12．欲采用化學(xué)方法除去下表中第Ⅰ欄內(nèi)4種物質(zhì)中的少量雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)），請(qǐng)分別從第Ⅱ、第Ⅲ欄內(nèi)選取合理選項(xiàng)的字母，填在對(duì)應(yīng)的答案欄內(nèi)．
Ⅰ物質(zhì)Ⅱ除雜質(zhì)試劑及操作
 		Ⅲ反應(yīng)類型答案
①CuO固體（C）A．銅網(wǎng)、加熱        a．置換反應(yīng)（1）
②NaCl固體（Na2CO3）B．鹽酸、蒸發(fā)        b．化合反應(yīng)（2）
③N2（O2）C．氧氣、加熱        c．復(fù)分解反應(yīng)（3）

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：①C在足量的氧氣中加熱生成二氧化碳?xì)怏w，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則；該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)．
②Na2CO3能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，再進(jìn)行蒸發(fā)，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則；該反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng)，屬于復(fù)分解反應(yīng)．
③氧氣通過(guò)灼熱的銅網(wǎng)時(shí)可與銅發(fā)生反應(yīng)生成氧化銅，而氮?dú)獠慌c銅反應(yīng)，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則；該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)．
故答案為：（1）Cb；（2）Bc；（3）Ab．

點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問(wèn)題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)大小關(guān)系的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．分子比原子小
B．酸性溶液的pH比堿性溶液的pH小
C．飽和溶液的溶解度比不飽和溶液的溶解度大
D．硝酸銨（NH4NO3）中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比尿素[CO（NH2）2]中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列反應(yīng)，既不屬于分解反應(yīng)，也不屬于化合反應(yīng)的是（　　）
A．過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣B．石蠟+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水
C．氧化汞$\stackrel{加熱}{→}$汞+氧氣D．磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．食品保鮮的措施有添加防腐劑、充填氣體、放置干燥劑和脫氧劑等．根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)選用合適的物質(zhì)用于食品保鮮，對(duì)于保證食品安全和人體健康具有重要的意義．
（1）氮?dú)馐浅Ｓ玫某涮顨怏w．你認(rèn)為選用氮?dú)獾闹饕蚴堑獨(dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，對(duì)人體無(wú)害，原料易得，價(jià)格經(jīng)濟(jì)．
（2）法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$．某同學(xué)用如圖裝置進(jìn)行驗(yàn)證，實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)氣體減少的體積小于$\frac{1}{5}$，請(qǐng)你幫助這位同學(xué)找出兩種可能造成這樣結(jié)果的原因：
①裝置漏氣；②紅磷不足．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

7．在已調(diào)平的托盤天平兩邊各放一個(gè)等質(zhì)量的燒杯，向燒杯中各注入質(zhì)量相等、質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相等的稀硫酸．然后在左盤的燒杯中投入一定質(zhì)量的金屬X粉末，同時(shí)在右盤的燒杯中放入與X等質(zhì)量的金屬Y粉末．觀察到天平的指針先偏向左邊，當(dāng)兩種金屬全溶解后，天平的指針偏向右邊．則X、Y是下表組合中的（　�。�
ABCD
XMgFeAlZn
YZnZnMgFe
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．液氧和干冰都含有的元素是（　�。�
A．氧B．碳C．氫D．氮

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．廚房中有包無(wú)標(biāo)識(shí)的白色粉末，經(jīng)初步認(rèn)定可能是氯化鈉、碳酸鈉、氫氧化鈉中的一種．小明對(duì)白色粉末的成分進(jìn)行了探究．
【查閱資料】碳酸鈉俗稱純堿、蘇打，屬于鹽類，易溶于水，且水溶液呈堿性．
【實(shí)驗(yàn)探究】小明取適量白色粉末，配制成溶液，按表中所示實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究．
（1）請(qǐng)完成表中空格．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
1取少量溶液，滴加無(wú)色酚酞溶液溶液變紅色白色粉末肯定不是
氯化鈉
2取少量溶液，滴加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
（2）實(shí)驗(yàn)完成后，小明提出自己的看法，他認(rèn)為，用酸可以區(qū)分碳酸鈉、氫氧化鈉，也可用堿或鹽區(qū)分，若用堿，所用試劑是澄清石灰水，反應(yīng)現(xiàn)象是產(chǎn)生白色沉淀；若用鹽，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．有A、B、C、D、E 五種氣體，它們分別是氫氣、氧氣、一氧化碳、氮?dú)�、甲烷中的一種，對(duì)其進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：

（1）空氣的成分按體積計(jì)算，大約占$\frac{4}{5}$的氣體是A（填上述字母代號(hào)）．
（2）寫出C與E發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O．
（3）寫出實(shí)驗(yàn)室制取E氣體的一個(gè)化學(xué)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑（或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑、2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．某同學(xué)在用天平稱量2.5g藥品時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針偏左，這時(shí)他應(yīng)該（　�。�
A．向右盤中加砝碼B．減少左盤藥品C．移動(dòng)游碼D．調(diào)節(jié)螺母

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