現(xiàn)有Na2CO3和Na2SO4的固體混合物樣品共12 g,將其溶解于92.4 g水中,向所得溶液中逐滴滴加H2SO4溶液,加入H2SO4溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生氣體的的質(zhì)量的關(guān)系如右圖所示。求:

(1)固體混合物中Na2CO3的質(zhì)量。
(2)求樣品與H2SO4溶液恰好完全反應(yīng)后所得Na2SO4溶液中
溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
解:設(shè)固體混合物中Na2CO3的質(zhì)量的質(zhì)量為x,反應(yīng)中生成Na2SO4的質(zhì)量為y。
   Na2CO3 + H2SO4 === Na2SO4。2O + CO2
106                   142               44
   。                     y              4.4g   …………1分
   
x= =10.6g        …………2分
   
y= =14.2g                                       ……………3分
所得Na2SO4溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
×100%=5.2%             ……………4分
    答:(1)固體混合物中Na2CO3的質(zhì)量為10.7g。
(2)樣品與硫酸溶液恰好完全反應(yīng)后所得Na2SO4溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5.2%。
固體混合物中只有Na2CO3能與稀硫酸反應(yīng),從圖像上可以看出生成的二氧化碳質(zhì)量為4.4克,所以可以根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量求出碳酸鈉的質(zhì)量,原混合物中硫酸鈉的質(zhì)量也就可以求出來(lái)了。具體步驟見(jiàn)答案。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:計(jì)算題

工業(yè)上用侯氏制堿法制得的純堿中含有一定量的氯化鈉雜質(zhì).現(xiàn)稱取只含氯化鈉雜質(zhì)的純堿樣品11g,全部溶解在50g水中,當(dāng)加入稀鹽酸64.4g時(shí),恰好完全反應(yīng),所得溶液的質(zhì)量為121g.試求:[(2)和(3)須寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程]
(1)反應(yīng)放出的CO2的質(zhì)量為       g.
(2)該純堿樣品的純度(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)
(3)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:計(jì)算題

取145mL稀鹽酸(密度為1.1g/cm3),跟53g含雜質(zhì)(該雜質(zhì)不與鹽酸、生成物反應(yīng),也不溶于水)的石灰石恰好完全反應(yīng),生成19.8g二氧化碳。計(jì)算:
(1)所用稀鹽酸中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(2)石灰石中含碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(3)生成物溶液中,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:計(jì)算題

(5分)某實(shí)驗(yàn)小組為了測(cè)定人體呼出的氣體中CO2的體積分?jǐn)?shù),設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn):
(1)收集5L某同學(xué)呼出的氣體樣品;
(2)在氣體樣品中加入過(guò)量的澄清石灰水,振蕩,充分反應(yīng);
(3)把反應(yīng)后的物質(zhì)全部轉(zhuǎn)移到燒杯中,慢慢滴入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的稀鹽酸,到不再產(chǎn)生氣泡為止,產(chǎn)生氣體的體積與加入鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖。

回答下列問(wèn)題:
小題1:加入5.0g稀鹽酸沒(méi)有氣泡產(chǎn)生,原因是(用化學(xué)方程式表示):                 
小題2:加入稀鹽酸產(chǎn)生CO2的質(zhì)量是多少?(溶于水中的CO2忽略不計(jì))(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
小題3:該氣體樣品中CO2的體積分?jǐn)?shù)是多少?(常溫下CO2的密度約為2g/L,精確到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(6分)請(qǐng)回答下列有關(guān)“走進(jìn)低碳”的問(wèn)題:
小題1:以下屬于“不可回收垃圾”的是       (填序號(hào)):
①?gòu)U作業(yè)本 ②礦泉水瓶   ③霉變面包    ④破舊鐵桶
小題2:下列符號(hào)“低碳”理念的最清潔燃料是     
①煤       ②汽油       ③天然氣      ④氫氣
小題3:碳酸鈉溶液和稀鹽酸可以反應(yīng)生成二氧化碳。為測(cè)定某Na2CO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),現(xiàn)稱取10g碳酸鈉溶液放在燒杯中并滴入稀鹽酸,產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與滴入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,試計(jì)算:

①讀圖可知,產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為        ;
②該溶液中碳酸鈉的質(zhì)量為     ,質(zhì)量分?jǐn)?shù)為        ;
③A點(diǎn)時(shí),燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式                   。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:計(jì)算題

6分)用右圖微型儀器完成制取并檢驗(yàn)CO2的實(shí)驗(yàn)只消耗了0.73g10%的鹽酸。求:。

(1)產(chǎn)生CO2的質(zhì)量是多少克?(結(jié)果保留三位小數(shù))
(2)如果10%的鹽酸密度為1.1g/mL,消耗鹽酸的體積是
      mL。(結(jié)果保留一位小數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:計(jì)算題

