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7.某中學科學興趣小組按照圖甲的實驗方法,做木炭與氧化銅反應實驗時,雖然澄清石灰水能變渾濁,但是很難觀察到紫紅色銅的生成,卻往往有暗紅色固體出現(xiàn).暗紅色的固體是什么?怎樣使現(xiàn)象更明顯呢?他們決定對這個實驗進行進一步的探究

(1)小敏認為這種暗紅色固體可能是一種化合物,他猜想的依據(jù)之一是生成物的顏色,另一依據(jù)是銅有+1和+2兩種化合價,通常情況下,氧的化合價為-2,根據(jù)化合物中元素的化合價代數(shù)和為零的原則.查閱資料后,獲知銅有+1和+2兩種化合價,小敏認為它的化學式可能為Cu2O.
(2)小王建議用超細炭粉與氧化銅粉末進行實驗.可使實驗現(xiàn)象更明顯,她提出這樣建議的原理是增大接觸面積,促進充分反應.
(3)小明在小王的基礎上,將實驗方案作如圖乙的改進(酒精噴燈能提供更多的熱量):并待反應結束時,先將導氣管從石灰水中取出,然后關閉止水夾,讓產(chǎn)物自然冷卻.若不關閉止水夾,可能出現(xiàn)的問題是使生成的依然灼熱的銅重新被氧化.
(4)待產(chǎn)物冷卻后,同學們終于獲得了紫紅色銅,實驗獲得了圓滿成功.

分析 在明確探究目的在基礎上,仔細閱讀所給的信息,猜測化學式時應根據(jù)化合物中元素的化合價代數(shù)和為零的原則;物質接觸面積越大反應就越充分,用超細炭粉與氧化銅粉末反應是合理的;反應結束后要關閉止水夾,防止進入空氣,使灼熱的銅再被氧化.

解答 解:(1)因為銅有+1和+2兩種化合價,通常情況下,氧的化合價為-2,根據(jù)化合物中元素的化合價代數(shù)和為零的原則,暗紅色固體的化學式可能為:Cu2O
反應的方程式為:4CuO+C_2Cu2O+CO2↑;
(2)乙裝置中超細炭粉與氧化銅粉末進行,增大接觸面積,促進充分反應;
(3)反應結束后要關閉止水夾,防止進入空氣,使灼熱的銅再被氧化.
故答案為:
(1)銅有+1和+2兩種化合價,通常情況下,氧的化合價為-2,根據(jù)化合物中元素的化合價代數(shù)和為零的原則;
(2)增大接觸面積,促進充分反應;
(3)使生成的依然灼熱的銅重新被氧化

點評 完成實驗探究題時,要明確探究的目的,根據(jù)所給信息按步驟進行分析,認真思考反應中的現(xiàn)象,不放過細節(jié)問題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.Cu(N032、AgN03.Fe(N032、Mg(N032的混合溶液中加人一定量的鋅粒,充分反應后過濾.
①向濾出的固體中滴加稀硫酸,有氣泡產(chǎn)生,則濾出的固體中一定含有鐵、銅、銀可能含有鋅.濾液中(除水外)一定含有物質的化學式為Mg(N032、Zn(N032;
②若向濾出的固體中滴加稀鹽酸,無氣泡產(chǎn)生,則濾出的固體中一定含有銀,可能含有銅,濾液中(除水外)一定含有物質的化學式為Mg(N032、Zn(N032、Fe(N032
③若向濾液中伸入鐵片,取出后發(fā)現(xiàn)無任何變化,則濾出的固體中一定含有銅、銀,可能含有鐵、鋅.濾液中(除水外)一定含有物質的化學式為Mg(N032、Zn(N032

