1．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．元素的化學(xué)性質(zhì)決定于最外層電子數(shù)所以最外層電子數(shù)相等的粒子化學(xué)性質(zhì)相似
B．含有碳元素的化合物都屬于有機(jī)物
C．復(fù)分解反應(yīng)一定沒(méi)有單質(zhì)參加
D．合金一定是由兩種或兩種以上金屬熔合而成

分析 A、依據(jù)原子的最外層電子數(shù)決定元素的化學(xué)性質(zhì)分析解答；
B、根據(jù)有機(jī)物的定義解答；
C、根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的定義解答；
D、根據(jù)合金的定義考慮．

解答 解：
A、由于原子的最外層電子數(shù)決定元素的化學(xué)性質(zhì)，所以所以最外層電子數(shù)相等的元素的化學(xué)性質(zhì)相似，同時(shí)由于原子的其它結(jié)構(gòu)有可能不同，所以其化學(xué)性質(zhì)不可能完全相同，故錯(cuò)誤；
B、多數(shù)有機(jī)化合物主要含有碳、氫兩種元素，此外也常含有氧、氮、硫、鹵素、磷等，但是含有碳元素的不一定時(shí)有機(jī)物，如二氧化碳，一氧化碳，故錯(cuò)誤．
C、復(fù)分解反應(yīng)是指由兩種化合物互相交換成分反應(yīng)，生成另外兩種化合物的反應(yīng)，復(fù)分解反應(yīng)一定沒(méi)有單質(zhì)參加，故正確；
D、我們常將兩種或兩種以上的金屬（或金屬與非金屬）熔合而成具有金屬特性的物質(zhì)叫做合金，故錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 邏輯推理是一種科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，應(yīng)提倡學(xué)生學(xué)習(xí)這種學(xué)習(xí)方法，但應(yīng)注意推理的合理性、正確性．解決這類題可從找反例入手．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列對(duì)某一主題的知識(shí)歸納，有錯(cuò)誤的一組是（　　）
A 物質(zhì)鑒別B 物質(zhì)除雜
硫酸鉀和硫酸銨-熟石灰混合研磨，聞氣味
氫氧化鈉和氯化鈉-加水，觀察溫度變化		鹽酸中混有硫酸-加適量氯化鋇溶液過(guò)濾
木炭粉中混有鐵粉-磁鐵吸引
C 安全知識(shí)D 物質(zhì)與微粒構(gòu)成
電器著火-切斷電源，再用干粉滅火器滅火
居室裝修-常開(kāi)窗通風(fēng)，防止甲醛中毒		水-由氫原子和氧原子構(gòu)成
氯化鈉-由鈉離子和氯離子構(gòu)成
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．某居民早起忘記關(guān)閉電褥子的電源就去上班，下班后發(fā)現(xiàn)臥室門縫冒出黑煙，他立即打開(kāi)門窗，原來(lái)只冒黑煙的臥室瞬間燃?xì)饣饋?lái)，造成火勢(shì)蔓延．
（1）在本次火災(zāi)中，忘記關(guān)閉電褥子滿足了哪一燃燒條件？
（2）為什么打開(kāi)門窗會(huì)造成火勢(shì)蔓延？
（3）消防隊(duì)員趕到后，首先切斷電源，然后用高壓水槍滅火，水能滅火的原理是什么？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．水是生命之源，今年我國(guó)政府工作的重點(diǎn)之一是治理水污染，請(qǐng)回答以下有關(guān)問(wèn)題：
（1 ）用肥皂水檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水時(shí)發(fā)生的一個(gè)化學(xué)反應(yīng)為：
2Cl7H35COONa+X═（Cl7H15C00）Ca↓+2NaCl，則 X 的化學(xué)式是CaCl2；
（2）生活用水的質(zhì)量關(guān)系到人體健康，自來(lái)水在生產(chǎn)過(guò)程中可用活性炭除去異味和色素．
（3）請(qǐng)寫出一個(gè)生活中節(jié)約用水的措施：及時(shí)關(guān)閉水龍頭（只要合理就可以）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．鋁、鐵、銅是人類廣泛使用的三種金屬．
（1）人類開(kāi)始使用這三種金屬的先后順序是銅鐵鋁；
（2）只用一種溶液驗(yàn)證這三種金屬的活動(dòng)性順序，該溶液為B；
A．硫酸鋁溶液   B．硫酸亞鐵溶液   C．硫酸銅溶液
寫出硫酸銅溶液與其中一種金屬反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；
（3）生鐵和鋼都是鐵的合金，但他們的性能不同，其原因是含碳量不同，鐵合金比純鐵的硬度大（填“大”或“小”）；
