【題目】如圖是測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問題：

（1）先用彈簧夾夾住乳膠管，將燃著的紅磷立即伸入盛有少量水的集氣瓶中，并把塞子塞緊，可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是什么?待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，又可觀察到什么現(xiàn)象?

（2）燃燒結(jié)束后，集氣瓶?jī)?nèi)剩余的氣體主要是氮?dú)�。由本�?shí)驗(yàn)可推知氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)和化學(xué)性質(zhì)是什么?

（3）用上述實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定的結(jié)果是：空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏差，其操作上的原因可能是（要求答出兩種）什么？

【答案】（1）紅磷繼續(xù)燃燒并產(chǎn)生大量白煙； 燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，集氣瓶?jī)?nèi)水面上升；

（2）物理性質(zhì)：無色、不易溶于水，化學(xué)性質(zhì)：氮?dú)獠慌c紅磷反應(yīng)（或氮?dú)獠恢С秩紵?/span>

（3）瓶塞未塞緊，造成裝置漏氣；紅磷不足；集氣瓶未冷卻至室溫就注入水等。

【解析】

（1）紅磷繼續(xù)燃燒消耗氧氣并產(chǎn)生大量白煙，使集氣瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小，燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，集氣瓶?jī)?nèi)水面上升；
（2）剩余氣體是無色不易溶于水且氮?dú)獠恢С秩紵膊荒苋紵?/span>；

（3）裝置漏氣、紅磷的量不足或未冷卻到室溫都會(huì)使空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏差。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下表為元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖

請(qǐng)回答下列問題：

(1)表中磷原子的核電荷數(shù)x= __________；

(2)表中具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是_________；

(3)鎂元素與氯元素形成的化合物化學(xué)式為 __________；

(4)從上表可以看出這8種元素的原子結(jié)構(gòu)中___________ 相同。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)活動(dòng)小組合作學(xué)習(xí)氫氧化鈉和氫氧化鈣的相關(guān)知識(shí)。

[活動(dòng)1]下表是Ca(OH)2和NaOH的溶解度數(shù)據(jù)。請(qǐng)回答下列問題：

溫度/℃

0

20

40

60

80

100

溶解度/g

Ca(OH)2

0.19

0.17

0.14

0.12

0.09

0.08

NaOH

31

91

111

129

313

336

（1）依據(jù)上表數(shù)據(jù)，繪制了Ca(OH)2和NaOH的溶解度曲線，右圖中能表示NaOH溶解度曲線的是_________（填“A”或“B”）；

（2）將一瓶接近飽和的Ca(OH)2溶液變成飽和溶液，具體措施有：①加入氫氧化鈣A B②升高溫度 ③降低溫度 ④加入水 ⑤蒸發(fā)水后再恢復(fù)到原溫度 ⑥加入生石灰。其中措施正確的是_______（填字母）；

A、②④⑥ B、③④ C、①③⑤⑥ D、①②⑤⑥

（3）20℃時(shí)，191g飽和NaOH溶液，蒸發(fā)10g水后，再恢復(fù)到20℃，可析出NaOH固體。這時(shí)溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____________；

（4）現(xiàn)有20℃時(shí)Ca(OH)2的飽和溶液甲，向其中加入一定量CaO后得到溶液乙，此時(shí)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量乙_______（填“＞”或“＜”“＝”）甲；

[活動(dòng)2]20℃時(shí)，欲測(cè)定NaOH溶液的pH，若先將pH試紙用蒸餾水潤(rùn)濕，再進(jìn)行測(cè)定，則所測(cè)溶液的pH_________________（填“偏大”或“偏小”“不受影響”）。

[活動(dòng)3]用化學(xué)方法鑒別氫氧化鈉溶液和澄清石灰水實(shí)驗(yàn)方案為___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水對(duì)于人類生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都具有重要意義。某自來水廠生產(chǎn)的主要步驟為：

試回答：

（1）以上步驟中，加入______可以除去河水中較大顆粒懸浮物雜質(zhì)，加入____能夠消毒殺菌。

（2）生產(chǎn)得到的自來水與蒸餾水的主要區(qū)別是__________________________________；能保持水化學(xué)性質(zhì)的微粒是水分子，電解水的化學(xué)方程式是_____________________，這一實(shí)驗(yàn)可以說明水是由____元素和____元素組成的。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出下列化學(xué)反應(yīng)，并指出基本反應(yīng)類型。

水通電 ______________________________，基本反應(yīng)類型：______________

紅磷的燃燒 ______________________________，基本反應(yīng)類型：______________

鐵絲在氧氣中燃燒___________________________，基本反應(yīng)類型：______________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組利用下列裝置進(jìn)行氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究。實(shí)驗(yàn)室提供以下常用儀器，供完成下列氣體制取實(shí)驗(yàn)時(shí)選用(不可重復(fù)選用)。

（1）寫出有編號(hào)儀器的名稱：①_______ ，②_______ ；

（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀來制取氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式：_______發(fā)生裝置可選用（填字母，下同）_____，收集氧氣可選用_____；若實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先________，再_____。

（3）化學(xué)興趣小組的同學(xué)經(jīng)認(rèn)真思考后，認(rèn)為可選用如圖裝置進(jìn)行收集氧氣。若集氣瓶中的氣體是空氣，那么進(jìn)氣口應(yīng)是__________（填“a”或“b”），驗(yàn)滿的方法是 ________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國(guó)地域遼闊，部分地區(qū)處于地震帶，如汶川、雅安等都發(fā)生過7.0級(jí)以上地震，災(zāi)情發(fā)生后，疾控人員身穿防護(hù)服，挨家挨戶在帳篷外噴灑消毒液。但還是常有很多人因飲用水受到污染出現(xiàn)腹瀉癥狀，衛(wèi)生防疫部門一般會(huì)迅速就近建立水質(zhì)快速檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室，負(fù)責(zé)地震災(zāi)區(qū)的飲用水質(zhì)量檢測(cè)，全面展開消毒工作。水是生命之源，也是人類最寶貴的資源。

