20.寫出下列反應(yīng)文字表達(dá)式并注明是什么基本反應(yīng)類型
反應(yīng)文字表達(dá)式反應(yīng)類型
硫燃燒硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫化合反應(yīng)
鐵燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵化合反應(yīng)
磷燃燒磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷化合反應(yīng)
氯酸鉀制氧氣氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣分解反應(yīng)

分析 根據(jù)硫和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化硫,鐵和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成四氧化三鐵,磷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成五氧化二磷,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣進(jìn)行分析.

解答 解:硫和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化硫,鐵和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成四氧化三鐵,磷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成五氧化二磷,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,所以

反應(yīng)文字表達(dá)式反應(yīng)類型
硫燃燒硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫化合反應(yīng)
鐵燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵化合反應(yīng)
磷燃燒磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷化合反應(yīng)
氯酸鉀制氧氣氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣分解反應(yīng)
故答案為:
反應(yīng)文字表達(dá)式反應(yīng)類型
硫燃燒硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫化合反應(yīng)
鐵燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵化合反應(yīng)
磷燃燒磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷化合反應(yīng)
氯酸鉀制氧氣氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣分解反應(yīng)

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí),首先分析應(yīng)用的原理,然后找出反應(yīng)物、生成物,最后結(jié)合方程式的書寫規(guī)則書寫方程式.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是( 。
A.
  取用固體藥品
B.
    讀液體體積
C.
   點(diǎn)燃酒精燈
D.
滴加少量液體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列成語(yǔ)包含化學(xué)變化的是( 。
A.立竿見影B.刻舟求劍C.量體裁衣D.百煉成鋼

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.為同學(xué)經(jīng)常使用的某品牌修正液包裝標(biāo)簽上的部分文字和圖片,請(qǐng)仔細(xì)閱讀,觀察,推測(cè)修正液的性質(zhì).(至少寫3點(diǎn))
(1)易揮發(fā)
(2)有毒
(3)易燃.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.空氣中氧氣含量測(cè)定再認(rèn)識(shí).

【你知道嗎】通過實(shí)驗(yàn)(圖1)測(cè)定了空氣組成的科學(xué)家是C.
A.門捷列夫   B.達(dá)爾文   C.拉瓦錫  D.牛頓
【實(shí)驗(yàn)回顧】實(shí)驗(yàn)室常用圖2所示的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量,寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5 .為保證測(cè)定結(jié)果,實(shí)驗(yàn)中所取紅磷必須足量.
同學(xué)們發(fā)現(xiàn)利用圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),在集氣瓶外點(diǎn)燃紅磷,一方面會(huì)造成空氣污染,另一方面伸進(jìn)集氣瓶速度慢了會(huì)影響測(cè)定結(jié)果.他們查閱資料發(fā)現(xiàn)白磷40℃即可燃燒,燃燒產(chǎn)物與紅磷相同,于是改進(jìn)裝置(圖3)重新探究.
【實(shí)驗(yàn)探究】先在容積為200.0mL的集氣瓶里裝進(jìn)50.0mL的水,再在量筒內(nèi)裝入100.0mL的水,然后按圖連好儀器,按下熱的玻璃棒,白磷立即被點(diǎn)燃.
(1)集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)的水,在實(shí)驗(yàn)過程中除了能夠加快集氣瓶冷卻,還起到吸收五氧化二磷作用.(寫出一種即可)
(2)如果白磷停止燃燒時(shí)立即記錄量筒內(nèi)剩余水的體積,則會(huì)導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果偏。ㄌ睢捌蟆、“偏小”或“不變”).
(3)如果實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)量筒內(nèi)剩余水的體積是73.0mL,則測(cè)得的空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)為18%.(用百分?jǐn)?shù)表示)
【拓展延伸】圖4所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量,其中與集氣瓶相連的壓強(qiáng)傳感器等電子設(shè)備能將集氣瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)精確地記錄并保存下來.圖5、圖6是用該裝置測(cè)得的紅磷和木炭分別在集氣瓶中燃燒的壓強(qiáng)-時(shí)間關(guān)系圖(該裝置氣密性良好,p0是集氣瓶?jī)?nèi)初始?xì)鈮,p和p′分別是反應(yīng)結(jié)束后恢復(fù)到室溫時(shí)集氣瓶?jī)?nèi)的氣壓).

(1)寫出木炭燃燒的化學(xué)方程式C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2.該實(shí)驗(yàn)中能否利用
木炭燃燒測(cè)定空氣中氧氣含量,并說明理由不能,是因?yàn)槟咎吭诳諝庵腥紵啥趸細(xì)怏w.
(2)從微觀角度解釋圖5中反應(yīng)開始時(shí)集氣瓶中壓強(qiáng)瞬間變大的原因是反應(yīng)放熱,導(dǎo)致集氣瓶中的微粒之間的間隔變大.
【交流反思】小明提出能否用鐵絲代替上述實(shí)驗(yàn)中的紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量,同學(xué)們一致反對(duì),理由是鐵絲在空氣中不能燃燒.寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)裝置圖(A-G),回答問題:

(1)寫出裝置中帶有標(biāo)號(hào)的儀器名稱名稱:①鐵架臺(tái)  ②集氣瓶.
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A(填“字母”),反應(yīng)的文字表達(dá)式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.收集完氣體后發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅色,原因是試管口未放棉花.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取O2,如果用排空氣法收集,應(yīng)選用的收集裝置是E(填“字母”)
(4)如圖H所示,檢驗(yàn)O2是否收集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,若復(fù)燃證明收集滿.若用排水法收集氧氣,則判斷集氣瓶已集滿的方法是集氣瓶口有大氣泡冒出.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.用化學(xué)用語(yǔ)填空
(1)3個(gè)鎂離子3Mg2+
(2)保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是H2O
(3)地殼中含量最多的金屬元素與非金屬元素形成的化合物的化學(xué)式Al2O3
(4)4CO2中4的意義二氧化碳分子的個(gè)數(shù)為4.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.A.活性炭B.二氧化碳C.干冰D.二氧化硫E.氮?dú)釬.一氧化碳,選擇正確答案的化學(xué)式填空:
①形成酸雨的主要物質(zhì)是SO2
②可用于人工降雨和舞臺(tái)制造“云霧”效果的物質(zhì)是CO2;
③具有吸附性,凈水器中常使用的物質(zhì)是C.
④香煙燃燒產(chǎn)生的能與血液中血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體是CO
⑤能使澄清石灰水變渾濁的是CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.如圖是化肥硝酸銨包裝袋上的部分說明:請(qǐng)回答:
(1)硝酸銨中氮元素的化合價(jià)是-3;+5
(2)硝酸銨中各元素的原子個(gè)數(shù)比是N:H:O=2:4:3.
(3)硝酸銨應(yīng)具有的物理性質(zhì)是易溶于水.
(4)硝酸銨應(yīng)具有的化學(xué)性質(zhì)是受熱易分解.

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