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下列關于二氧化碳的敘述中,錯誤的是
A.自然界中二氧化碳處于循環(huán)狀態(tài)B.二氧化碳可用于生產碳酸飲料
C.干冰可用于儲藏食物和人工降雨D.可用燃著的木條檢驗二氧化碳
D

試題分析:自然界的二氧化碳通過光合作用、動植物的呼吸,燃料的燃燒等實現循環(huán);二氧化碳與水反應可以生成碳酸,可用于生產碳酸飲料;干冰升華能吸收大量的熱,可用于儲藏食物和人工降雨 ;檢驗二氧化碳要用澄清石灰水,看到澄清石灰水變渾濁就可以檢驗二氧化碳了。故選D。
點評:性質決定用途,二氧化碳的性質和用途是常考內容。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

用以下五種物質進行填空(填序號)
①金剛石 ②活性炭 ③氫氣 ④甲烷 ⑤一氧化碳
(1)天然物質中,硬度最大的是      ;
(2)能與人體血液中血紅蛋白結合的有毒氣體是      
(3)具有較強吸附能力的物質______;
(4)能使灼熱的氧化銅還原為銅的氣體單質是        
(5)天然氣的主要成分是      。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

超臨界流體是物質介于氣態(tài)和液態(tài)之間的新狀態(tài),目前應用最廣泛的是超臨界二氧化碳,它在化學工業(yè)上可取代氟利昂作溶劑等。下列有關超臨界二氧化碳的說法中不正確的是  
A.超臨界二氧化碳是合成的一種新物質
B.超臨界二氧化碳是由CO2分子構成的
C.超臨界二氧化碳溶解某些物質后,二氧化碳可在常溫常壓下完全揮發(fā)
D.用超臨界二氧化碳代替氟利昂,可減輕大量使用氟利昂對大氣臭氧層造成的破壞

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(3分)2005年9月27日CCTV-10報道,奧洲島國圖瓦魯(總人口200萬人)因海平面上升,國土即將全部喪失,該國政府要求國民盡快設法向別國移民,將成為第一個因國土喪失而整體解散的國家。造成海平面上升的主要原因是,溫室效應使地球南北兩極的冰川融化。請聯(lián)系你學過的化學知識及生活經驗回答:
(1)造成溫室效應的主要原因是:                                。
⑵減緩溫室效應,從我做起。例如:雙面使用紙張。其意義是不僅能節(jié)約紙張,還能                                                           。
(3)你還能做到的有利于減緩溫室效應的一件事情是:
                                                               

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列有關二氧化碳的檢驗、性質、制備和用途的實驗能達到目的的是
A.將燃著的木條伸入集氣瓶,火焰立即熄滅,證明瓶內原有氣體就是二氧化碳
B.二氧化碳通入紫色石蕊試液中,溶液變藍
C.用塊狀石灰石和稀硫酸迅速制備二氧化碳
D.干冰能用于人工降雨

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(5分)小明同學在實驗操作考核中,要完成的題目是“二氧化碳的制取、收集和驗滿”。

(1)上面是實驗桌上擺放好的該實驗所需的用品,小明同學發(fā)現其中缺少了一種實驗儀器和一種藥品,請你寫出所缺儀器的名稱          ;所缺藥品是          ;
(2)寫出制取氣體的文字表達式:                                         
(3)下圖是小明實驗時的主要步驟,這些步驟的正確順序是(填字母標號,下同)    ,其中操作有誤的是        。

a.加入藥品  b.收集氣體  c.檢查裝置氣密性  d.驗滿   e.清洗儀器、整理桌面

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列描述內容全部正確的一組是
A.安全常識:室內煤氣泄漏——立即打開排風扇;用水滅火——降低可燃物著火點
B.環(huán)保知識:減少化石燃料燃燒——減少空氣污染;控制使用塑料袋——防止“白色污染”
C.實驗現象:紅磷在氧氣中燃燒——產生大量白色煙霧;鐵絲在氧氣中燃燒——火星四射
D.物質用途:碳酸氫鈉——治療胃酸過多;磷酸二氫鈣[Ca(H2PO4)2]——用作復合肥料

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

化學就在我們身邊,它能改善我們的生活。請從“
A.氧氣B.氮氣C.氫氣D.石油 E.石墨”中選擇適當的物質填空。
(1)被稱為理想的“綠色能源”是        ;(2)可用于醫(yī)療急救的物質是     ;
(3)焊接金屬時常用作保護氣的是      ;(4)可用于制鉛筆芯的是         
(5)工業(yè)的血液是______。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

二氧化碳和一氧化碳的化學性質有不同的原因是(  )
A.組成元素不同   B.分子構成不同  C.相對分子質量不同  D碳元素含量不同

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