Question

【題目】某學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的開放日，九年級(jí)2班某小組的同學(xué)來到實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備練習(xí)制取和收集氧氣，實(shí)驗(yàn)員為他們提供了下列裝備、儀器和藥品．
裝置和儀器：

藥品：高錳酸鉀、過氧化氫溶液、二氧化錳．
（1）寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：① ， ② ．
（2）張勇同學(xué)選擇了A和D制取和收集氧氣，他應(yīng)對(duì)A進(jìn)行完善的措施是 ， 反應(yīng)文字表達(dá)式為 ， 如果要檢驗(yàn)氧氣是否收集滿，可采用的方法是 ．
（3）李芳同學(xué)把二氧化錳和過氧化氫溶液同時(shí)裝在裝置B的試管中，并用C進(jìn)行收集，結(jié)果搞得手忙腳亂，李芳制取氧氣反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 ． 針對(duì)她的做法，請(qǐng)你提出一個(gè)合理的建議： ， 該建議的合理之處是 ．

Answer 1

【答案】
（1）水槽,集氣瓶
（2）試管口放一團(tuán)棉花,高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,將帶火星的木條放到集氣瓶口,如果復(fù)燃,說明已收集滿
（3）2H2O2 2H2O+O2↑,將二氧化錳放到B試管內(nèi),用F中的注射器向B試管內(nèi)注射過氧化氫溶液,可以控制反應(yīng)的速度
【解析】（1）據(jù)圖可知儀器的名稱：①是水槽，②是集氣瓶；
（2）選擇了A和D制取和收集氧氣，也就選擇了加熱制氧氣，用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，為防止高錳酸鉀隨氣流進(jìn)入導(dǎo)氣管，在試管口放一團(tuán)棉花；反應(yīng)文字表達(dá)式為：高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；驗(yàn)滿時(shí)將帶火星的木條放到集氣瓶口，如果復(fù)燃，說明已收集滿；
（3）用注射器加過氧化氫溶液制取氧氣有兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)：容易控制反應(yīng)速度，隨時(shí)可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，節(jié)約藥品；該反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為：2H2O2 2H2O+O2↑.
故答案為：（1）水槽；集氣瓶；（2）試管口放一團(tuán)棉花；高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；將帶火星的木條放到集氣瓶口，如果復(fù)燃，說明已收集滿；（3）2H2O22H2O+O2↑；將二氧化錳放到B試管內(nèi)，用F中的注射器向B試管內(nèi)注射過氧化氫溶液；可以控制反應(yīng)的速度.

（1）根據(jù)常用儀器的名稱解答；
（2）用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，制取氣體時(shí)試管口要塞一團(tuán)棉花；驗(yàn)滿時(shí)將帶火星的木條放到集氣瓶口，看是否復(fù)燃；
（3）用二氧化錳和過氧化氫溶液制氧氣時(shí)，過氧化氫在二氧化錳催化下生成水和氧氣；用注射器加過氧化氫溶液有兩個(gè)好處：容易控制反應(yīng)速度，隨時(shí)可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．