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.將表面生銹的鐵釘放入盛有足量稀鹽酸的試管中,現(xiàn)象是:鐵銹消失,無色液體逐漸變成黃色,寫出化學方程式:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O;過一段時間以后看到鐵釘表面有氣泡產(chǎn)生,寫出化學方程式:Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.甘肅定西是全國有名的馬鈴薯之鄉(xiāng),每年有大量的馬鈴薯輸送到全國各地,馬鈴薯中含有大量的淀粉---人類膳食中最為豐富的碳水化合物,有很高的營養(yǎng)價值.但據(jù)報道,油炸含有淀粉的食品會產(chǎn)生一種有毒物質丙烯酰胺(化學式是C3H5NO),食用后有害健康,試回答:
(1)丙烯酰胺中碳、氫、氮、氧四種元素的質量比為36:5:14:16;
(2)142克丙烯酰胺中含有多少克碳元素.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.某�;瘜W興趣小組為測定某硝酸銨樣品的純度,將10g樣品溶于30g水后,再加入13.7g氫氧化鈉濃溶液共熱,兩者恰好完全反應(硝酸銨中的雜質不與氫氧化鈉反應,也不溶于水,硝酸銨與氫氧化鈉的反應方程式為:NH4NO3+NaOH△NaNO3+H2O+NH3↑).把產(chǎn)生的所有NH3用足量的硫酸溶液吸收,同時測量2分鐘內(nèi)硫酸溶液增加的質量,結果如下表所示:
時間/s02030406080100120
增加的質量/g00.7m1.21.51.61.71.7
試回答下列問題:
(1)請在下面的坐標紙上,以反應時間為橫坐標,以產(chǎn)生的NH3質量為縱坐標,畫出能夠表明產(chǎn)生氣體的質量隨時間變化的關系曲線;
(2)表中m約為1.0g;
(3)硝酸銨樣品的純度是多少?
(4)試計算反應后所得硝酸鈉溶液的溶質質量分數(shù)(不考慮反應過程中水損失的質量).
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列物質長時間暴露在空氣中,只是因為發(fā)生物理變化而使質量增加的是( �。�
A.酒精B.燒堿C.濃硫酸D.濃鹽酸

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.某科學活動小組的同學查閱資料得知,傳統(tǒng)腌制松花蛋的主要配料是氧化鈣、純堿和食鹽.小
組同學將這三種物質混合后加入適量的水攪拌、過濾得濾渣和濾液,對濾液中溶質的成分進行探究:
(1)【猜想與假設】
甲認為:可能是NaCl、Na2C03、Ca(OH)2乙認為:可能是NaCl、NaOH、Na2C03
丙認為:可能是NaCl、NaOH、Ca(OH)2丁認為:可能是NaCl、NaOH
(2)交流與評價】經(jīng)過討論,大家一致認為甲同學的猜想不合理.理由是碳酸鈉和氫氧化鈣在溶液中不能共存,濾液中一定存在氫氧化鈉.
(3)【活動與探究】乙同學取原濾液向其中傾倒一定量的稀鹽酸觀察到有大量氣泡產(chǎn)生,于是得出該濾液中的溶質是NaCl、NaOH、Na2C03的結論,證實了自己的猜想.丙同學取原濾液向其中加入Na2C03溶液無現(xiàn)象,據(jù)此否定了自己的猜想;他又重新取原濾液,向其中加入CaCl2溶液觀察到現(xiàn)象是有白色沉淀生成,得出了和乙同學相同的結論.丁同學為了驗證上述結論也取原濾液向其中滴加了少量稀鹽酸,卻發(fā)現(xiàn)無氣泡產(chǎn)生.
(4)【解釋與結論】大家經(jīng)過分析找出了丁同學所用試劑與乙同學相同,卻沒有看到氣泡的原因.你認為可能的原因是:丁同學滴加的鹽酸量很少,與氫氧化鈉反應.經(jīng)過上述四位同學的共同努力,大家終于對濾液中溶質的成分得出了正確結論.
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列有關“一定”的說法中正確的是( �。�
A.硝酸鉀的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�,溶質質量分數(shù)一定變小
B.生成鹽和水的反應一定是中和反應
C.酸中一定存在氫元素,堿中一定存在氫氧元素,鹽中一定存在金屬元素
D.加到雙氧水里的二氧化錳在反應前后質量和化學性質一定不變

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.有一包白色粉末,可能含有氯化鋇、氫氧化鈉、碳酸氫銨、氯化鈉、無水硫酸銅、碳酸鈣中的一種或幾種.為確定其組成.進行如下實驗:①取少量該粉末置于燒杯中,未嗅到任何氣味;向燒杯中加人適量的水,充分攪拌,靜置后,觀察到上層溶液呈無色,燒杯底部有藍白色固體;過濾.②向上述濾液中滴加幾滴硝酸銀溶液,溶液變渾濁.③將上述濾渣投入盛有足量稀鹽酸的燒杯中,充分攪拌,有無色無味的氣體產(chǎn)生.燒杯底部有白色固體剩余.
(1)這包白色粉未中一定有碳酸鈣、氯化鋇、硫酸銅、氫氧化鈉,一定沒有碳酸氫銨.
(2)寫出第③步中產(chǎn)生氣體的方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,燒杯底部的白色剩余固體是硫酸鋇.

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