下列是實(shí)驗(yàn)室制備CO2和CO2的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)裝置圖�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

①指出儀器名稱(chēng)：a、      。
②指出圖中的一處錯(cuò)誤：             。     
③改正后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可觀察到： B處：           ；     C處：               ；  
④寫(xiě)出A處、B處反應(yīng)的化學(xué)方程式A處：                  ；B處：                 。
(1長(zhǎng)頸漏斗。
(2) 長(zhǎng)頸漏斗使用時(shí)要將低端插入液面以下，以防生成的氣體逸出，合理的答案均給分。
(3)有白色沉淀生成，變紅
④CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O，Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
分析：①依據(jù)對(duì)常見(jiàn)儀器的認(rèn)識(shí)解決；
②根據(jù)長(zhǎng)頸漏斗在實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)該伸入到液面以下分析判斷；
③依據(jù)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁以及能使紫色石蕊變紅分析判斷；
④依據(jù)AB中反應(yīng)的具體情況結(jié)合化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則完成即可；
解答：解：①根據(jù)對(duì)常見(jiàn)儀器的認(rèn)識(shí)可知a是長(zhǎng)頸漏斗；
②實(shí)驗(yàn)時(shí)長(zhǎng)頸漏斗應(yīng)該伸入到液面以下，起到液封的目的，否則會(huì)使生成的二氧化碳從此處溢出；
③二氧化碳能和澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣，從而使石灰水變渾濁，二氧化碳溶于水會(huì)生成碳酸從而能使紫色石蕊變紅；
④依據(jù)AB中反應(yīng)的具體情況結(jié)合化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)可知A處的反應(yīng)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，B處的反應(yīng)方程式為：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；
故答案為：①長(zhǎng)頸漏斗②長(zhǎng)頸漏斗沒(méi)有伸入到液面以下．③石灰水變渾濁；紫色石蕊試液變紅；④CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下面對(duì)某些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，不正確的是
A．鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光B．氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
C．醋酸溶液滴入酚酞試劑，變紅色D．氫氧化鈉溶液滴入氯化銅溶液，出現(xiàn)藍(lán)色沉淀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)把握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，請(qǐng)你結(jié)合下列裝置圖回答問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫來(lái)制取O2，可選用的裝置組合是　　　。若用A裝置來(lái)制取O2，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________。
（2）實(shí)驗(yàn)室制取并收集CO2應(yīng)選用的裝置組合　 ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　　　。
（3）裝置F有多種用途。用F收集二氧化碳?xì)怏w，氣體應(yīng)從　　　（填a或b）通入。為了除去一氧化碳中的少量二氧化碳，可在瓶中放 　　　　　　溶液，混合氣體由　　　 （填a或b）通入。若要干燥氧氣，則瓶中可放　　　　　　。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列圖像能正確反映其對(duì)應(yīng)操作中某物質(zhì)質(zhì)量變化關(guān)系的是
A．加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合固體
B．將一定質(zhì)量的紅磷放在盛有氧氣的密閉容器中燃燒
C．將一定量的鎂片和鋁片分別和等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸混合
D．向氫氧化鈉和氯化鋇的混合溶液中滴加過(guò)量的稀硫酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（5分）請(qǐng)根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題：

（1）圖中標(biāo)號(hào)①的名稱(chēng)是           ；
(2）A裝置可用于制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為                          ，該方法制取氧氣的主要實(shí)驗(yàn)步驟有：①加熱；②向試管中裝藥品并固定；③檢查裝置氣密性；④用排水法收集氧氣；⑤停止加熱；⑥將導(dǎo)管從水槽中取出。正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是           。(填序號(hào)〕 
（3）B裝置可用于實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：               。
（4）C實(shí)驗(yàn)用于探究燃燒的條件，是通過(guò)              的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出可燃物燃燒需要與氧氣接觸的結(jié)論。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

一氧化氮在常溫下是一種難溶于水的氣體，密度比空氣略大；它能跟空氣中的氧氣迅速反應(yīng)，生成二氧化氮。要收集一氧化氮?dú)怏w，可采用的方法是
A．排水法B．排水法或向上排空氣法
C．排水法或向下排空氣法D．向上排空氣法

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

實(shí)驗(yàn)室利用下列裝置可以制取某些氣體，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）上述五個(gè)裝置中，有一個(gè)裝置是錯(cuò)誤的，錯(cuò)誤裝置是_______（填標(biāo)號(hào)）。
（2）圖中儀器①的作用為_(kāi)_________；實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀來(lái)制取氧氣，可選擇_______作發(fā)生裝置，但要對(duì)裝置進(jìn)行改進(jìn)，改進(jìn)的方法是__________________________
__________________；實(shí)驗(yàn)室若用B作發(fā)生裝置制氧氣，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)______________________________________。
（3）實(shí)驗(yàn)室常用石灰石和稀鹽酸來(lái)制取CO2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_______。
（4）NO氣體難溶于水，密度略大于空氣，易于氧氣反應(yīng)生成NO2，則應(yīng)選擇______裝置來(lái)收集NO。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象合理的是
A．用廣泛pH試紙測(cè)得某溶液的pH=1.4
B．鐵絲在O2中燃燒，發(fā)白光，生成白色固體
C．用托盤(pán)天平稱(chēng)取5.6g硝酸鉀固體
D．灼燒羊毛，會(huì)聞到和燒紙一樣的氣味

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

(11分)請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：
         
圖一                                      圖二
(1)寫(xiě)出圖一中標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng)：①                 ，②                    ；
(2)某同學(xué)欲用圖一裝置制取氧氣，制取氧氣的化學(xué)方程式為                    ；
(3)某化學(xué)小組同學(xué)設(shè)計(jì)了氣體制取與性質(zhì)驗(yàn)證的組合裝置(如圖二)。打開(kāi)分液漏斗活塞放出一定量過(guò)氧化氫溶液后，關(guān)上活塞，A中出現(xiàn)大量氣泡，B中白磷燃燒，C中液面下降，稀鹽酸逐漸進(jìn)入D中。請(qǐng)看圖回答下列問(wèn)題：
①小剛想從A中反應(yīng)后的混合物中分離出MnO2固體，其主要操作是             ；
②A中裝置中用分液漏斗代替長(zhǎng)頸漏斗的優(yōu)點(diǎn)是                   (答一點(diǎn)即可)；
③B中白磷能夠在熱水里燃燒的原因是                       ；
④D中反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                 ；
⑤E中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                                       ；
⑥用F裝置收集氣體的依據(jù)是                              。

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