【題目】下列有關(guān)分子與原子的說法不正確的是( )
A. 分子原子在不斷運動
B. 化學反應(yīng)中,分子可分,原子不可分
C. 原子不一定都是由質(zhì)子、中子和電子構(gòu)成
D. 決定原子相對質(zhì)量的是電子數(shù)和質(zhì)子數(shù)
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【題目】下列在溶液中能大量共存的離子組是
A. Cu2+、Na+、Cl-、OH-B. H+、K+、NO3-、SO42-
C. Na+、CO32-、NO3-、H+D. Ag+、Ba2+、NO3-、Cl-
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【題目】我們每天都和化學變化打交道,下列描述不是化學變化的是 ( )
A. 食物放久了變質(zhì)B. 人體的呼吸作用
C. 使用煤氣作燃料燒飯做菜D. 水在冰箱里結(jié)成冰
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【題目】我們現(xiàn)階段所學的復分解反應(yīng)的實質(zhì)是反應(yīng)物中的一些陰、陽離子相互結(jié)合生成水、氣體或沉淀,如BaCl2溶液和Na2SO4溶液反應(yīng),實際參加反應(yīng)的是Ba2+和SO42﹣結(jié)合生成BaSO4沉淀,而Cl﹣和Na+則是“旁觀者”,并沒有參加反應(yīng),仍然在溶液中。請在下圖圓圈A、B、C、D填入適當?shù)姆肿踊螂x子符號,體現(xiàn)稀鹽酸和碳酸鈉溶液反應(yīng)的實質(zhì):
(1)A。
(2)B。
(3)C。
(4)D。
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【題目】下列關(guān)于實驗現(xiàn)象的描述不正確的是( 。
A. 灼燒棉紗線,有燒紙的氣味
B. 在葡萄糖溶液中加入新制氫氧化銅,加熱至沸,出現(xiàn)紅色沉淀
C. 鐵絲在純氧中劇烈燃燒,火星四射,生成白色固體
D. 向淀粉溶液中滴加碘水,溶液變藍
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【題目】為探究Fe、Cu、Ag的金屬活動性強弱,某興趣小組做了如下實驗:
(1)實驗前需將金屬絲打磨,目的是。
(2)甲實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為。
(3)乙實驗中觀察到的現(xiàn)象為。
(4)通過甲、乙實驗探究,可得出三種金屬活動性由強到弱的順序為。
(5)若采用丙實驗方案也可得出相同結(jié)論,則金屬C是。
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【題目】實驗室有一瓶標簽受到腐蝕(如圖所示)的無色溶液,老師請各小組同學開展探究。
【提出問題】這瓶無色溶液究竟是什么物質(zhì)的溶液?
【猜想與假設(shè)】經(jīng)了解得知,這瓶無色溶液原是放在存放鹽溶液的柜子里。
由此猜測:這瓶無色溶液可能是碳酸鈉、碳酸氫鈉、氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉中某一種的溶液。
(1)【理論分析】為了確定該溶液,他們首先進行了分析:
甲同學根據(jù)標簽上的組成元素認為一定不可能是溶液。
乙同學提出,碳酸氫鈉、硝酸鈉的溶液也不可能,他的依據(jù)是。
(2)【設(shè)計實驗】為了確定該溶液究竟是剩余兩種鹽的哪一種溶液,他們設(shè)計了如下實驗。
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
①取少量該無色溶液于試管中,慢慢滴加BaCl2溶液。 | 產(chǎn)生白色沉淀。 |
(3)【實驗結(jié)論】
該瓶無色溶液的溶質(zhì)是 , 生成白色沉淀的化學方程式是。
(4)【實驗反思】
丙同學認為原設(shè)計的實驗還可簡化,同樣達到鑒別的目的。丙同學設(shè)計的實驗如下(將實驗操作及實驗現(xiàn)象填入相應(yīng)的空格中):
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
取少量該無色溶液于試管中,。 | 。 |
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【題目】有X、Y、Z三種金屬,將X、Y和Z分別浸入稀鹽酸中,只有Y表面有氣泡逸出,將Z浸入X的化合物溶液中,在Z的表面有X析出。則X、Y、Z三種金屬的活動性由強到弱的順序( )
A. Y>Z>XB. X>Z>YC. X>Y>ZD. Y>X>Z
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【題目】2019年1月1日起,煙花爆竹不允許在高安城區(qū)燃放。煙花爆竹燃燒時發(fā)生反應(yīng)之一:2KNO3+S+3C===K2S+X↑+3CO2↑,其中X的化學式為( )
A. O2B. COC. N2D. SO2
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