下列實驗中不存在化學變化的是（　�。�
A、工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣
B、利用食醋去除水瓶中的水垢
C、用食醋鑒別純堿與食鹽
D、用燃燒法鑒別棉纖維與羊毛纖維
考點：化學變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．
解答：解：A、工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、利用食醋去除水瓶中的水垢過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學變化．
C、用食醋鑒別純堿與食鹽過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學變化．
D、用燃燒法鑒別棉纖維與羊毛纖維過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學變化．
故選A．
點評：本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學變化．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

某同學用量筒量取液體時，如果他仰視讀取液體體積為8.2mL，那么所量取液體的實際體積（　　）
A、等于8.2mL
B、大于8.2mL
C、小于8.2mL
D、無法確定

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科目：初中化學 來源： 題型：

醫(yī)用酒精用于消毒，其中含有乙醇（其化學式為C2H5OH），下列關于乙醇的說法正確的是（　�。�
A、乙醇是由碳、氫、氧三種原子構(gòu)成的
B、乙醇分子是由2個碳原子、5個氫原子和1個氧原子構(gòu)成
C、乙醇分子是由碳、氫、氧三種元素組成
D、一個乙醇分子中有9個原子核

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列各組中的兩種溶液互相混合后，能反應且反應后溶液的總質(zhì)量不變的是（　�。�
A、氯化鈉溶液與稀硫酸溶液
B、氫氧化鈉溶液與硝酸鋇溶液
C、氫氧化鈉溶液與稀鹽酸
D、氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、金剛石和石墨物理性質(zhì)差異很大的原因是構(gòu)成物質(zhì)的原子結(jié)構(gòu)不同
B、人們常常在鐵的表面刷一層鋁粉防銹，原因是鋁的化學性質(zhì)不活潑
C、鹽酸可用于除鐵銹，原因是鹽酸可與金屬氧化物反應
D、把Ca（OH）2和NH4Cl一起使用既可改良土壤酸性又可以補充氮肥

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科目：初中化學 來源： 題型：

在日常生活中發(fā)生的下列變化，其中屬于化學變化的是（　�。�
A、冰雪融化B、瓷碗破碎
C、酒精揮發(fā)D、木柴燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：

圖1可表示“M與N的并列關系”，圖2可表示“M屬于N的從屬關系”．下列概念間的關系符合圖3所示關系的是（　�。�

XYZ
A懸濁液乳濁液溶液
B化合反應氧化反應化學反應
C含氧化物堿氧化物
D無機化合物有機化合物化合物
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室欲配制120g質(zhì)量分數(shù)為16%的氯化鈉溶液用于農(nóng)業(yè)上的選種實驗．實驗員發(fā)現(xiàn)實驗室中只有粗鹽，他決定先將粗鹽提純后再配制．
（1）粗鹽提純的過程為：操作A→過濾→蒸發(fā)，操作A的名稱為
 
．在蒸發(fā)時，需用玻璃棒不斷攪拌蒸發(fā)皿中的液體，其目的是
 
．在進行該操作時，通常在實驗臺上放一個石棉網(wǎng)，該石棉網(wǎng)的用途是
 
．
（2）需要氯化鈉的質(zhì)量為
 
g．用調(diào)好的托盤天平稱量所需的氯化鈉時，發(fā)現(xiàn)天平的指針偏向左盤，此時應該進行的操作是
 
．
（3）其它操作均合乎要求，最后溶液裝瓶，請為該溶液寫一張標簽：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在下列空格里，用原子、分子、電子、中子、質(zhì)子等粒子填空：化學變化中最小的粒子是
 
；保持物質(zhì)化學性質(zhì)的是
 
；帶正電的是
 
；不顯電性的是
 
；決定相對原子量的大小的是
 
．

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