用你學(xué)過的化學(xué)知識(shí)回答下列問題：

（1）衛(wèi)生防疫部門的工作人員在水質(zhì)快速檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室里經(jīng)常采用向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時(shí)間后，進(jìn)行____（填操作名稱），除去水樣中的固體小顆粒來得到較澄清的水，該操作除了用到燒杯、漏斗外，還要補(bǔ)充一種玻璃儀器，它的作用是_____，若進(jìn)行完該操作后，發(fā)現(xiàn)所得液體仍舊渾濁，其原因之一可能是_______；工作人員還觀察到水樣呈黃色，且聞到有異味，可以加入（填物質(zhì)名稱）________吸附水中的顏色和異味。

（2）消毒過程中常會(huì)發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過程可用下圖表示：

①乙圖所示反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為_______，寫出乙圖的符號(hào)表達(dá)式（即反應(yīng)物、生成物都用化學(xué)式表示）為___________；
②D物質(zhì)中氯元素的化合價(jià)為____________。

（3）山區(qū)的人們常采用山泉水作為飲用水，而山泉水大多是硬水，衛(wèi)生防疫部門可以用__________區(qū)別硬水和軟水；上述凈水過程中________（填“能”或“不能”）將硬水轉(zhuǎn)化為軟水。災(zāi)區(qū)人民飲用硬水會(huì)影響身體的健康，可以采用_______法來降低水的硬度。

（4）某同學(xué)在電解水實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)負(fù)極產(chǎn)生了10mL氣體，則正極產(chǎn)生的氣體體積是__。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】I、某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖所示裝置測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)并取得成功．

（查閱資料）白磷燃燒所需的最低溫度（也叫著火點(diǎn)）為 40℃．

（實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備）錐形瓶?jī)?nèi)空氣體積為 250mL，注射器中水的體積為 60mL，該裝置氣密性良好．

（實(shí)驗(yàn)探究）裝入藥品，按如圖所示連接好儀器，夾緊彈簧夾．先將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃，然后將錐形瓶從熱水中取出．

（現(xiàn)象分析）（1）將錐形瓶底部放入熱水中，白磷被引燃，白磷燃燒時(shí)產(chǎn)生大量白煙，并放出熱量；

（2）在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中，可觀察到氣球的變化是_____（填字母）

A．變小 B 變大 C．先變小后變大 D 先變大后變癟

（3）待白磷熄滅，錐形瓶冷卻到室溫后，打開彈簧夾，還可觀察到的現(xiàn)象是：①注射器中的水自動(dòng)噴射出來；②當(dāng)注射器中的水還剩約_______時(shí)停止下流．

（得出結(jié)論）________．

II．某興趣小組計(jì)劃對(duì)空氣成分進(jìn)行探究，以下是他們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案：

（1）除去二氧化碳和水蒸氣：圖1中裝置B的作用是_____，裝置A、B順序能否顛倒_____（填“能”或“否”）。

（2）除去氧氣：該小組根據(jù)教材中拉瓦錫研究空氣成分的實(shí)驗(yàn)原理，除去了（1）中得到的氣體中 的氧氣。在拉瓦錫的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)中（裝置如圖 2），使用汞的優(yōu)點(diǎn)有_____。

A．汞為液態(tài)，在加熱的條件下只與氧氣反應(yīng)且生成物為固體

B．只要時(shí)間足夠長(zhǎng)，能將密閉裝置中的氧氣幾乎耗盡

C．無法觀察裝置中氣體體積的變化

D．得到的氧化汞粉末加熱生成的氣體體積+剩余氣體體積=原空氣體積

（3）分析誤差：該小組按設(shè)計(jì)方案得到的氮?dú)饷芏龋僭O(shè)要除去的氣體均已除凈）與氮?dú)獾膶?shí)際密度有誤差，產(chǎn)生誤差的原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在化學(xué)反應(yīng)中并不是所有反應(yīng)的發(fā)生都伴隨有明顯現(xiàn)象。請(qǐng)根據(jù)下圖回答問題:

（1）圖甲:實(shí)驗(yàn)中用到紫色石蕊試液,在準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn),配制紫色石蕊試液時(shí)用到玻璃棒,它的作用是________。

（2）圖乙:向氫氧化鈉溶液中滴加硫酸銅溶液,可觀察到有藍(lán)色絮狀沉淀產(chǎn)生,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。

（3）圖丙:為證明稀鹽酸和氫氧化鈉溶液確實(shí)發(fā)生了反應(yīng),小李設(shè)計(jì)了圖丙所示的裝置,將pH=12的氫氧化鈉溶液滴入稀鹽酸與氯化銅溶液的混合液體中,并繪制出生成沉淀的質(zhì)量與加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系圖,下列對(duì)該圖像的分析錯(cuò)誤的是________

A.O-P對(duì)應(yīng)反應(yīng)的類型為中和反應(yīng)

B.P-M對(duì)應(yīng)溶液(不包括兩端點(diǎn))中的溶質(zhì)為NaCl和CuCl2

C.M點(diǎn)溶液中的含有的氯化鈉比P點(diǎn)多

D.N點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液的pH=2

（4）圖甲、圖乙和圖丙共用到7種藥品,其中能與碳酸鈉溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)并伴隨有明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的物質(zhì)是___________(列舉一種即可).

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