（4）鐵路建設(shè)需要大量的鋼鐵，在煉鐵高爐中將赤鐵礦（主要成分Fe2O3）還原為鐵的主要化學(xué)方程式是3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
（5）用銅、鋁做導(dǎo)線，利用了它們的導(dǎo)電性；
（6）銅器表面會(huì)生成銅銹，其主要成分是堿式碳酸銅[Cu2（OH）2CO3]，從它的化學(xué)式可推知，銅生銹的過(guò)程除了與氧氣和水有關(guān)外，還與空氣中的CO2有關(guān)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．某同學(xué)對(duì)酸堿鹽的知識(shí)進(jìn)行了以下梳理．
（1）填寫如表空格中的化學(xué)式：
氯化鉀氯化鈣氯化鈉氯化鎂氯化鋁氯化鋅氯化亞鐵氯化銅
KClCaCl2NaClMgCl2AlCl3ZnCl2FeCl2CuCl2
根據(jù)以上鹽中的金屬元素的排列，可以得出是依據(jù)金屬活動(dòng)性順序歸納整理的．
（2）此同學(xué)通過(guò)查閱資料，發(fā)現(xiàn)許多反應(yīng)都有鹽類物質(zhì)生成．比如①用稀硫酸除去鐵銹；②古代記載的濕法冶金技術(shù)有“曾青得鐵則化為銅”，其中“曾青”是指硫酸銅溶液．寫出①發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H20．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．10℃時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同
B．保持20℃，蒸發(fā)溶劑可使接近飽和的乙溶液變成飽和溶液
C．30℃時(shí)，將40g甲物質(zhì)加入50g水中，充分溶解后溶液的質(zhì)量為80g
D．10℃時(shí)，將甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液升溫至30℃，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都增大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．有一包白色的粉末，是（NH4）2SO4、NaCl、BaCl2、Na2CO3、Na2SO4中的一種或幾種，為確定白色粉末的成份，進(jìn)行如下探究：
（1）取適量白色粉末與熟石灰混勻、共熱，沒(méi)有任何異味產(chǎn)生，說(shuō)明原白色粉末一定不存在硫酸銨，其理由是銨根離子和堿混合研磨會(huì)生成氨氣；
（2）另取適量白色粉末加入足量的水，攪拌，得到白色沉淀和無(wú)色溶液，可推測(cè)原白色粉末中一定含有氯化鋇；
（3）�。�2）中的白色沉淀，往其中加入過(guò)量的稀鹽酸，產(chǎn)生大量的氣泡，白色沉淀全部消失，說(shuō)明原白色粉末中一定還含有碳酸鈉，一定不含有硫酸鈉，寫出產(chǎn)生白色沉淀的化學(xué)方程式BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl；
（4）�。�2）中的無(wú)色溶液蒸干，得固體物質(zhì)，此固體物質(zhì)的成份可能有3種組成情況．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．根據(jù)某地區(qū)河水鎘濃度超標(biāo)事件，某化學(xué)興趣小組進(jìn)行了鎘、銅、銀金屬活動(dòng)性順序的探究及鎘污染處理方法的研討活動(dòng)．
查閱資料：①水中鎘元素通常以氯化鎘的形式存在；
②氯化鎘能溶于水，氫氧化鎘難溶于水．
（1）鎘、銅、銀金屬活動(dòng)性順序的探究
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量鎘、銅、銀分別放入三支試管中，加入適量HCl（或稀硫酸）．鎘表面有氣泡產(chǎn)生，銅、銀表面無(wú)氣泡產(chǎn)生．三種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)殒k＞銅＞銀．
取少量銅于試管中，加入適量硝酸銀溶液．銅表面附著了一層銀白色物質(zhì)，溶液由無(wú)色逐漸變?yōu)樗{(lán)色．
（2）鎘污染處理方法的討論
甲同學(xué)認(rèn)為可用向河水中拋撒過(guò)量燒堿固體的方法除去氯化鎘，反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為：CdCl2+2NaOH═Cd（OH）2↓+2NaCl．乙同學(xué)認(rèn)為該方案雖然有效，但有缺陷，理由是氫氧化鈉具有強(qiáng)腐蝕性；受甲、乙同學(xué)啟發(fā)，你認(rèn)為可以用熟石灰（寫俗稱）代替燒堿．

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