提起壓在容器中水面上方的活塞，容器中的水發(fā)生汽化，如圖所示．下列選項中，最能表示水汽化后相同空間內(nèi)粒子分布的是（　�。�

　

A．

B．

C．

D．


考點：

分子的定義與分子的特性．

專題：

物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成．

分析：

根據(jù)水汽化屬于物理變化，分子組成不變，當(dāng)物質(zhì)有液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)時，分子間隔增大進行解答．

解答：

解：分子之間的間隔決定物質(zhì)的狀態(tài)，當(dāng)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)時，分子之間的間隔增大，但分子組成不變，故符合此條件的只有C．

故選C

點評：

知道當(dāng)物質(zhì)有液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)時分子間隔增大是解決此問題的關(guān)鍵．

　

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


營養(yǎng)素包括            、             、              、          、

             和                六大類。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


草木灰是一種農(nóng)家肥，其主要成分是K2CO3，它屬于(　　)。

A．鉀肥             B．磷肥             C．氮肥         D．復(fù)合肥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


現(xiàn)有H、C、O、S、Ca五種元素，從中選擇合適的元素組成一種可用于除鐵銹的酸是　　（填化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖為某分子的結(jié)構(gòu)模型，請回答下列問題：

（1）這種分子的化學(xué)式為　　；該物質(zhì)是食醋的主要成分，化學(xué)名稱為　．

（2）該物質(zhì)的碳、氫、氧原子個數(shù)比為　　．

（3）該物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為　　%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


小明同學(xué)對探究分子性質(zhì)的實驗（圖1）進行了改進．如圖2所示，試管丁、戊中各有一張每隔2厘米滴有一滴酚酞溶液的濾紙條，裝有適量濃氨水的小藥瓶固定在橡皮塞上，試管丁中小藥瓶上的瓶塞已塞緊，試管戊中的小藥瓶上無瓶塞．

關(guān)于圖1、圖2中的實驗有以下說法：

①圖2比圖1的實驗更環(huán)保、更節(jié)約；

②圖1和圖2的實驗均能證明分子在不斷的運動；

③濃鹽酸有揮發(fā)性，僅將濃氨水換成濃鹽酸也可達到實驗?zāi)康模?/p>

④如果丁中沒有小藥瓶，圖2的實驗也可達到實驗?zāi)康模?/p>

⑤若將戊浸入冰水中，濾紙條不會變紅．

以上說法中錯誤的是（　�。�

　

A．

①②

B．

③④

C．

③⑤

D．

④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列說法中正確的是（　�。�

　

A．

原子的質(zhì)量幾乎都集中在原子核中

　

B．

生活中常接觸到的“高鈣牛奶”、“碘鹽”中的“鈣”、“碘”指的是離子

　

C．

通常把PH＜7的降水稱為酸雨

　

D．

氯化銨可以與草木灰（含碳酸鉀）混合施用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


通過實驗探究可獲得較多的化學(xué)知識，對如圖所示的實驗分析錯誤的是（　�。�

　

A．

兩支蠟燭自下而上依次熄滅

B．

二氧化碳不能燃燒

　

C．

二氧化碳的密度比空氣大

D．

二氧化碳支持燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法．請結(jié)合小明同學(xué)對堿的四點化學(xué)性質(zhì)的歸納圖完成下列問題．（箭頭上方的物質(zhì)是指與堿反應(yīng)的物質(zhì)）

（1）堿溶液能使無色酚酞溶液變　　　　　　．

（2）氫氧化鈉暴露在空氣中變質(zhì)的化學(xué)方程式為　　　　　　，所以氫氧化鈉必須　　　　　　保存；

（3）請幫小明補充完整性質(zhì)3箭頭上方的反應(yīng)物質(zhì)是　　　　　　（填“酸”或“堿”或“鹽”）

（4）堿溶液有相似的化學(xué)性質(zhì)，是因為堿溶液中都含有　　　　　　（填化學(xué)符號）

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同步練習(xí)冊答案