1.化學興趣小組同學發(fā)現(xiàn)實驗臺上按如圖所示順序擺放著6瓶不同的無色溶液(如圖所示:A、B、C、D、E、F代表對應的溶液).其中E溶液的試劑瓶標簽破損.為此,他們做了如下探究:
【提出問題】E溶液的成分是什么?
【提出猜想】Ⅰ:NaOH溶液;Ⅱ:Na2CO3溶液;Ⅲ:Na2SO4溶液;Ⅳ:NaCl溶液
【驗證猜想】按如下步驟進行
步驟一步驟二步驟三
【分析與推理】
①實驗一如出現(xiàn)紅色,李成同學即認為“猜想Ⅰ”正確,張平同學認為“猜想Ⅰ”不一定正確,他的理由是碳酸鈉溶液也顯堿性,同時他認為可省去實驗二(或三)( 填“一”或“二”或“三”)就可得出結(jié)論.如E溶液是NaOH溶液,則依據(jù)的實驗現(xiàn)象是加入足量鹽酸沒有氣泡產(chǎn)生.
②實驗一如沒有出現(xiàn)紅色,也再需一步實驗即可得出結(jié)論,該步實驗滴加的試劑是BaCl2,如發(fā)生化學反應,寫出發(fā)生反應的化學方程式BaCl2+Na2SO4=2NaCl+BaSO4↓.
【反思與評價】
D、E試劑瓶需要密封保存的原因是氫氧化鈉和氫氧化鈣溶液容易吸收空氣中的二氧化碳.

分析 根據(jù)已有的知識進行分析解答,氫氧化鈉溶液能與二氧化碳反應生成碳酸鈉和水,碳酸鈉溶液呈堿性,能使酚酞試液變紅,能與鹽酸反應產(chǎn)生二氧化碳氣體;據(jù)此解答.

解答 解:分析與推理:①碳酸鈉的水溶液呈堿性,能使酚酞試液變紅,故出現(xiàn)紅色不一定是氫氧化鈉溶液;可以省略實驗二或三,氫氧化鈉溶液與鹽酸混合沒有明顯的現(xiàn)象,故填:碳酸鈉溶液也顯堿性,二(或三),加入足量鹽酸沒有氣泡產(chǎn)生;
②實驗一如沒有出現(xiàn)紅色,說明溶液不呈堿性,需要加入氯化鋇溶液檢驗是否是硫酸鈉溶液,氯化鋇能與硫酸鈉反應產(chǎn)生硫酸鋇沉淀,故填:BaCl2,BaCl2+Na2SO4=2NaCl+BaSO4↓;
反思與評價:氫氧化鈉和氫氧化鈣溶液容易吸收空氣中的二氧化碳,故需要密封保存,故填:氫氧化鈉和氫氧化鈣溶液容易吸收空氣中的二氧化碳.

點評 本題是缺失標簽的實驗探究題,相當于物質(zhì)鑒別題,在鑒別幾種物質(zhì)時要從物質(zhì)的不同性質(zhì)入手,但試題涉及知識點多,要加強知識的全面性和系統(tǒng)性.特別注意檢驗溶液是否是氫氧化鈉溶液,就需要排除碳酸鈉對氫氧化鈉的鑒定干擾,加入足量的氯化鈣溶液可使碳酸根轉(zhuǎn)化成沉淀,而后對溶液用酚酞試液進行檢驗,只要溶液此時變紅,則可證明氫氧化鈉的存在.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列實驗操作正確的是(  )
A.
取固體藥品
B.
稀釋濃硫酸
C.
測液體pH
D.
讀液體體積

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.根據(jù)所學化學知識,判斷下列說法中完全正確的是( 。
A.硫酸銨與熟石灰混合施用,不但能增加肥效,還可以改良酸性土壤
B.除去一氧化碳中混有的二氧化碳可通過灼熱的氧化銅
C.物質(zhì)與氧發(fā)生的反應屬于氧化反應,氧氣具有氧化性
D.燃燒都是劇烈的發(fā)熱發(fā)光的化合反應

