下列實驗操作:(1)用量筒量取溶液時,將量筒放在水平的桌面上,右手握試劑瓶(標簽向掌心)慢慢倒入量筒中;(2)用完滴瓶上的滴管要用水沖洗后放回滴瓶中;(3)實驗室里兩個失去標簽的試劑瓶中均裝有白色固體,為了分清哪瓶是白砂糖,哪瓶是食鹽,可取少量固體品嘗味道.其中( 。
A. 只有(1)正確 B. 只有(2)正確 C. 只有(3)正確 D. 全部錯誤
考點:
實驗操作注意事項的探究..
專題:
常見儀器及化學實驗基本操作.
分析:
(1)用量筒量取溶液時,試劑瓶瓶口要緊挨量筒口,防止液體流出;右手握試劑瓶(標簽向掌心)慢慢倒入左手的量筒中;
(2)用完滴瓶上的滴管不要用水沖洗,直接放回滴瓶中;
(3)實驗室里任何固體藥品不能品嘗味道.
解答:
解:
(1)用量筒量取溶液時,將量筒放在水平的桌面上,右手握試劑瓶(標簽向掌心)慢慢倒入量筒中;操作錯誤,應類比“向試管中添加液體藥品”的方法;
(2)用完滴瓶上的滴管要用水沖洗后放回滴瓶中;做法錯誤,后果為:稀釋了瓶內(nèi)藥品;
(3)實驗室里兩個失去標簽的試劑瓶中均裝有白色固體,為了分清哪瓶是白砂糖,哪瓶是食鹽,可取少量固體品嘗味道;操作錯誤,可能中毒,不得品嘗.
故選D.
點評:
本題主要了解各操作的注意事項;考查固體和液體的取用、量筒的使用及滴瓶上的滴管的使用方法和注意事項.
科目:初中化學 來源: 題型:
某些玻璃儀器,為保證其密閉性,常常把玻璃的接觸面處磨毛(也稱磨砂),下列儀器中已經(jīng)過了磨毛處理的是( )
A、量筒 B、集氣瓶 C、燒杯 D、錐形瓶
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
徐建同學利用學過的化學知識判斷家中的玻璃杯是否洗滌干凈的依據(jù)是
A.杯壁上的水不集成水滴,也不成股流下 B.杯子內(nèi)壁看不見油污
C.用杯子裝水,水是澄清透明的 D.上述都可以作為判斷依據(jù)
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
根據(jù)質(zhì)量守恒定律,下列說法正確的是 ( )
A.燃燒的鎂帶和生成的白色粉末質(zhì)量相等
B.蠟燭燃燒,固體質(zhì)量減少,不符合質(zhì)量守恒定律
C.水分解的質(zhì)量等于生成的氫氣和氧氣的質(zhì)量總和
D.12 g碳在40 g氧氣中充分燃燒,一定能生成52 g二氧化碳
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
在實驗中經(jīng)常出現(xiàn)實驗現(xiàn)象與理論的“不配合”,理性思考這些現(xiàn)象有助于提高我們的科學素養(yǎng)。下面是某同學驗證質(zhì)量守恒定律的兩個實驗,請回答相關問題。
(1)該同學在用A裝置(裝置氣密性良好)驗證質(zhì)量守恒定律時,將氣球中的碳酸鈣抖落與稀鹽酸充分反應后,發(fā)現(xiàn)天平的指針并沒有停在中間,而是 (填“偏右”或“偏左”),出現(xiàn)實驗現(xiàn)象與理論的“不配合”的原因是
。
(2)該同學改用B裝置重新進行實驗,當吸濾瓶中的白磷燃燒并冒出大量白煙時,“砰”的一聲,橡皮塞沖出,瓶中的白煙也隨之冒出。重新塞上橡皮塞,此時卻發(fā)現(xiàn)天平仍然平衡,出現(xiàn)實驗現(xiàn)象與理論的“不配合”的原因是
。
為了避免在實驗過程中橡皮塞被沖出,該同學想到打開吸濾瓶支管上的夾子,并接上一個氣球,實驗過程中氣球的變化是 。
(3)當實驗現(xiàn)象與理論之間出現(xiàn)“不配合”時,可取的做法是 。
A.否定相應的理論
B.放棄實驗,直接認同相應的理論
C.查閱資料,了解理論的適用條件
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
某人用托盤天平稱量5.1克食鹽時(1克以下用游碼),稱后發(fā)現(xiàn)砝碼放在左盤,食鹽放在了右盤.所稱食鹽的實際質(zhì)量為( 。
A. 5.3克 B. 5.1克 C.5.0克 D. 4.9克
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
下列有關實驗現(xiàn)象的描述與事實相符的是
A.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白色煙霧
B、硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰
C、鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,有黑色固體生成
D、 一氧化碳在空氣中燃燒產(chǎn)生藍色火焰 .
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
某研究性學習小組的同學做了如下的實驗:將一個不與鹽酸反應的小球放入盛有鹽酸的燒杯中,小球懸浮于液面,位置如圖所示。將從廢電池外殼收集來的鋅片放入燒杯中,該學生看到的現(xiàn)象是
,
當燒杯中的鹽酸完全反應后,此時小球所處位置與原來相比 (“不變”“上浮”或“下沉”)。其依據(jù)是
,
反應的化學方程式為 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
微粒觀是化學的重要觀念之一。下圖是氫氣和氧氣在點燃的條件下發(fā)生反應的微觀模擬圖。請回答下列問題:
(1)上述物質(zhì)中屬于氧化物的是________(填序號)。
(2)寫出上述反應的化學方程式______________________________________。
(3)分析上述微觀過程,能總結出的一條結論是_________________________
_________________________________________________________________。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com