5．如圖所示，在250mL干燥的圓底燒瓶中，充滿SO2氣體，并用帶尖嘴導管的單孔膠塞塞緊（導管另一端的橡膠管事先用夾子夾緊），實驗開始時，先將注射器中的氫氧化鈉溶液推入到燒瓶中，一段時間后，打開夾子，會觀察到的現(xiàn)象是：燒杯中的蒸餾水沿著導管進入燒瓶，形成噴泉，燒瓶中發(fā)生反應的化學方程式是SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O，本實驗成功的關鍵是裝置不漏氣．

分析 根據(jù)已有的知識進行分析，二氧化硫能與氫氧化鈉反應，導致瓶內(nèi)的壓強減小，使液體沿著導管進入燒瓶，要完成本實驗，必須確保裝置不漏氣，氣體還可以換成能與氫氧化鈉反應的二氧化碳或氯化氫氣體．

解答 解：二氧化硫能與氫氧化鈉反應生成亞硫酸鈉和水，二氧化硫氣體被消耗，導致瓶內(nèi)的壓強減小，使液體沿著導管進入燒瓶，要完成本實驗，必須確保裝置不漏氣，氣體還可以換成能與氫氧化鈉反應的二氧化碳或氯化氫氣體，故填：沿著導管進入燒瓶，形成噴泉； SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O；  裝置不漏氣．

點評 本題考查了物質間的反應以及與物理壓強知識的結合，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．回顧氫氧化鈣的溶解度曲線，堿溶液的溶解度越大，堿性越強．
（1）從微觀上說明堿具有相似化學性質的原因水溶液中都含有氫氧根離子．
（2）要使該物質的飽和溶液pH降低，可采取什么方法？滴加鹽酸
（3）要使該物質的飽和溶液pH升高，可采取什么方法？加入氫氧化鈉．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．試寫出下列反應的化學方程式：
①實驗室用加熱高錳酸鉀制氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
②鐵與硫酸銅溶液反應生成硫酸亞鐵和銅Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
③酒精燃燒C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O
④生石灰與水反應CaO+H2O=Ca（OH）2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．實驗時若不慎碰翻酒精燈，灑出的酒精在桌上燃燒起來，應立刻采取的措施是（　�。�
A．用嘴吹滅B．用濕抹布撲滅C．用燈帽蓋滅D．用書扇滅

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．噴泉產(chǎn)生的原因是由于存在壓強差．
（1）如圖（a）是一個噴泉實驗裝置，在燒瓶中充滿干燥氣體，膠頭滴管及燒杯中分別盛有液體，下列組合中不可能形成噴泉的是B．
A．HCl和H2O      B．O2和H2O     C．NH3和H2O      D．CO2和NaOH溶液
（2）某學生積極思考產(chǎn)生噴泉的其他方法，并設計了如圖（b）所示的裝置．
①在圖（b）的錐形瓶中，分別加入足量的下列物質，反應后可能產(chǎn)生明顯噴泉的是D．
A．Cu與稀鹽酸            B．FeCl3與NaOH溶液
C．CaCO3固體與稀硫酸      D．NH4HCO3與稀鹽酸
②在圖（b）錐形瓶外放一水槽，瓶中加入酒精，水槽中加入冷水后，再加入足量的下列物質，結果也產(chǎn)生了噴泉．水槽中加入的物質可能是A．
A．濃硫酸    B．食鹽    C．硝酸鉀     D．硫酸銅
這種方法產(chǎn)生噴泉的原理是錐形瓶中的壓強變大．
（3）城市中常見的人造噴泉及火山爆發(fā)的原理與上述b裝置的原理相似．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．從2014年起，我市進行了大規(guī)模的“五水共治”，意在引導人們熱愛水、珍惜水、節(jié)約水．
（1）下列做法不符合五水共治要求的是D．
A．植樹種草，增加城市綠地面積          B．疏浚河道、溝渠，建設并保護濕地
C．采用透水材料鋪裝道路、廣場          D．大量建設水泥道路，改善城市交通
（2）自來水廠可用適量的氯氣消毒．氯氣溶于水形成氯水，其中的氯氣能與水反應生成鹽酸和次氯酸（HClO）．HClO具殺菌作用，也能使有機色素（如酚酞）褪色．現(xiàn)將氯水滴入含酚酞試液 的燒堿溶液中，當?shù)蔚揭欢ǔ潭龋芤杭t色突然褪去，可能原因有二種：一是鹽酸將燒堿反應掉，寫出方程式：HCl+NaOH=NaCl+H2O，二是HClO使酚酞褪色．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

17．甲、乙、丙三種物質均含地殼中含量最多的元素．甲、乙是組成元素相同的化合物，丙是單質；甲、乙在常溫下均為液體，在一定條件下均可分解成丙；它們之間有如圖所示的轉化關系（部分物質和反應條件已經(jīng)略去）．則：甲的化學式為H2O2．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

14．如圖是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．請回答下列問題：

（1）指出圖中標有數(shù)字的儀器名稱：
①酒精燈；②集氣瓶．
（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應選用B（填字母標號，下同）發(fā)生裝置，寫出該反應的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；一般采用雙氧水制取氧氣的理由是反應不需要加熱，操作簡單、安全；
（3）采用氯酸鉀制氧氣選用的發(fā)生裝置是A；若改為采用高錳酸鉀制取氧氣還需在試管口放一團棉花；若想制取較純凈的氧氣選用的裝置是AD；
（4）實驗室三種制取氧氣方法中都出現(xiàn)二氧化錳，他們的作用有何不同？利用過氧化氫、氯酸鉀制取氧氣時，二氧化錳做催化劑，而利用高錳酸鉀制取氧氣時，二氧化錳是生成物．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．水是很好的溶劑．如圖2為甲、乙兩種固體物質在水中的溶解度曲線．
①曲線上P點的含義是t℃時，甲、乙物質的溶解度相等．
②某溫度下，向分別盛有等質量甲、乙兩種固體物質的試管中，加入10g水，使其充分溶解，觀察到如圖1所示的現(xiàn)象．則該實驗的溫度＜（填“＞”、“＜”或“=”）t℃．要使甲繼續(xù)溶解，又不改變?nèi)芤褐腥苜|的質量分數(shù)，可采取的方法是加水至恰好完全溶解．

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