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,回答下列問題:
(1)圖中P點的含義是在t1℃時,A、C的溶解度相等;
(2)欲將一接近飽和的A溶液轉(zhuǎn)化為相同質(zhì)量分數(shù)的飽和溶液,可采取的方法是降低溫度;
(3)將等質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)配制成t1℃時飽和溶液,所需水的質(zhì)量由多到少的順序是C=A>B;
(4)若A中含有少量C,提純A可采用的方法是降溫結(jié)晶.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.松花蛋,又稱皮蛋.其中一種加工工藝的主要原料配方為:鴨蛋10Kg,水10Kg,生石灰1.2Kg,純堿0.53Kg,食鹽0.35Kg.加工時,將純堿、食鹽加入容器中,加沸水溶解,再慢慢加入生石灰充分反應,冷卻后得到料液,再加入鴨蛋浸漬.請回答下列問題:
(1)靜置后,取少量的上層料液,稀釋后滴加無色酚酞試液.則無色酚酞試液變?yōu)榧t色.
(2)同學們對上層料液的成分產(chǎn)生了興趣,請你一起參加他們的探究活動.
【提出問題】料液中含有哪些溶質(zhì)?
【交流討論】①一定含有NaCl和NaOH,
②可能還含有其它溶質(zhì):
甲同學推斷只有Ca(OH)2
乙同學推斷只有Na2CO3
丙同學推斷有Ca(OH)2 也有Na2CO3
通過進一步討論,大家一致認為丙同學的推斷是錯誤的,理由是Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH(用化學方程式表示).
【實驗探究】
實驗步驟實驗現(xiàn)象
取少量上層料液,滴加稀鹽酸無明顯現(xiàn)象
另取少量上層料液,滴加碳酸鈉溶液產(chǎn)生白色沉淀
【探究結(jié)論】同學甲的推斷是正確的.
【知識應用】皮蛋食用時加入一些食醋,可以去除氨味和澀感,原因是酸堿中和.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.氧氣是人類生產(chǎn)活動的重要資源,關(guān)于氧氣的性質(zhì)及用途說法錯誤的是( 。
A.具有可燃性B.具有氧化性C.可供動植物呼吸D.不易溶于水

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.2013年張家界市初中畢業(yè)化學實驗操作技能考查中,小波抽到的試題是“水的凈化”,請你與小波一起實驗,并回答下列問題. 
(1)過濾操作中要到玻璃棒,玻璃棒的作用是引流.
(2)過濾操作可除去水樣中的不溶性(填“可溶性”或“不溶性”)雜質(zhì).
(3)活性炭凈水器中活性炭的作用是:吸附色素和異味.
(4)愛護水資源是每個公民的責任和義務.生活中節(jié)約用水的方式有洗衣水拖地.(任寫一條)
(5)如圖是電解水實驗裝置.在實驗過程中,試管a產(chǎn)生氣體是氫氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.2015年“世界水日”的宣傳主題是“水浴可持續(xù)發(fā)展”,請回答下列問題:
(1)下列符合這一主題的有AB(填選項)
A.保護母親河
B.開發(fā)海水淡化技術(shù)
C.大力開發(fā)利用地下水
D.大量使用農(nóng)藥化肥提高農(nóng)作物的產(chǎn)量
(2)消防隊員用高壓水槍滅火,此滅火原理是降低可燃物的溫度到著火點以下.
(3)廣西大部分地區(qū)都是喀斯特地貌,水質(zhì)比較硬,生活中可以采用煮沸方法降低水的硬度,在硝酸鉀、明礬、硝酸鈉三種物質(zhì)中,可用作凈水劑的是明礬.
(4)“水是生命之源”飲用酸堿度過大的水不利于人體健康,測定水的酸堿度可用pH試紙.
(5)請舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施用淘米水澆花或用洗衣服的水沖馬桶等.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.用一種試劑一次就可鑒別Na2SO4、Ca(OH)2、稀HCl三種溶液,該試劑是( 。
A.酚酞試液B.硝酸鋇溶液C.碳酸鈉溶液D.氫氧化鋇溶液

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