6．在研究酸和堿的化學(xué)性質(zhì)時，某小組同學(xué)想證明：稀H2SO4與NaOH溶液混合后，雖然仍為無色溶液，但確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．請與他們一起完成實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)、實(shí)施和評價．
（1）方案一：測定稀H2SO4與NaOH溶液混合前后的pH（20℃）．
測定某NaOH溶液的pH，pH大于7（選填“大于”、“等于”或“小于”）．
將一定量的稀H2SO4加入該NaOH溶液中，混合均勻后如果測得pH逐漸變小且小于7，則證明NaOH溶液與稀硫酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．
①用pH試紙測定溶液的pH時，正確的操作是：用玻璃棒蘸取待測液涂在pH試紙上，把顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照．
②簡述強(qiáng)調(diào)“測得的pH小于7”的理由：證明堿性物質(zhì)消失，溶液呈酸性，說明氫氧化鈉已經(jīng)參加了反應(yīng)．
（2）方案二：（根據(jù)圖1所示實(shí)驗(yàn)步驟，概括方案要點(diǎn)）

觀察溶液由紅色變?yōu)闊o色（實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）．
結(jié)論：稀H2SO4與NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．
（3）方案三：化學(xué)反應(yīng)中通常伴隨有能量的變化，可借助反應(yīng)前后的溫度變化來判斷反應(yīng)的發(fā)生．如果NaOH溶液與硫酸混合前后溫度有變化，則證明發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．
某同學(xué)在沒使用溫度計(jì)的情況下，通過圖2所示裝置完成了實(shí)驗(yàn)．則該同學(xué)根據(jù)U形管內(nèi)的液面左側(cè)下降，右側(cè)上升判斷NaOH溶液與稀硫酸發(fā)生了中和反應(yīng)．
（4）方案四：用碳酸鉀溶液驗(yàn)證硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生中和反應(yīng)．
[實(shí)驗(yàn)藥品]稀硫酸、稀氫氧化鈉溶液、碳酸鉀溶液．
[實(shí)驗(yàn)儀器]試管、滴管、10mL量筒等
[設(shè)計(jì)方案并實(shí)驗(yàn)]
小華同學(xué)的實(shí)驗(yàn)：在試管中加入2mL稀硫酸．逐滴加入氫氧化鈉溶液，振蕩后，再滴入V1ml碳酸鉀溶液，實(shí)驗(yàn)過程中無氣泡逸出．
[結(jié)論]能用碳酸鉀溶液驗(yàn)證硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生中和反應(yīng)，
[反思]在小華的實(shí)驗(yàn)中，碳酸鉀溶液的作用是B（填字母）．
A．僅是反應(yīng)物      B．相當(dāng)于指示劑     C．作催化利．

分析 （1）氫氧化鈉溶液呈堿性，其pH大于7，根據(jù)測定pH的方法解答；根據(jù)硫酸的pH小于7解答；
（2）由圖示可以看出，此實(shí)驗(yàn)為向滴有酚酞的氫氧化鈉溶液中加入過量的稀硫酸；
（3）氫氧化鈉和硫酸反應(yīng)能生成硫酸鈉和水，該反應(yīng)為放熱反應(yīng)，據(jù)此解答；
（4）根據(jù)物質(zhì)間反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析解答．

解答 解：（1）氫氧化鈉溶液呈堿性，測定某NaOH溶液的pH，pH 大于7，故填：大于；
①用pH試紙測定溶液的pH時，正確的操作是：用玻璃棒蘸取待測液涂在pH試紙上，把顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照，即可知道物質(zhì)的pH，故填：用玻璃棒蘸取待測液涂在pH試紙上，把顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照．
②強(qiáng)調(diào)“測得的pH小于7”的理由是證明堿性物質(zhì)消失，溶液呈酸性，說明氫氧化鈉已經(jīng)參加了反應(yīng)，故填：證明堿性物質(zhì)消失，溶液呈酸性，說明氫氧化鈉已經(jīng)參加了反應(yīng)．
（2）由于氫氧化鈉呈堿性，能使酚酞試液變紅，加入稀硫酸，稀硫酸與氫氧化鈉反應(yīng)，堿性消失，溶液由紅色變?yōu)闊o色，故填：溶液由紅色變?yōu)闊o色；
（3）氫氧化鈉與硫酸反應(yīng)放熱，會導(dǎo)致裝置左側(cè)的壓強(qiáng)變大，U形管內(nèi)的液面左側(cè)下降，右側(cè)上升，故填：U形管內(nèi)的液面左側(cè)下降，右側(cè)上升；
（4）在試管中加入2mL稀硫酸．逐滴加入氫氧化鈉溶液，振蕩后，再滴入V1ml碳酸鉀溶液，實(shí)驗(yàn)過程中無氣泡逸出．故填：氫氧化鈉，碳酸鉀；
在小華的實(shí)驗(yàn)中，碳酸鉀溶液的作用是相當(dāng)于指示劑，故填：B．

