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7．對二甲苯（簡稱PX，化學式為C8H10）是一種無色透明液體，具有芳香氣味，作為一種重要的化工原料，在我國化工產業(yè)發(fā)展中占有重要地位．下列對于對二甲苯的說法正確的是（　�。�
A．對二甲苯由18個原子構成
B．對二甲苯分子由碳元素和氫元素組成
C．對二甲苯的相對分子質量為106
D．對二甲苯中碳、氫元素質量比為4：5

分析 A．根據物質的構成來分析；B．根據分子結構來分析；C．根據相對分子質量的計算方法來分析；D．根據化合物中元素質量比的計算方法來分析．

解答 解：A．對二甲苯是由分子構成的而不是由原子直接構成的，故錯誤；
B．分子是由原子構成的而不是由元素組成的，故錯誤；
C．其相對分子質量為12×8+1×10=106，故正確；
D．對二甲苯中，碳、氫元素的質量比為（12×8）：（1×10）=48：5，故錯誤．
故選C．

點評 本題難度不大，考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的有關計算進行分析問題、解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．燃料電池是一種新型綠色電池．它是把H2、CO、CH4等燃料和空氣不斷輸入，直接氧化，使化學能轉變?yōu)殡娔艿难b置．關于這三種氣體，說法正確的是（　�。�
A．均有毒性B．均有可燃性C．均易溶于水D．均屬于化合物

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．區(qū)分下列各組物質的兩種方法都合理的是（　　）
ABCD
區(qū)分的物質硝銨與碳銨硬水與軟水鐵粉和氧化銅粉末羊毛織品與滌綸織品
方案一加熟石灰研磨加肥皂水，振蕩取樣，分別加入稀硫酸觸摸織品
方案二取樣滴加鹽酸觀察顏色分別用磁鐵吸引點燃觀察燃燒后灰燼
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下表列出了除去物質中所含少量雜質的方法，其中錯誤的是（　�。�
物質所含雜質除去雜質的方法
ACO2O2通過灼熱的銅網
BKOH溶液K2CO3加入足量稀鹽酸至不再產生氣泡
CCaCl2CaCO3溶解、過濾、蒸發(fā)
DH2H2O通過濃H2SO4
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．已知M、N分別是稀鹽酸、氫氧化鈉溶液中的一種．某化學興趣小組同學在一定量的M中不斷滴加N，并測定所得溶液的pH值，如圖所示．
（1）N是稀鹽酸，b點表示的意義是鹽酸與氫氧化鈉恰好反應反應的化學方程式為HCl+NaOH═NaCl+H2O，所屬基本反應類型是復分解反應．
（2）據圖分析c處溶液中的陽離子有Na+、H+（填寫離子符號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．能源與環(huán)境成為人們日益關注的問題．2014年世界環(huán)境日，中國的主題是“向污染宣戰(zhàn)”，倡導全社會共同行動，打一場治理污染的攻堅戰(zhàn)．
（1）煤、石油和天然氣常稱為化石燃料．
（2）煤燃燒會產生二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳等氣體，這些氣體中，溶于雨水會形成酸雨的是二氧化硫．
（3）隨著全球能源使用量的不斷增長，人類迫切需要開發(fā)新能源，目前正在開發(fā)和使用的新能源使用量的不斷增長，人類迫切需要開發(fā)新能源，目前正在開發(fā)和使用的新能源有潮汐能、生物能、太陽能（填一種）等．
（4）2015年地球日活動主題為“珍惜地球資源 轉變發(fā)展方式-提高資源利用效益”．使用電池可以提高能量的轉化率，干電池是將化學能轉化為電能的裝置．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．“節(jié)能減排，低碳生活”的主題旨在倡導節(jié)約能源和利用清潔能源，減少溫室氣體二氧化碳的排放．下列措施中不符合該主題的是（　�。�
A．回收利用廢舊金屬B．推廣使用一次性塑料制品
C．廣泛使用太陽能等清潔能源D．短途出行多乘坐公交車或騎自行車

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．茶葉中含有的茶氨酸（C7H14O3N2）可以降低血壓、提高記憶力、保護神經細胞等．下列有關茶氨酸的說法中，正確的是（　�。�
A．茶氨酸屬于有機高分子化合物
B．茶氨酸中碳元素與氫元素的質量比為1：2
C．茶氨酸中碳元素的質量分數最大
D．一個茶氨酸分子中含有一個氮分子和一個臭氧分子

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．如圖所示（A--H）的儀器和裝置，可用于實驗室制取氧氣，請回答有關問題：

（1）用高錳酸鉀制取氧氣，該反應的化學方程式是2KMnO4△_K2MnO4+MnO2+O2↑，其氣體發(fā)生裝置可選擇上圖中的ABCE（填標號）組合．為防止高錳酸鉀粉末進入導管，應采取的措施是試管口放一團棉花．
（2）實驗室也可以用雙氧水來制取氧氣．現要配制100g溶質質量分數為6%的雙氧水溶液，在量取水的操作中，當水面接近所需刻度時，應改用H（填名稱）加水至所需刻度．將配制好的溶液裝入試劑瓶中，貼好標簽．
（3）用F裝置來收集氧氣時，若集氣瓶口有氣泡冒出，說明集氣瓶內的氧氣已收集滿，接 下來的操作是在水面下用玻璃片蓋住集氣瓶口，然后將集氣瓶移出水面，正放在桌面上．
（4）化學興趣小組的同學用圖I裝置進行以下三個實驗．
①若廣口瓶中盛有MnO2，分液漏斗中盛有H2O2溶液．關閉K1，打開K2和分液漏斗的活塞，注入H2O2溶液后，關閉分液漏斗的活塞．廣口瓶內發(fā)生反應的化學方程式是2H2O2 MnO2_2H2O+O2↑，檢驗生成氣體的方法是將帶火星的木條放在K2右側的導管口處，若木條復燃，則證明是氧氣．
②若廣口瓶中收集滿CO2氣體，分液漏斗中盛有NaOH溶液，
右側導氣管伸入盛有水的燒杯中．打開分液漏斗的活塞，注入NaOH溶液后，關閉分液漏斗的活塞，一段時間后，打開K2，觀察到的實驗現象是燒杯中的水倒吸，發(fā)生反應的化學方程式是2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．
③【資料】CO2通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁；繼續(xù)通入CO2，變渾濁的石灰水又會逐漸變澄清．若廣口瓶中盛有澄清石灰水，右側導氣管伸入盛有澄清石灰水的燒杯中．打開K1和K2，從K1處通入CO2．欲證明CO2不能被石灰水完全吸收，能觀察到的實驗現象是廣口瓶和燒杯中的澄清石灰水均變渾濁．

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