【題目】我國“長征五號”遙四運載火箭大推力氫氧發(fā)動機順利試車，用于2020年7月我國首次火星探測任務(wù)。液氫與液氧在發(fā)動機中反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示，(“●”表示氧原子，“○”表示氫原子)，下列觀點不符合事實的是( )


A.氧氣由氧分子構(gòu)成

B.反應(yīng)中氫原子和氧原子都發(fā)生了變化

C.反應(yīng)前后，氫、氧元素的化合價都發(fā)生了變化

D.氫能源是一種最清潔的燃料，可再生

【答案】B

【解析】

A、氧氣由氧分子構(gòu)成，不符合題意；

B、在化學(xué)變化中，分子變，而原子不變，反應(yīng)中氫原子和氧原子都沒發(fā)生了變化，符合題意；

C、反應(yīng)前，氫氣、氧氣均為單質(zhì)，化合價為0，反應(yīng)后生成化合物水，氫、氧元素的化合價都不為0，都發(fā)生了變化，不符合題意；

D、氫氣燃燒生成水，氫能源是一種最清潔的燃料，可再生，不符合題意。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗基本操作正確的是（　�。�

A. 測定溶液pHB.鐵絲在氧氣中燃燒

C.稀釋濃硫酸D.向試管中傾倒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列四個圖像的變化趨勢，能正確表示對應(yīng)操作的是

A.某溫度下，向一定量飽和氯化鈉溶液中加入氯化鈉固體

B.將濃鹽酸敞開口放置在空氣中

C.加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳的混合固體

D.向一定質(zhì)量的氫氧化鉀和硝酸鋇的混合溶液中滴加稀硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室用如圖所示裝置制取氧氣并完成相關(guān)實驗（夾持儀器已略去）。

（1）儀器①的名稱是____________。

（2）A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。

（3）用C裝置收集氣體的方法是_____________（填選項字母）。

a 排水法 b 向下排空氣法 c 向上排空氣法

（4）檢驗C中收集滿氧的方法是 ____________。

（5）C中收集滿氧氣后，打開彈簧夾K1、K4，關(guān)閉K2、K3，其中打開K1的目的是 __________，點燃D中燃燒匙內(nèi)的紅磷后，立即伸入C裝置中并把塞子塞緊，觀察到紅磷燃燒的現(xiàn)象是 __________，待紅磷熄滅、C裝置冷卻后，打開K3，觀察到的現(xiàn)象是 ________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】二氧化碳是人類生存不可缺少的物質(zhì)。

早在公元三世紀(jì),我國西晉時期的張華在其所著的《博物志》中就有“燒白石作白灰既訖.....”的記載,其中“白石”即石灰石，同時生成CO2。

隨著人類社會的發(fā)展,化石燃料的消耗量急劇增加,釋放的CO2越來越多。當(dāng)大氣中CO2等氣體的含量升高時，會增強大氣對太陽光中紅外線輻射的吸收,阻止地球表面的熱量向外散發(fā)，從而導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強，全球氣候變暖。

科學(xué)家一直致力于將CO2分離回收、循環(huán)利用和再生轉(zhuǎn)化成資源�；瘜W(xué)吸收法是利用吸收劑與CO2發(fā)生化學(xué)反應(yīng)來吸收分離CO2的方法，常見的吸收劑有氫氧化鈉、氨氧化鈣、碳酸鉀溶液以及各類胺溶液等。CO2和H2在催化劑的作用下會發(fā)生生成甲醇、一氧化碳和甲烷等一系列反應(yīng)，實現(xiàn)再生轉(zhuǎn)化。我國科學(xué)家在催化劑研究方面取得重大突破,分別合成出了ZnGa2O4介孔光催化材料和單晶納米帶，并將其用于CO2的光還原，成功地實現(xiàn)了將CO2轉(zhuǎn)化為碳氫化合物燃料。

請回答:

(1)《博物志》中所記載“白灰”的主要成分的化學(xué)式為_______。

(2)CO2的用途有_______(寫1條即可)。溫室效應(yīng)加劇對環(huán)境的影響有_____(寫1條即可)。

(3)ZnGa2O4中Ga元素的化合價為_______。

(4)用碳酸鉀溶液吸收CO2時，產(chǎn)物是KHCO3,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。

(5)一定條件下,CO2和H2反應(yīng)生成CH4和H2O。請在以下框圖中將該反應(yīng)的微觀粒子補充完整___。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】室溫時，氫氧化鈉溶液與稀硫酸用滴加方式進行反應(yīng)，如圖是氫氧化鈉溶液與稀硫酸恰好完全反應(yīng)的微觀示意圖，下列敘述正確的是( )


A.反應(yīng)前的溶液均可導(dǎo)電，反應(yīng)后的溶液不導(dǎo)電

B.該反應(yīng)的實質(zhì)是Na+和SO42－反應(yīng)生成Na2SO4

C.反應(yīng)前后，所有元素的化合價均無變化

D.該微觀示意圖說明物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是初中化學(xué)的常見四個基本實驗，據(jù)圖回答相關(guān)問題：

A B C D

(1)實驗A中兩支蠟燭依次熄滅，說明二氧化碳具有的化學(xué)性質(zhì)是______。

(2)實驗B中，測定鹽酸和碳酸鈉粉末反應(yīng)前后的質(zhì)量，前后兩次稱量結(jié)果不一致，原因是沒有稱量____的質(zhì)量，該實驗______(填“遵守”或“不遵守”)質(zhì)量守恒定律。

(3)實驗D中，實驗室里用于制取一種常見氣體，化學(xué)方程式為____。

(4)實驗C中，當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)________時，停止加熱。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】白云石是重要的工業(yè)礦石，利用它可制硫酸鎂，進而制得用途廣泛的氧化鎂。

（制備MgSO4）


(1)白云石礦石是含有MgCO3、SiO2等物質(zhì)的混合物，寫出一個在酸浸池中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式______。

(2)礦石進行酸浸前進行粉碎的意義在于______。

(3)流程中經(jīng)過“系列操作”得到渣質(zhì)是通過__________(填操作名稱)實現(xiàn)的，在實驗室進行該操作時需要用到的玻璃儀器有_________、_________、_________。

（制備MgO）

用硫酸鎂制備氧化鎂的方案很多，其中之一是用活性炭還原硫酸鎂，簡要流程如圖：


(4)反應(yīng)原理為：2MgSO4＋C2MgO＋CO2↑＋2X↑，生成物中的X的化學(xué)式為_____；工業(yè)上可用燒堿溶液將其吸收處理后排放，寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。

(5)活性炭在煅燒爐中除了做硫酸鎂的還原劑之外，還有一個重要的作用是_____；體現(xiàn)這一作用的化學(xué)反應(yīng)是______(用化學(xué)方程式表示)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2019年12月17日我國第一艘國產(chǎn)航空母艦“山東艦”交付海軍，這是我軍武器裝備現(xiàn)代化建設(shè)實現(xiàn)跨越式發(fā)展的生動寫照。

(1)“山東艦”的制造用到鈦合金，它屬于________材料，圖2為鈦原子結(jié)構(gòu)示意圖，從圖中你能獲得的信息是________(寫一點)。

(2)“山東艦”飛行甲板，既能承受艦載機起降時產(chǎn)生的強烈沖擊和摩擦，也能承受艦載機的尾流噴射，還能承受潮濕鹽霧的海洋大氣環(huán)境的侵蝕。由此可推知，制造飛行甲板的材料具有的性質(zhì)是________(寫一點)。

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