下列說(shuō)法你不贊成的是（　�。�
A、膨化食品開(kāi)封一段時(shí)間后不再松脆，是因?yàn)槲樟丝諝庵械乃魵?/span>
B、打開(kāi)汽水瓶蓋，會(huì)有氣體往上冒，是因?yàn)閴簭?qiáng)減小，氣體在水中的溶解能力減弱
C、電解水可以得到氧氣，是因?yàn)樗泻腥芙獾难鯕?/span>
D、燒杯中的干冰敞口放在空氣中，會(huì)看到燒杯上方有白霧，是因?yàn)楦杀A吸熱，空氣中的水蒸氣遇冷液化，形成水霧
考點(diǎn)：空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù),二氧化碳的物理性質(zhì),電解水實(shí)驗(yàn),氣體溶解度的影響因素
專題：溶液、濁液與溶解度,空氣與水
分析：A、根據(jù)空氣中含有水蒸氣進(jìn)行解答；
B、根據(jù)壓強(qiáng)減小，氣體在水中的溶解能力減弱進(jìn)行解答；
C、根據(jù)電解水可以得到氧氣，是因?yàn)樗泻醒踉剡M(jìn)行解答；
D、根據(jù)干冰升華吸熱進(jìn)行解答．
解答：解：A、空氣中含有水蒸氣，所以膨化食品開(kāi)封一段時(shí)間后不再松脆，故A正確；
B、壓強(qiáng)減小，氣體在水中的溶解能力減弱，所以打開(kāi)汽水瓶蓋，會(huì)有氣體往上冒，故B正確；
C、電解水可以得到氧氣，是因?yàn)樗泻醒踉�，故C錯(cuò)誤；
D、燒杯中的干冰敞口放在空氣中，會(huì)看到燒杯上方有白霧，是因?yàn)楦杀A吸熱，空氣中的水蒸氣遇冷液化，形成水霧，故D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生利用化學(xué)知識(shí)分析解決生產(chǎn)生活中具體問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

通過(guò)學(xué)習(xí)，相信你已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)．請(qǐng)結(jié)合圖示回答．

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)示的儀器名稱：①
 
，②
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取O2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
 
（填字母序號(hào)，下同），收集裝置可選用
 
（寫(xiě)一種即可），連接好儀器后要進(jìn)行
 
；加熱高錳酸鉀制氧氣，寫(xiě)出該反應(yīng)的 文字表達(dá)式
 
．
（3）注射器C可用于檢查裝置E的氣密性，步驟如下：
①向錐形瓶中加入少量水至長(zhǎng)頸漏斗下端口處．
②將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處．
③緩慢拉動(dòng)注射器C的活塞，觀察到
 
，表示裝置E的氣密性良好．
（4）實(shí)驗(yàn)室用裝置E中加入過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí)，寫(xiě)出其反應(yīng) 文字表達(dá)式
 
．
（5）用G裝置收集O2，檢驗(yàn)O2是否收集滿的方法是
 
．
（6）注射器C在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中還可以用來(lái)代替
 
．（寫(xiě)一種儀器名稱）
（7）氫氣是最輕的氣體，難溶于水，實(shí)驗(yàn)室常采用鋅粒與稀硫酸溶液反應(yīng)制取，則選用的發(fā)生裝置為
 
（填編號(hào)，下同），收集裝置可選
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小華同學(xué)在化學(xué)課后整理實(shí)驗(yàn)桌時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一瓶氫氧化鈉溶液沒(méi)有塞橡皮塞，征得老師同意后，開(kāi)展了以下探究：
【提出問(wèn)題1】該氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)了呢？
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加稀鹽酸，并不斷振蕩．
 
氫氧化鈉溶液一定變質(zhì)了．
【實(shí)驗(yàn)探究1】
【提出問(wèn)題2】該氫氧化鈉溶液是全部變質(zhì)還是部分變質(zhì)呢？
【猜想與假設(shè)】
猜想1：氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)．
猜想2：氫氧化鈉溶液全部變質(zhì)．
【實(shí)驗(yàn)探究2】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
（1）取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加過(guò)量的氯化鈣溶液，并不斷振蕩
 
 
（2）取步驟（1）試管中的少量上層清液，滴加酚酞溶液溶液變紅色．
【反思與評(píng)價(jià)】
（1）氫氧化鈉溶液露置于空氣中容易變質(zhì)，請(qǐng)寫(xiě)出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 

（2）在上述[實(shí)驗(yàn)探究1]中，小明提出可用無(wú)色酚酞溶液代替稀鹽酸溶液來(lái)檢驗(yàn)氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)，你認(rèn)為該方案
 
（填“可行”或“不可行”），原因是
 

【理解與應(yīng)用】氫氧化鈉溶液容易變質(zhì)，必須密封保存．實(shí)驗(yàn)室必須密封保存的藥品還有很多，試另舉一例：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

這里的“鉀”在人體內(nèi)屬于（　�。�
A、微量元素B、常量元素
C、有害元素D、不需元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

我們已經(jīng)知道空氣的主要成分為氮?dú)夂脱鯕�，如圖為測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)示意圖．
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，燃燒匙里要放過(guò)量的紅磷的原因是
 
，紅磷燃燒的現(xiàn)象是
 
．紅磷燃燒后等到冷卻再打開(kāi)止水夾，看到的現(xiàn)象是
 

（2）該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論說(shuō)明氧氣大約占空氣總體積的
 
．
（3）如果實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，吸入集氣瓶里的水不足集氣瓶總體積的
1
5
，可能的原因有
 
．（至少答兩點(diǎn)）
（4）關(guān)于此實(shí)驗(yàn)下列說(shuō)法中，不正確的是
 

A．實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定過(guò)量    B．點(diǎn)燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管
C．紅磷熄滅后立刻打開(kāi)彈簧夾    D．最終進(jìn)入瓶中水的體積約為氧氣的體積．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于空氣的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、空氣是人類寶貴的自然資源
B、空氣中氮?dú)獬Ｓ米鞅Ｗo(hù)氣
C、降雨時(shí)，空氣中二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，從而導(dǎo)致酸雨發(fā)生
D、空氣中的二氧化碳的主要來(lái)自植物的光合作用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖為加熱“銅綠”的實(shí)驗(yàn)裝置圖，試回答下列問(wèn)題：
（1）指出有關(guān)儀器的名稱：①
 
；③
 
；
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，試管口略向下傾斜的原因是：
 

（3）加熱后，觀察到的現(xiàn)象是
 
、
 
以及澄清石灰水變渾濁等．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)該先撤
 
，后撤
 
． 這是為了
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

家庭中洗滌熱水瓶?jī)?nèi)少量水垢最好選用（　�。�
A、用洗潔精洗滌
B、用純堿洗滌
C、用食醋洗滌
D、用食鹽水洗滌

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用量筒量液體時(shí)，視線要與量筒上的
 
的保持水平．

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同步練習(xí)冊(cè)答案