點(diǎn)評 本題考查的是酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究，完成此題，可以依據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列所指的物質(zhì)中，屬于氧化物的是（　　）
A．H2SO4B．石灰石的主要成分
C．氯酸鉀D．蒸餾水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．山梨酸鉀（化學(xué)式：C6H7KO2）是一種常用的食品添加劑，具有防腐保鮮作用．下列說法中錯誤的是（　　）
A．山梨酸鉀是由四種元素組成
B．山梨酸鉀不屬于氧化物
C．山梨酸鉀屬于鹽
D．山梨酸鉀中碳、氫、氧、鉀元素的質(zhì)量比為6：7：2：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列不屬于化學(xué)學(xué)科研究范疇的是（　　）
A．探測某未知物質(zhì)的組成B．怎樣防止鐵制品銹蝕
C．研制新型塑料替代金屬制品D．確定大熊貓是否屬于貓科動物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．化學(xué)老師給同學(xué)們表演了一個“水能生火”的魔術(shù)（如圖甲），他將包有過氧化鈉（Na2O2）粉末的脫脂棉放在石棉網(wǎng)上，向棉花上滴了幾滴水，棉花立刻燃燒了起來．同學(xué)們產(chǎn)生了濃厚的興趣，為什么脫脂棉會燃燒起來呢？

【提出猜想】
a．小新認(rèn)為過氧化鈉（Na2O2）與水反應(yīng)生成了可以支持燃燒的物質(zhì)．
b．小海又根據(jù)燃燒的條件，對小新的猜想進(jìn)行了補(bǔ)充：此反應(yīng)還會放熱．
【實(shí)驗(yàn)與分析】同學(xué)們設(shè)計(jì)了如圖乙的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）打開分液漏斗的活塞，控制水滴加的速度，看到試管中有氣泡產(chǎn)生，將帶火星的木條靠近P出口，看到木條復(fù)燃，你推測此氣體可能是O2．
（2）實(shí)驗(yàn)中還觀察到，燒杯中的導(dǎo)氣管口有氣泡冒出，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是過氧化鈉與水反應(yīng)放熱使錐形瓶內(nèi)壓強(qiáng)增大．
（3）完成了以上實(shí)驗(yàn)，老師介紹該反應(yīng)的產(chǎn)物一共有兩種，于是同學(xué)們又展開了進(jìn)一步的研究，繼續(xù)探究反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)．請你回答：另一種產(chǎn)物必含的元素是Na和H．
【老師介紹】過氧化鈉不僅可以和水發(fā)生反應(yīng)，也可以和二氧化碳反應(yīng)，也能生成氧氣．因此，過氧化鈉經(jīng)常被用于潛水艇和防毒面具中提供氧氣．
【補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)】
明確了以上性質(zhì)，小紅同學(xué)又設(shè)計(jì)了一個實(shí)驗(yàn)（如圖丙）：將一團(tuán)包有過氧化鈉的粉末的棉花塞到漏斗的管中，漏斗下方點(diǎn)燃一支短蠟燭 （蠟燭火焰與棉花不接觸）．請回答：棉花能（填“能”或“不能”）燃燒．這主要是因?yàn)橄灎T燃燒生成能與過氧化鈉（Na2O2）反應(yīng)的物質(zhì)水和二氧化碳，同時反應(yīng)放熱．
【實(shí)驗(yàn)反思】結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)事實(shí)，同學(xué)們對于運(yùn)輸過氧化鈉固體提出了安全建議：隔絕空氣（至少填寫一條）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．（1）某同學(xué)用如圖甲所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察到的現(xiàn)象是銅片上的紅磷和水中的白磷不燃燒，銅片上的白磷燃燒了，產(chǎn)生大量的白煙．

