用一種試劑就能一次性把石灰水、稀鹽酸和食鹽水三種溶液區(qū)別開,這種試劑是( )。
A.酚酞試液
B.紫色石蕊試液
C.水
D.酒精
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是( 。
A. 硫粉在空氣中燃燒時(shí),發(fā)出藍(lán)紫色火焰,生成具有刺激性氣味的氣體
B. 將生石灰放入水中,液體的PH值不變
C. 木炭在氧氣中燃燒,生成黑色固體
D. 將CO2通入紫色石蕊溶液中,溶液變?yōu)榧t色
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在高速發(fā)展的信息時(shí)代,我們要學(xué)會(huì)獲取和辨別信息,下列信息中正確的是( )
A. 為了提高糧食產(chǎn)量,應(yīng)大量使用農(nóng)藥、化肥
B. 用甲醛水溶液浸泡海鮮產(chǎn)品來延長食品保質(zhì)期
C. 鋅元素有“智力之花”美稱,補(bǔ)鋅口服液喝得越多越好
D. 塑料薄膜可用于大棚蔬菜,同時(shí)也會(huì)造成“白色污染”
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)對(duì)自行車的做法不合理的是( 。
A.鋼圈表面鍍防護(hù)金屬
B.鏈條表面涂機(jī)油
C.露天放置,日曬雨淋
D.車架表面噴涂油漆
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
為了研究煉鐵原理,某校九年級(jí)這實(shí)踐活動(dòng)小組按如圖所示,用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你一起參與。
(1)該實(shí)驗(yàn)開始時(shí),要先通一會(huì)兒一氧化碳再點(diǎn)燃酒精燈,其目的是 。
(2)硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
(3)試管口玻璃管口處將尾氣點(diǎn)燃的好處是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用pH試紙測得家庭常用洗滌劑的pH如下表所示:
物質(zhì) | 廁所清潔劑 | 洗發(fā)精 | 洗衣液 | 廚房清潔劑 |
pH | 1 | 8 | 10 | 13 |
在沒有除銹劑的情況下,可以用來代替除銹劑的是( 。。
A.廁所清潔劑 B.洗發(fā)精 C.洗衣液 D.廚房清潔劑
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)于物質(zhì)的性質(zhì)的描述,不屬于物理性質(zhì)的是( 。
A.濃硫酸的腐蝕性
B.濃鹽酸的揮發(fā)性
C.濃硫酸的吸水性
D.濃鹽酸的刺激性氣味
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
19世紀(jì)末,物理學(xué)家瑞利在研究中發(fā)現(xiàn),從空氣中分離得到的氮?dú)饷芏扰c從含氮物質(zhì)中制得的氮?dú)饷芏扔形⑿〔町。他沒有放過這一微小差異,在與化學(xué)家拉姆塞的合作下,經(jīng)過十幾年的努力,于1894年發(fā)現(xiàn)了空氣中的氬。下列有關(guān)說法中,不正確的是
A.氬是一種化學(xué)性質(zhì)極不活潑的氣體
B.19世紀(jì)末以前,人們認(rèn)為空氣是由氧氣和氮?dú)饨M成的
C.瑞利從空氣中分離出的氮?dú)馐羌儍粑?/p>
D.瑞利從含氮物質(zhì)制得的氮?dú)馐羌儍粑?/p>
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置,根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題:
(1)利用上圖所示裝置,采用以下組合能完成實(shí)驗(yàn)室制取氣體的是 ▲ 。
A.用①③制取氧氣 B.用②⑤制取氫氣 C.用②④制取二氧化碳
(2)若用①裝置制氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ▲ ,在制取氧氣時(shí)試管中的棉花沒有發(fā)生燃燒,根據(jù)燃燒的條件分析,其主要原因是 ▲ 。
(3)小波同學(xué)是位善于動(dòng)腦筋的學(xué)生,他將裝置②
進(jìn)行了改進(jìn)(如圖Ⅰ和Ⅱ)。
Ⅰ裝置的優(yōu)點(diǎn)是 ,
Ⅱ裝置的優(yōu)點(diǎn)是 ;
若用Ⅰ裝置制取二氧化碳,銅網(wǎng)上放的藥品應(yīng)
為 ▲ ,若將其中的銅網(wǎng)換成鐵網(wǎng),產(chǎn)生
的后果是 ▲ ,原因是鐵的活動(dòng)性 ▲ 氫(填“=”或“>”或“<”)。
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