下列生活中的變化，屬于物理變化的（　�。�
A、米飯變餿B、用糯米釀酒
C、濕衣服晾干D、鐵鍋生銹
考點：化學(xué)變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：本題考查學(xué)生對物理變化和化學(xué)變化的確定．判斷一個變化是物理變化還是化學(xué)變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化，沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化．
解答：解：A、米飯變餿生成了新物質(zhì)，是化學(xué)變化；
B、用糯米釀酒生成了酒精，是化學(xué)變化；
C、濕衣服晾干只是水的狀態(tài)改變了，沒有生成其他物質(zhì)，是物理變化；
D、鐵鍋生銹生成了新物質(zhì)“銹”，是化學(xué)變化；
故選C．
點評：搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習(xí)題的關(guān)鍵．判斷的標準是看在變化中有沒有生成+他物質(zhì)．一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化．如果從分子的角度看（針對由分子構(gòu)成物質(zhì)而言），在物理變化中原物質(zhì)分子沒有變，改變的是分子之間的間隔，在化學(xué)變化中，原物質(zhì)的分子變成了其他分子或微粒．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

托盤天平兩邊各放一只等質(zhì)量的燒杯，注入相同質(zhì)量，相同質(zhì)量分數(shù)的足量稀硫酸，然后在左盤投入5.6克鐵，欲保持天平平衡，應(yīng)向右盤中加入（　�。�
A、5.9克鎂
B、5.4克鋁
C、6.5克鋅
D、6.4克銅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列粒子中，質(zhì)子數(shù)不相等的是（　�。�
A、NH4+和Na+
B、Fe2+和Fe3+
C、CH4和Ne
D、CO2和SO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將10gH2和O2的混合氣體，充分反應(yīng)后生成了9g水，則原混合氣體中氫氣的質(zhì)量最多為（　�。�
A、1gB、2g
C、8gD、9g點燃

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列詞語一定包含有化學(xué)變化的是（　　）
A、冰雪融化B、木已成舟
C、花香四溢D、糧食釀酒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某學(xué)生為了使一杯渾濁的食鹽水變成澄清透明，利用了如圖所示的裝置進行過濾．
（1）指出有標號儀器的名稱：①
 
②
 
③
 

（2）指出如圖中的二個錯誤：
①
 
，②
 
．
（3）該同學(xué)進行過濾后發(fā)現(xiàn)液體仍呈渾濁，請你分析造成這種結(jié)果的原因可能有哪些？（舉出2種）
①
 
，②
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某實驗小組的同學(xué)設(shè)計了一組實驗，探究二氧化碳與水的反應(yīng)．取4朵用石蕊溶液   染成紫色的干燥紙花，分別如圖進行實驗．回答下列問題：
Ⅰ．噴稀鹽酸Ⅱ．噴水Ⅲ．直接放入二氧化碳中Ⅳ．噴水后放入二氧化碳中
（1）觀察紙花的顏色變化：
Ⅰ．紙花變紅；Ⅱ．
 
；
Ⅲ．紙花不變色Ⅳ．
 
．
（2）該小組的同學(xué)設(shè)計Ⅰ和Ⅱ是為了證明
 
；
（ 3）該同學(xué)進行這四組實驗的目的是
 
；
（4）實驗Ⅳ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
，

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用下列裝置進行實驗室制取氣體的探究．

（1）寫出指定儀器的名稱：①
 
；②
 
；
（2）小強用高錳酸鉀制取氧氣且收集較為純凈的氧氣應(yīng)選擇的裝置組合是
 
，反應(yīng)之后發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了紫紅色原因是
 
．
（3）某水泥廠化驗室，為了測定某礦山石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，取石灰石樣品與足量稀鹽酸在燒杯中反應(yīng)（假設(shè)石灰石樣品中雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)也不溶于水．）有關(guān)實驗數(shù)據(jù)如下表：
反應(yīng)前反應(yīng)后
實驗
數(shù)據(jù)		燒杯和稀鹽酸的質(zhì)量石灰石樣品的質(zhì)量燒杯和其中混合物的質(zhì)量
150g15g160.6g
①根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)中生成二氧化碳的質(zhì)量為
 
 g．
②求該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．（相對原子質(zhì)量：Ca-40    C-12    O-16）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

注射器是一種普通的醫(yī)療器械，但它在化學(xué)實驗中發(fā)揮著越來越大的作用．某化學(xué)興趣小組為了測定空氣中氧氣的含量，進行了如下探究活動：
【查閱資料】白磷的著火點是40℃，紅磷的著火點是240℃，兩種物質(zhì)的燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體，會刺激人體呼吸道，能與空氣中的水蒸氣反應(yīng)，生成有毒的偏磷酸（HPO3）．
【設(shè)計實驗】設(shè)計了如圖的裝置進行探究活動．
【步驟與現(xiàn)象】
①測量試管的容積為50mL；
②檢查裝置的氣密性良好；
③裝藥品，將注射器活塞調(diào)整到合適位置，連接好儀器；
④用彈簧夾夾緊膠皮管，加熱粗銅絲，觀察現(xiàn)象；
⑤燃燒結(jié)束，試管冷卻到室溫后打開彈簧夾，觀察注射器活塞的移動情況．
【反思與交流】
（1）實驗中利用了銅絲的
 
性．
（2）步驟③中注射器活塞至少應(yīng)調(diào)到
 
mL處（填整數(shù)）．
（3）步驟④中觀察到的現(xiàn)象有
 
．
（4）該實驗中的文字表達式
 

（5）小華同學(xué)認為步驟⑤在保證活塞自由移動的前提下，觀察活塞位置時，最好將試管和注射器整體橫放，小華同學(xué)的理由是：
 
．

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