8．智能手機耗電量大，移動充電寶應(yīng)運而生，如圖是一款應(yīng)充電寶的示意圖．
（1）所標(biāo)物質(zhì)中屬于金屬單質(zhì)的是鐵或銅，屬于有機合成材料的是塑料．
（2）充電寶的鐵制插頭在日常潮濕的空氣中會生銹，鐵生銹是一個復(fù)雜的過程，其中的一步化學(xué)反應(yīng)如下，請完成下面的化學(xué)方程式Fe+O2+2H2O═2Fe（OH）2．
（3）寫出只有一步反應(yīng)表示鐵比鋼活潑的化學(xué)方程式：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．
（4）結(jié)合電池從早期的干電池發(fā)展到現(xiàn)在的鋰電池的變遷過程，請你談一談化學(xué)與生活的關(guān)系．化學(xué)技術(shù)的發(fā)展，改善了人類生活．

分析 （1）根據(jù)金屬單質(zhì)和有機合成材料的分類來分析；
（2）根據(jù)鐵的反應(yīng)原理來分析；
（3）根據(jù)反應(yīng)物和生成物及其質(zhì)量守恒定律可以書寫化學(xué)方程式；
（4）根據(jù)化學(xué)與社會發(fā)展的關(guān)系來分析．

解答 解：（1）鐵、銅屬于金屬單質(zhì)，塑料屬于有機合成材料；故填：鐵或銅；塑料；
（2）鐵與水和氧氣反應(yīng)生成氫氧化亞鐵，反應(yīng)的方程式為：2Fe+O2+2H2O=2Fe（OH）2；故填：2；2H2O；
（3）鐵比銅活潑，可以把硫酸銅中的銅置換出來，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；故填：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu（合理即可）；
（4）由此可見，化學(xué)科學(xué)的發(fā)展，促進了人類社會和生活的發(fā)展，故填：化學(xué)技術(shù)的發(fā)展，改善了人類生活（合理即可）．

點評 本題考查了電池的工作原理以及充放電原理，金屬的活動性順序、化學(xué)與社會的關(guān)系，難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．小彬同學(xué)家新買了水龍頭，從說明書上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻的．他想起在學(xué)習(xí)金屬性質(zhì)時用到的金屬活動性順序中沒有鉻，為了了解鉻與常見金屬鋁、銅在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系，進行如下探究活動．
【查閱資料】鉻（Cr）是銀白色有光澤的金屬，在空氣中表面能生成抗腐蝕性的致密氧化膜．鉻能與稀硫酸反應(yīng)，生成藍色的硫酸亞鉻（ CrSO4）溶液…
鋁是銀白色有光澤的金屬，能與稀硫酸反應(yīng)，生成無色的硫酸鋁溶液…
【預(yù)測】三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系：
①Cr  Al  Cu   ②Al  Cr  Cu    ③Al  Cu  Cr
實驗過程】取大小相同的三種金屬薄片，用砂紙打磨光亮．
實驗一實驗二實驗三

