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7．對二甲苯（簡稱PX，化學式為C8H10）是一種無色透明液體，具有芳香氣味，作為一種重要的化工原料，在我國化工產(chǎn)業(yè)發(fā)展中占有重要地位．下列對于對二甲苯的說法正確的是（　�。�
A．對二甲苯由18個原子構(gòu)成
B．對二甲苯分子由碳元素和氫元素組成
C．對二甲苯的相對分子質(zhì)量為106
D．對二甲苯中碳、氫元素質(zhì)量比為4：5

分析 A．根據(jù)物質(zhì)的構(gòu)成來分析；B．根據(jù)分子結(jié)構(gòu)來分析；C．根據(jù)相對分子質(zhì)量的計算方法來分析；D．根據(jù)化合物中元素質(zhì)量比的計算方法來分析．

解答 解：A．對二甲苯是由分子構(gòu)成的而不是由原子直接構(gòu)成的，故錯誤；
B．分子是由原子構(gòu)成的而不是由元素組成的，故錯誤；
C．其相對分子質(zhì)量為12×8+1×10=106，故正確；
D．對二甲苯中，碳、氫元素的質(zhì)量比為（12×8）：（1×10）=48：5，故錯誤．
故選C．

點評 本題難度不大，考查同學們結(jié)合新信息、靈活運用化學式的有關計算進行分析問題、解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．燃料電池是一種新型綠色電池．它是把H2、CO、CH4等燃料和空氣不斷輸入，直接氧化，使化學能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔艿难b置．關于這三種氣體，說法正確的是（　�。�
A．均有毒性B．均有可燃性C．均易溶于水D．均屬于化合物

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都合理的是（　　）
ABCD
區(qū)分的物質(zhì)硝銨與碳銨硬水與軟水鐵粉和氧化銅粉末羊毛織品與滌綸織品
方案一加熟石灰研磨加肥皂水，振蕩取樣，分別加入稀硫酸觸摸織品
方案二取樣滴加鹽酸觀察顏色分別用磁鐵吸引點燃觀察燃燒后灰燼
A．AB．BC．CD．D
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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法，其中錯誤的是（　�。�
物質(zhì)所含雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法
ACO2O2通過灼熱的銅網(wǎng)
BKOH溶液K2CO3加入足量稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡
CCaCl2CaCO3溶解、過濾、蒸發(fā)
DH2H2O通過濃H2SO4
A．AB．BC．CD．D
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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．已知M、N分別是稀鹽酸、氫氧化鈉溶液中的一種．某化學興趣小組同學在一定量的M中不斷滴加N，并測定所得溶液的pH值，如圖所示．
（1）N是稀鹽酸，b點表示的意義是鹽酸與氫氧化鈉恰好反應反應的化學方程式為HCl+NaOH═NaCl+H2O，所屬基本反應類型是復分解反應．
（2）據(jù)圖分析c處溶液中的陽離子有Na+、H+（填寫離子符號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P注的問題．2014年世界環(huán)境日，中國的主題是“向污染宣戰(zhàn)”，倡導全社會共同行動，打一場治理污染的攻堅戰(zhàn)．
（1）煤、石油和天然氣常稱為化石燃料．
（2）煤燃燒會產(chǎn)生二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳等氣體，這些氣體中，溶于雨水會形成酸雨的是二氧化硫．
（3）隨著全球能源使用量的不斷增長，人類迫切需要開發(fā)新能源，目前正在開發(fā)和使用的新能源使用量的不斷增長，人類迫切需要開發(fā)新能源，目前正在開發(fā)和使用的新能源有潮汐能、生物能、太陽能（填一種）等．
（4）2015年地球日活動主題為“珍惜地球資源 轉(zhuǎn)變發(fā)展方式-提高資源利用效益”．使用電池可以提高能量的轉(zhuǎn)化率，干電池是將化學能轉(zhuǎn)化為電能的裝置．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．“節(jié)能減排，低碳生活”的主題旨在倡導節(jié)約能源和利用清潔能源，減少溫室氣體二氧化碳的排放．下列措施中不符合該主題的是（　�。�
A．回收利用廢舊金屬B．推廣使用一次性塑料制品
C．廣泛使用太陽能等清潔能源D．短途出行多乘坐公交車或騎自行車

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．茶葉中含有的茶氨酸（C7H14O3N2）可以降低血壓、提高記憶力、保護神經(jīng)細胞等．下列有關茶氨酸的說法中，正確的是（　�。�
A．茶氨酸屬于有機高分子化合物
B．茶氨酸中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為1：2
C．茶氨酸中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大
D．一個茶氨酸分子中含有一個氮分子和一個臭氧分子

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．如圖所示（A--H）的儀器和裝置，可用于實驗室制取氧氣，請回答有關問題：

（1）用高錳酸鉀制取氧氣，該反應的化學方程式是2KMnO4△_K2MnO4+MnO2+O2↑，其氣體發(fā)生裝置可選擇上圖中的ABCE（填標號）組合．為防止高錳酸鉀粉末進入導管，應采取的措施是試管口放一團棉花．
（2）實驗室也可以用雙氧水來制取氧氣．現(xiàn)要配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6%的雙氧水溶液，在量取水的操作中，當水面接近所需刻度時，應改用H（填名稱）加水至所需刻度．將配制好的溶液裝入試劑瓶中，貼好標簽．
（3）用F裝置來收集氧氣時，若集氣瓶口有氣泡冒出，說明集氣瓶內(nèi)的氧氣已收集滿，接 下來的操作是在水面下用玻璃片蓋住集氣瓶口，然后將集氣瓶移出水面，正放在桌面上．
（4）化學興趣小組的同學用圖I裝置進行以下三個實驗．
①若廣口瓶中盛有MnO2，分液漏斗中盛有H2O2溶液．關閉K1，打開K2和分液漏斗的活塞，注入H2O2溶液后，關閉分液漏斗的活塞．廣口瓶內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式是2H2O2 MnO2_2H2O+O2↑，檢驗生成氣體的方法是將帶火星的木條放在K2右側(cè)的導管口處，若木條復燃，則證明是氧氣．
②若廣口瓶中收集滿CO2氣體，分液漏斗中盛有NaOH溶液，
右側(cè)導氣管伸入盛有水的燒杯中．打開分液漏斗的活塞，注入NaOH溶液后，關閉分液漏斗的活塞，一段時間后，打開K2，觀察到的實驗現(xiàn)象是燒杯中的水倒吸，發(fā)生反應的化學方程式是2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．
③【資料】CO2通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁；繼續(xù)通入CO2，變渾濁的石灰水又會逐漸變澄清．若廣口瓶中盛有澄清石灰水，右側(cè)導氣管伸入盛有澄清石灰水的燒杯中．打開K1和K2，從K1處通入CO2．欲證明CO2不能被石灰水完全吸收，能觀察到的實驗現(xiàn)象是廣口瓶和燒杯中的澄清石灰水均變渾濁．
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