一瓶氫氧化鈉固體,因不慎敞口放置了一段時(shí)間,已經(jīng)部分變質(zhì);瘜W(xué)課外興趣小組的同學(xué)決定測(cè)定該瓶試劑變質(zhì)的程度,他們?cè)谥R(shí)回顧的基礎(chǔ)上,依次進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)操作:
《知識(shí)回顧》(1)氫氧化鈉必須密封保存,理由是:
①氫氧化鈉固體會(huì)吸收水分而         ;(1分)
②氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成Na2CO3和H2O。
(2)CaCO3不溶于水。
《實(shí)驗(yàn)操作》第一步:取該瓶中的試劑20g加水配制成溶液;
第二步:向上述溶液中加入足量的澄清石灰水;
第三步:過(guò)濾、干燥、稱量,生成沉淀為5g。
《理論計(jì)算》(7分)計(jì)算該20g試劑中含有雜質(zhì)Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)。
《數(shù)據(jù)分析》(2分)若該瓶試劑中的Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為A,則氫氧化鈉的
質(zhì)量分?jǐn)?shù)        (1-A)(填大于、等于或小于),
原因是                                         

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:計(jì)算題

(9分)某純堿樣品中含有少量氯化鈉,現(xiàn)欲測(cè)定其中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
《實(shí)驗(yàn)原理》:Na2CO3+H2SO4=Na2SO4 + H2O +CO2↑;通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)定反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量,即可求得原樣品中碳酸鈉的質(zhì)量,進(jìn)而求得碳酸鈉在樣品中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
《實(shí)驗(yàn)裝置》:如圖所示。

《實(shí)驗(yàn)步驟》:①如圖連接裝置(除B、C外)并加入所需藥品。②稱量并記錄B的質(zhì)量(m1) (稱量時(shí)注意封閉B的兩端) 。③按動(dòng)鼓氣球,持續(xù)約1分鐘。④連接上B、C。⑤打開(kāi)分液漏斗F的活塞,將稀硫酸快速加入D中后,關(guān)閉活塞。⑥按動(dòng)鼓氣球,持續(xù)約1分鐘。⑦稱量并記錄B的質(zhì)量(m2)。(稱量時(shí)注意封閉B的兩端及E右端的出口。)⑧計(jì)算。請(qǐng)回答:
(1)已知堿石灰的主要成分是氫氧化鈣和氫氧化鈉,則干燥管A的作用是            ,干燥管C的作用是          ,E裝置的作用是         。步驟③中鼓氣的目的是 ;步驟⑥中鼓氣的目的是      ;本實(shí)驗(yàn)?zāi)芊裢瑫r(shí)省略③、⑥兩個(gè)步驟?    ,原因是   。
(2)若所取樣品的質(zhì)量為5g,為確保實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行,分液漏斗F中至少要盛放10%的稀硫酸(密度為1.07g/mL)       /mL,若m1為51.20 g ,m2為53.18g ,樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為           。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:計(jì)算題

(6分)學(xué)校從某工廠購(gòu)進(jìn)一瓶赤鐵礦樣品(已被加工成粉末狀,且其中雜質(zhì)不含鐵,也不與酸反應(yīng)),其標(biāo)簽上的部分內(nèi)容如下圖所示,由于保存不當(dāng),標(biāo)簽部分信息丟失,為了解該樣品中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),小明知道,鐵銹的主要成分也是Fe2O3,他根據(jù)除銹的原理做了如下的探究活動(dòng):

(1)工業(yè)上用稀鹽酸除銹的反應(yīng)化學(xué)方程式為;
                                                    
(2)為了測(cè)出樣品中Fe2O3的含量,小明欲配制200g的7.3%的稀鹽酸,則他需要40%濃鹽酸的質(zhì)量             ;
(3)在探究過(guò)程中小明測(cè)知10g的鐵礦石樣品,恰好與150g剛配好的稀鹽酸完全反應(yīng),利用該組數(shù)據(jù),求解10g該樣品中Fe2O3質(zhì)量(x)的比例為                 ;
(4)根據(jù)該組數(shù)據(jù)小明也同樣迅速計(jì)算出以下兩組數(shù)據(jù):
①鐵礦石樣品中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)                    ;
②若向反應(yīng)后溶液中加入167g水,則最終所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為            ;
(5)利用上述赤鐵礦石冶煉56噸含鐵97%的生鐵,則需此礦石的質(zhì)量         。

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