，常喝碳酸飲料骨骼健康就會(huì)受到威脅；故B說法正確；
C、因?yàn)檎麴s水中不含人體需要的各種礦物質(zhì)或微量元素，所以常喝蒸餾水就無法獲取人體所必須的礦物質(zhì)或微量元素，故C說法錯(cuò)誤；
D、青少年還沒有自己固定的世界觀和人生觀，必須遠(yuǎn)離毒品，故D說法正確；
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握均衡營(yíng)養(yǎng)與健康、元素與人體健康的相關(guān)知識(shí)、常見的化學(xué)物質(zhì)對(duì)人體的危害等知識(shí)是解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

7．A、B、C是初中化學(xué)常見的液體、氣體、固體，氣球套在試管口且保證密封性能良好．
（1）若A能使紫色石蕊變紅，B為空氣，將固體C倒入試管中產(chǎn)生氣泡，同時(shí)氣球因膨脹而鼓起來．液體A，固體C可能是什么物質(zhì)？請(qǐng)給出兩種不同組合（C為不同類別物質(zhì)），
組合一：鹽酸和鋅；
組合二：鹽酸和碳酸鈣．
（2）若 A是水，將氣球中的固體C倒入試管中，氣球很快被吸入試管中，氣體B是二氧化碳，固體C是氫氧化鈉．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．用元素符號(hào)或化學(xué)式填空?
①3個(gè)硫酸根離子3SO42-
②氫氧化鎂Mg（OH）2
③8個(gè)水分子8H2O
④氧化鐵Fe2O3
⑤氯化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)$\stackrel{+2}{Mg}$Cl2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下面關(guān)于“2”的解釋中，正確的是（　　）
A．Mg2+中的“2”表示鎂帶有2個(gè)單位的正電荷
B．H2O中的“2”表示水中有2個(gè)氫元素
C．H2SO4 中的“2”表示2個(gè)硫酸根（SO4）
D．O2-中的“2”表示一個(gè)氧離子帶2個(gè)單位負(fù)電荷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．根據(jù)如圖的裝置圖回答問題：

（1）寫出圖中標(biāo)有a、b的儀器名稱：a酒精燈，b鐵架臺(tái)．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣可選擇的發(fā)生裝置為A（填序號(hào)），寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．該實(shí)驗(yàn)中還需用到棉花，其作用是防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)氣管．如用排水法收集氧氣時(shí)，導(dǎo)管口開始有氣泡時(shí)放出時(shí)，不宜立即收集，要等到氣泡均勻、連續(xù)地冒出時(shí)，再把導(dǎo)管伸入盛滿水的集氣瓶；收集氣體之后不需要（填“需要”或“不需要”）驗(yàn)滿．
（3）實(shí)驗(yàn)室利用過氧化氫溶液制取并收集較純的氧氣，可選用的裝置組合是B和C，收集一瓶氣體之后應(yīng)該如何？收集滿氧氣后，應(yīng)用玻璃片蓋住集氣瓶口，并且應(yīng)正放在桌上．
（4）通過查閱資料得知：醫(yī)院里給病人輸氧，為了給氧氣加濕和觀察輸出氧氣的速度，可以在病人和氧氣瓶之間連接F裝置（瓶中裝半瓶水），將d端（填“c”或“d”）接病人，通過觀察就可以判斷氧氣的輸出速度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．如圖所示實(shí)驗(yàn)基本操作不正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．根據(jù)信息，填寫合適的化學(xué)術(shù)語：
（1）新裝修的房屋常用活性炭吸附室內(nèi)的異味，這是利用了活性炭的吸附性；
（2）實(shí)驗(yàn)室里，把固體和液體分離，常用過濾的方法；
（3）胃蛋白酶對(duì)蛋白質(zhì)的分解起到催化作用；
（4）對(duì)煤進(jìn)行干餾，可以得到煤焦油、焦炭和焦?fàn)t煤氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．化學(xué)課上小欣同學(xué)通過學(xué)習(xí)有關(guān)水的知識(shí)知道，電解水時(shí)生成氫氣和氧氣的體積比為2：1，但實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)氫氣和氧氣的體積比卻略大于2：1．針對(duì)這一發(fā)現(xiàn)，你認(rèn)為以下做法不可取的是（　　）
A．反復(fù)多次實(shí)驗(yàn)查找原因
B．查找實(shí)驗(yàn)裝置是否漏氣
C．所得數(shù)據(jù)與理論值差不多，可認(rèn)為實(shí)驗(yàn)已成功
D．大膽假設(shè)：氧氣比氫氣易溶于水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．如圖是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖：

（1）圖中共有4種元素的微粒．A所代表的氯元素位于元素周期表的第3周期（可查試題首頁的元素周期表）
（2）在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子的是D（填序號(hào)）
（3）圖中表示的陽離子是Mg2+（用離子符號(hào)表示），表示的陰離子是Cl-（用離子符號(hào)表示）

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