實驗
方案
實驗
現(xiàn)象		鉻片表面產(chǎn)生氣泡緩慢，溶液變藍色．無現(xiàn)象鋁片表面產(chǎn)生氣泡較快．
結(jié)論鉻能和稀硫酸發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)速率較慢．銅不與稀硫酸反應(yīng)鋁能與稀硫酸發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)速率較快
三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系是：Al、Cr、Cu（或“②”）
【回答問題】
（1）用砂紙打磨金屬片的目的是除去金屬表面氧化物（或污物）．
（2）實驗一所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Cr+H2SO4=CrSO4+H2↑．
（3）小東提出用硫酸銅溶液代替上述實驗中的稀硫酸也能得出三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系，小燕認為不可行，理由是無法比較鉻和鋁的金屬活動性強弱．
（4）小清認為只要選用三種藥品進行實驗就可以得出三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系，這三種藥品可以是A1、CrSO4溶液、Cu．
【歸納】比較金屬活動性強弱的方法有①金屬與酸發(fā)生置換反應(yīng)  ②金屬與鹽發(fā)生置換反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．金屬鎂可與熱水反應(yīng)生成氫氧化鎂，所得溶液呈堿性，可使酚酞溶液顯紅色，某同學(xué)將鎂條放在水中煮沸，趁熱取出部分溶液，滴加酚酞溶液，變?yōu)榧t色，放置在空氣中一段時間后，發(fā)現(xiàn)溶液的紅色褪去了．
（1）金屬鎂與熱水反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Mg+2H2O（熱）=Mg（OH）2+H2↑．
（2）溶液的紅色褪去說明溶液的堿性消失．
（3）據(jù)你推測，導(dǎo)致溶液堿性變化的原因是：①氫氧化鎂的溶解度隨著溫度的降低而減小，從而使溶液堿性消失；②吸收了空氣中的二氧化碳而使溶液堿性消失．
（4）設(shè)計實驗來驗證你的推測，簡要說明操作、現(xiàn)象及結(jié)論．
（5）現(xiàn)有Cu與另一種金屬（可能是Mg、Fe、Zn中的一種）形成的粉末．現(xiàn)欲測定其組成，進行如下實驗：取該粉末16g放入燒杯，將溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14%的稀硫酸280.0g分4次加入該燒杯中，充分反應(yīng)后，測得剩余的固體質(zhì)量數(shù)據(jù)記錄如下：
次數(shù)1234
 加入稀硫酸質(zhì)量/g70.070.070.070.0
 剩余固體質(zhì)量/g13.611.28.88.4
計算（要求寫出計算過程）：
①該粉末中Cu的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
②該粉末中另一種金屬為何種金屬？
③第3次加入稀硫酸充分反應(yīng)后，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列各組物質(zhì)在水溶液中能夠共存，且加入無色酚酞試液顯紅色的是（　�。�
A．NaNO3、Na2SO4、NH3•H2OB．KOH、CuSO4、H2SO4
C．KCl、Ba（NO3）2、HClD．NH4NO3、NaOH、K2SO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．2015年2月，中德科學(xué)家成功合成了具有優(yōu)異的電化學(xué)性能的釩的氧化物（V6O13）．釩元素的相關(guān)信息如圖．下列有關(guān)釩的說法錯誤的是（　�。�
A．相對原子質(zhì)量為50.94gB．原子的核電荷數(shù)是23
C．元素符號是VD．屬于金屬元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．如圖是初中化學(xué)常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件和部分產(chǎn)物已略去），其中A為鈉鹽，X、Y均為黑色粉末，D為紅色金屬單質(zhì)，F(xiàn)在常溫下為液態(tài)，試回答下列問題：
（1）若A含三種元素，則A的俗名是純堿；若A含四種元素，則A的化學(xué)式為NaHCO3
（2）寫出B→C的化學(xué)方程式CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO；指出C的一種用途冶煉金屬或作為燃料．
（3）若E→F為中和反應(yīng)，則E的化學(xué)式是NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．眼鏡是人們常用的護眼工具，如圖是一款變色眼鏡的示意圖：
（1）所標(biāo)物質(zhì)中屬于金屬材料的是銅螺絲和鈦合金鏡腿．
（2）夏天銅螺絲部位常出現(xiàn)一層綠色物質(zhì)，這是由于銅生銹的原因，請完成該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2Cu+O2+CO2+H2O═Cu2（OH）2CO3．
（3）該款變色眼鏡的玻璃里加入了溴化銀（AgBr）和氧化銅．在強光照射下，溴化銀分解成溴和銀，玻璃顏色變深；此反應(yīng)類型屬于分解反應(yīng)；當(dāng)光線變暗時，溴和銀在氧化銅作用下，重新生成溴化銀，玻璃顏色變淺，氧化銅在反應(yīng)中起催化作用．
結(jié)合鏡片材料從天然水晶、光學(xué)玻璃到光學(xué)樹脂的變遷過程，請你談一談化學(xué)與生活的關(guān)系：化學(xué)在材料的開發(fā)和利用中發(fā)揮著重要作用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．（1）鐵鍋作炊具主要利用鐵的導(dǎo)熱性；鐵鍋手柄上使用的塑料應(yīng)具有熱固性（填“熱塑”或“熱固”）．最近科學(xué)家研制出具有“自我修復(fù)能力”的塑料．塑料屬于合成（選填“無機”、“合成”或“復(fù)合”）材料．
（2）二氧化硅（SiO2）可用于制造光導(dǎo)纖維．氧氣和四氯化硅蒸氣（SiCl4）在高溫條件下可反應(yīng)生成二氧化硅和氯氣（Cl2），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是O2+SiCl4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$SiO2+2Cl2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列物質(zhì)的用途中，利用其物理性質(zhì)的是（　�。�
A．天然氣作燃料B．用火堿吸收二氧化硫防治空氣污染
C．鐵粉用作食品保鮮吸D．稀有氣體通電會發(fā)出有顏色的光

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同步練習(xí)冊答案