分析 根據(jù)已有的二氧化碳的生成以及增多的原因進(jìn)行分析解答,要一分為二地看問題,有利就有弊,了解物質(zhì)的利與弊.根據(jù)二氧化碳與氫氧化鈣的反應(yīng)進(jìn)行分析解答即可.
解答 解:(1)A.大量燃燒石油和煤會(huì)生成二氧化碳;
B.大面積植樹能增強(qiáng)綠色植物的光合作用,會(huì)消耗二氧化碳;
C.森林、草原發(fā)生火災(zāi)會(huì)燃燒生成二氧化碳;
D.氫能可由水獲取,燃燒產(chǎn)物為水,熱值高,使用氫能源不會(huì)產(chǎn)生二氧化碳;
故填:BD;
(2)一氧化碳具有還原性,可以用于金屬的冶煉,但是一氧化碳具有毒性,會(huì)引起煤氣中毒,故填:冶煉金屬,煤氣中毒;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳采用的是大理石或石灰石與稀鹽酸反應(yīng),同時(shí)生成氯化鈣、水,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(4)將二氧化碳通入澄清石灰水中,一段時(shí)間后,石灰水變渾濁;
故填:石灰水變渾濁.
點(diǎn)評(píng) 本題考查的是二氧化碳的有關(guān)性質(zhì)和用途,完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
玻璃管質(zhì)量 | 玻璃管及其中固體的質(zhì)量 | 裝置F及其中物質(zhì)的總質(zhì)量 | |
反應(yīng)前 | 28.20g | 33.00g | 300.0g |
反應(yīng)后 | 32.84g | 300.4g |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | H2 | B. | H2O | C. | H2O2 | D. | NO2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 利用化學(xué),可以研究和開發(fā)新能源 | |
B. | 利用化學(xué),可使人類的生活變得更加美好 | |
C. | 化學(xué)工業(yè)給人類帶來的只有益處沒有壞處 | |
D. | 利用化學(xué),可以合成許多自然界不存在的物質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 傾倒液體物質(zhì) | B. | 加熱液體物質(zhì) | C. | 加入固體粉末 | D. | 讀取液體體積 |
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