（2）另一同學(xué)用圖乙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到以下實(shí)驗(yàn)事實(shí)：①不通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；②通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；③不通空氣時，熱水中的白磷不燃燒；④通空氣時，熱水中的白磷燃燒．
該實(shí)驗(yàn)中，能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實(shí)驗(yàn)事實(shí)是（填序號，下同）③④；能證明可燃物必須達(dá)到一定溫度（著火點(diǎn)）才能燃燒的實(shí)驗(yàn)事實(shí)是②④
（3）“化學(xué)實(shí)驗(yàn)綠色化”要求實(shí)驗(yàn)室的“三廢”排放降低到最低程度并能得到妥善處理，實(shí)驗(yàn)室的安全性和環(huán)境質(zhì)量得到提升，師生的綠色化學(xué)和環(huán)保意識得到強(qiáng)化．圖甲與圖乙所示的實(shí)驗(yàn)相比，乙（填“甲”或“乙”）更體現(xiàn)了化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．同學(xué)為探究可燃物燃燒的條件，他查閱資料得知：白磷著火點(diǎn)為40℃，紅磷著火點(diǎn)為240℃，它們在空氣中燃燒都會生成刺激呼吸道的白煙--五氧化二磷，五氧化二磷易溶于水，并能與水反應(yīng)．他按如圖所示裝置進(jìn)行對比實(shí)驗(yàn)：

（1）用圖A所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察到的現(xiàn)象是銅片上的白磷燃燒產(chǎn)生白煙：銅片上的紅磷和水中的白磷不燃燒再用圖B所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．觀察到：不通氧氣時，熱水中的白磷不燃燒；通氧氣時，熱水中的白磷燃燒．根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)得出，可燃物燃燒的條件是與氧氣接觸．
（2）根據(jù)燃燒的條件．選擇填空：用扇子扇爐火不會熄滅，而是越扇越旺，原因是AB；用扇子扇蠟燭，火一扇就立即熄滅，原因是C（填序號）．
A．可快速地提供燃燒所需的氧氣    B．空氣流動雖帶走熱量，但溫度未降到著火點(diǎn)以下
C．主要是空氣流動帶走熱量，溫度降到著火點(diǎn)以下．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．請用化學(xué)符號或名稱填空：
2個氫原子2H；+5價的磷元素$\stackrel{+5}{P}$；3個二氧化碳分子3CO2；帶兩個單位負(fù)電荷的硫離子S2-；SO42-的名稱硫酸根離子；H2O2的名稱過氧化氫．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．有一天，某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行野炊活動，所帶的物品如下表：
食物大米、豬排骨、豬肝、雞肉、雞蛋、豆腐
調(diào)料食鹽、堿面、蔗糖、食醋、味精、醬油、食用油
用品鐵鍋、鍋鏟、碗、筷子、肥皂
（1）到了目的地，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)忘了給裝食鹽和堿面（主要成分是碳酸鈉）的瓶子做標(biāo)記，可用所帶物品食醋  來鑒別．
（2）野炊活動中，有一同學(xué)被蜜蜂意外蟄傷，蜜蜂毒液呈酸性．其他同學(xué)馬上利用肥皂水為其涂抹于患處，結(jié)果癥狀大大減輕，這是因?yàn)榉试硭蕢A性，能中和毒液中的酸．
（3）野炊回來后，小科從資料中獲悉：某晶牌醬油每100mL中鐵營養(yǎng)劑的標(biāo)準(zhǔn)添加量是0.2g，鐵營養(yǎng)劑中鐵元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為重2.5%．由此可計(jì)算一瓶448mL該晶牌醬油中所含的鐵元素相當(dāng)于多少克硫酸亞鐵中所含的鐵元素質(zhì)量？

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同步練習(xí)冊答案