15．下列想法或做法不科學的是（　�。�
A．合理開采化石燃料，延長使用年限
B．使用氫氣、太陽能等淸潔能源，可減少環(huán)境污染
C．燃燒和緩慢氧化都會放出熱量
D．為快速逃離火災現(xiàn)場，可乘坐電梯逃生

分析 A、根據(jù)化石燃料的合理開發(fā)分析；
B、根據(jù)使用新型能源能減少環(huán)境污染分析；
C、考慮燃燒和緩慢氧化都會放出熱量；
D、根據(jù)發(fā)生火災不能乘坐電梯分析；

解答 解：A、合理開采化石燃料，能節(jié)約能源，延長使用年限，說法正確；
B、使用氫氣、太陽能等新型淸潔能源，可減少環(huán)境污染，說法正確；
C、燃燒和緩慢氧化都會放出熱量；說法正確；
D、發(fā)生火災時，往往會發(fā)生停電，乘坐電梯有被困的可能，故說法錯誤；
故選：D．

點評 本題考查的知識綜合性很強，只有充分理解教材內(nèi)容才能做出正確的解答．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．實驗室選用如圖所示的裝置制取二氧化碳氣體（混有氯化氫、水蒸氣）和進行有關(guān)實驗，請回答：
（1）寫出制取二氧化碳反應(yīng)的化學方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）如果要證明制得的氣體中混有氯化氫氣體，就把A裝置與E裝置連接，E裝置中觀察到的現(xiàn)象是有白色沉淀生成，寫出有關(guān)反應(yīng)的化學方程式AgNO3+HCl=HNO3+AgCl↓．
（3）如果要驗證制得的氣體是二氧化碳，除A裝置外，還應(yīng)選用圖裝置中的C（填裝置序號）．
（4）若要將二氧化碳中混有的水蒸氣除去，除A裝置外，還應(yīng)選用如圖裝置中的B（填裝置序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．（1）請按要求用化學符號或化學式填空（每空均要寫兩種符號或化學式）：
①由一種原子構(gòu)成的兩種不同分子O2、O3；
②由一種原子形成的兩種不同離子Fe2+、Fe3+；
③由兩種非金屬元素的原子構(gòu)成的兩種不同分子H2O、H2O2．
（2）請說明下列符號中“2”的意義：
①2Cl氯原子的個數(shù)是2；②Mg2+一個鎂離子帶兩個單位的正電荷；③${\;}_{CaO}^{+2}$氧化鈣中鈣元素的化合價是+2價．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．請根據(jù)如圖所示的實驗回答問題：

（1）儀器a的名稱是集氣瓶；
（2）圖甲所示的是分解氯酸鉀制取氧氣的實驗，寫出該反應(yīng)的化學方程式2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑，該實驗中有一個明顯的錯誤為用排水法收集氧氣前，集氣瓶內(nèi)有空氣，收集氧氣時除了用排水法收集，還可以用向上排空氣法收集．
（3）圖乙所示的實驗中火柴熄滅，說明二氧化碳具有二氧化碳不燃燒也不支持燃燒的性質(zhì)，該實驗不可以（“可以”或“不可以”）證明集氣瓶中的CO2是滿的．
（4）圖丙中，向試管中滴加稀鹽酸后．剛好完全反應(yīng)時，我們可以觀察到的現(xiàn)象為溶液由紅色變?yōu)闊o色．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．硫代硫酸鈉是搶救氰化物中毒，治療砷、汞、鉍、鉛等重金屬中毒的藥物的主要成分．其化學式為Na2S2O3．其中硫元素的化合價為（　�。�
A．+1B．+2C．+3D．+4

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．某反應(yīng)的微觀示意圖如下．請回答：

（1）反應(yīng)前后的物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是氧氣（寫名稱）．
（2）B圖中的物質(zhì)屬于②④（選填序號）．
①單質(zhì) ②化合物③混合物④純凈物
（3）該反應(yīng)的化學方程式為2SO2+O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{高溫}$2SO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列物質(zhì)溶于水所得溶液的pH可能為4的是（　　）
A．生石灰B．純堿C．氯化氫D．食鹽

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列所貼的警示標識與存放的物質(zhì)不相符的是（（　�。�
A．
白磷		B．
氫氣		C．
氫氧化鈉		D．
濃硫酸

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．通過下列實驗可以得出的結(jié)論，其中不合理的是（　�。�
A．
黃銅片能在銅片上刻畫出痕跡可以說明黃銅的硬度比銅片大
B．
無色酚酞試液變紅既可以說明分子在不停的運動著，又可以說明氨水顯堿性
C．
既可以說明二氧化碳易溶于水，又可以說明二氧化碳具有酸性
D．
既可以說明一氧化碳具有還原性，又可以說明一氧化碳具有可燃性

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