10.為測定某氮肥中硫酸銨的純度(即質(zhì)量分?jǐn)?shù))是否與如圖標(biāo)簽相符,小林取一定量該氮肥樣品與燒杯中配成溶液與足量氯化鋇溶液反應(yīng),記錄有關(guān)數(shù)據(jù)如表
反應(yīng)前反應(yīng)后
燒杯和樣品溶液總質(zhì)量氯化鋇溶液質(zhì)量過濾后燒杯和溶液總質(zhì)量(濾液的損失忽略不計)
45g55g76.7g
反應(yīng)的化學(xué)方程式為(NH42SO4+BaCl2═BaSO4↓+2NH4Cl,其他成分能溶于水但不參加反應(yīng)
(1)反應(yīng)共生成BaSO4的質(zhì)量為23.3g.
(2)若所取氮肥樣品的質(zhì)量為15g,試通過計算確定氮肥中硫酸銨的純度是否與標(biāo)簽相符.(請寫出計算過程)
(3)反應(yīng)前后,溶液中硫元素的質(zhì)量減小(填“不變”、“增大”或“減小”).其原因是反應(yīng)后,硫酸根轉(zhuǎn)化到硫酸鋇中沉淀下來,故溶液中硫元素的質(zhì)量減。

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,過程中質(zhì)量的減少是因為生成了硫酸鋇,所以可以求算硫酸鋇的質(zhì)量,根據(jù)硫酸鋇和對應(yīng)的化學(xué)方程式求算硫酸銨的質(zhì)量,進(jìn)而求算對應(yīng)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

解答 解:
根據(jù)質(zhì)量守恒定律可得,生成的硫酸鋇的質(zhì)量為45g+45g-76.7g=23.3g
設(shè)硫酸銨的質(zhì)量為x
(NH42SO4+BaCl2═BaSO4↓+2NH4Cl
     132                        233
       x                       23.3g
$\frac{132}{233}$=$\frac{x}{23.3g}$
x=13.2g
氮肥中硫酸銨的純度:$\frac{13.2g}{15g}$×100%=88%<96%,故不符合標(biāo)準(zhǔn);
反應(yīng)過程中,硫酸銨和氯化鋇反應(yīng),導(dǎo)致硫酸根和鋇離子結(jié)合生成難溶性硫酸鋇沉淀,溶液中硫元素轉(zhuǎn)化為硫酸鋇的形式沉淀,所以溶液中硫元素的質(zhì)量減少.
故填:
(1)23.3.
(2)符合;
(3)減;反應(yīng)后,硫酸根轉(zhuǎn)化到硫酸鋇中沉淀下來,故溶液中硫元素的質(zhì)量減。

點(diǎn)評 根據(jù)化學(xué)方程式計算時,第一要正確書寫化學(xué)方程式,第二要使用正確的數(shù)據(jù),第三計算過程要完整.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列說法正確的是(  )
A.用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品保鮮
B.若誤服重金屬鹽,可立即飲用大量的牛奶,并馬上送醫(yī)院診治
C.微量元素是人體必需的營養(yǎng)素,多吃無害
D.有機(jī)物都是含碳的化合物,CO、CO2也是有機(jī)物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.從已有知識出發(fā)來獲取新知識的手段之一是利用科學(xué)方法,這就是技能.初中教材有許多科學(xué)方法,除了控制變量,你還知道哪些科學(xué)方法?給定下列圖示,請回答:

(1)用上述圖示表示物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu),這種科學(xué)方法叫模型法
依據(jù)金屬元素和非金屬元素的標(biāo)準(zhǔn),將上述代表的元素分成兩類,其中一類是①⑤⑥⑦(填序號)
(2)分類后,你會發(fā)現(xiàn):金屬元素和非金屬元素能組成物質(zhì),金屬間不能反應(yīng),只能變成合金,但非金屬元素間有些能組成物質(zhì).如:HCl、NH3 正因為如此,武漢大學(xué)的科學(xué)家們,研究出用非金屬元素$\stackrel{-3}{N}$和$\stackrel{+4}{C}$組成的物質(zhì)是世界最硬的物質(zhì),其名稱叫氮化碳(或四氮化三碳),化學(xué)式是C3N4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.有一包白色固體樣品,可能由硫酸鈉、氫氧化鈉、碳酸鈣、氯化鋇、氯化鎂中的一種或幾種物質(zhì)組成,為探究該樣品的組成,某小組取適量樣品按照下列流程進(jìn)行實驗.

下列說法正確的是( 。
A.濾渣a是CaCO3
B.白色沉淀b中可能含有MgCO3
C.濾液中一定存在的溶質(zhì)是NaCl、BaCl2、NaOH
D.該白色固體樣品中一定含有CaCO3、BaCl2、NaOH、MgCl2,可能含有Na2SO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

5.如圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、B是兩原子的結(jié)構(gòu)示意圖.請你回答:

(1)氟原子的相對原子質(zhì)量為19.00;鈣原子中,其核外電子數(shù)為20;
(2)圖B中,X=8; 
(3)A元素與鈣元素形成化合物的化學(xué)式是CaF2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.一定條件下,A和B物質(zhì)轉(zhuǎn)化為C物質(zhì)的關(guān)系如圖所示(部分條件和部分物質(zhì)未標(biāo)出)
(1)若A物質(zhì)是CuSO4
①寫出該轉(zhuǎn)化屬于置換反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+CuSO4═FeSO4+Cu(寫一個).
②若該轉(zhuǎn)化屬于復(fù)分解反應(yīng),C物質(zhì)難溶于水,則C物質(zhì)為Cu(OH)2(寫一個化學(xué)式).
(2)若A、B、C三種物質(zhì)中有一種是O2
①寫出該轉(zhuǎn)化屬于分解反應(yīng)的化學(xué)方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑(寫一個,下同).
②寫出該轉(zhuǎn)化不屬于基本反應(yīng)類型的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.現(xiàn)有鐵、氧化鐵、稀鹽酸、氫氧化鈉、碳酸鈉等五種物質(zhì),它們之間存在如圖所示相互反應(yīng)和轉(zhuǎn)化關(guān)系(“-”表示相連的物質(zhì)間能反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化).回答下列問題
(1)C的化學(xué)式是HCl,C與Fe反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.
(2)要實現(xiàn)A轉(zhuǎn)化為B,需要的另一種反應(yīng)物是二氧化碳,B與C反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng).
(3)D轉(zhuǎn)化為鐵的化學(xué)方程式是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.小明爸爸準(zhǔn)備了一個急救小藥箱.
(1)3%的雙氧水作為治療外傷的消毒劑,與傷口、膿液或污物相遇時,人體中的過氧化物酶促使它立即分解生成氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;過氧化物酶\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)“斯達(dá)舒”可用于緩解胃酸過多引起的胃痛,其主要成分之一是氫氧化鋁.氫氧化鋁與胃酸(主要成分為稀鹽酸)發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式為Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.自來水廠凈化水時常常用到活性炭,它的作用是吸附色素和異味;水果、蔬菜中除含水之外,還含有哪種營養(yǎng)物質(zhì):維生素.

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同步練習(xí)冊答案